东汉的兴衰

1、定的局面,东汉中期以后,社会动荡不安,朝政紊乱.东汉初期,盛世局面出现的原因有哪些东汉又是如何走向衰亡的呢,学习目标,1.了解东汉兴亡的基本脉络,引导学生思考光武中兴局面形成原因. 2.培养学生运用历史唯物主义观点正确认识分析历史问题的能力。

2、1 第第 13 课课 东汉的兴衰东汉的兴衰 第一课时 教学目标教学目标 知识与能力 1.知道东汉的建立时间,建立者和都城 2.简述光武中兴的相关史实 过程与方法 用过阅读史料,教材,观察东汉文物图片资料及文献资料,分析东汉衰落的原因,逐步学。

3、第13课 东汉的兴衰东汉的兴衰 学习目标学习目标 1研读史料,通过文献资料和图片资料会总结出东汉 兴亡的历史史实; 2学会比较分析法,通过比较汉初休养生息政策和光 武帝的统治措施等问题,得出规律性的结论. 3通过学习外戚宦官交替专权和黄巾起。

4、第13课 东汉的兴衰 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状。

5、 第三单元 第13课 东汉的兴衰 东汉东汉印象印象 马 踏 飞 燕 东汉铜车马 东汉错银铜牛灯 一东汉的建立一东汉的建立 王莽于公元9年接受孺子婴禅让后称帝,改国号 为新,改长安为常安,西汉灭亡. 王 莽 任己而不师古,秦氏以之致亡;师古而。

6、第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固东汉的兴衰人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 上册 东汉马踏飞燕人民教育出版社 2016年教育部审定 七年级 上册 重走东汉兴亡路,以史为尺量得失东汉建国前后东汉末年东汉中后期人民教育。

7、王莽篡权王莽篡权 西汉最后一任皇帝刘西汉最后一任皇帝刘婴婴5 5岁时西汉实际掌权者岁时西汉实际掌权者宰相级的宰相级的王莽王莽发动宫廷政发动宫廷政变,命其下诏禅位,变,命其下诏禅位,西汉西汉王朝灭亡.公元王朝灭亡.公元9 9年,年,王王莽篡权。

8、 导入新课导入新课汉唐王朝缔造了我国古代社会的辉煌,久享赞誉.提及汉朝,跃入脑海的是太祖刘邦的开国之功武帝刘彻的文韬武略.对于东汉历史,却比较陌生,今天我们一起踏寻东汉的文物古迹,学习本课内容.情感态度和价值观目标:认识王朝的兴亡与统治者的。

9、名师整理最新部编人教版历史7年级上册第13课东汉的兴衰市优质课一等奖课件1.1.知道东汉的建立和知道东汉的建立和光武中兴光武中兴出现的原因.出现的原因.2.2.理解东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡及理解东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡及。

10、1.1.知道东汉的建立和知道东汉的建立和光武中兴光武中兴出现的原因.出现的原因.2.2.理解东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡及理解东汉外戚宦官交替专权造成的社会动荡及其原因.其原因.3.3.了解黄巾起义的原因过程和影响.了解黄巾起义的原因。

11、新课导入经过汉高祖文帝和经过汉高祖文帝和我我的共同努力,汉朝社会比较的共同努力,汉朝社会比较安定,百姓富裕起来,出现了安定,百姓富裕起来,出现了文景之治文景之治汉景帝汉景帝猜猜我是谁我我和景帝一直坚持汉高祖休养生息的政策,奖励农和景帝一直坚。

12、部编版七年级上册部编版七年级上册学习目标学习目标1.1.了解东汉兴亡的基本脉络.了解东汉兴亡的基本脉络.2.2.知道知道光武中兴光武中兴外戚与宦官交替专权和黄外戚与宦官交替专权和黄巾起义.巾起义.3 3通过学习东汉的兴衰史,认识到社会的安定。

13、东汉的兴衰优质课件人教部编版1学习目标学习目标1.1.了解东汉兴亡的基本脉络.了解东汉兴亡的基本脉络.2.2.知道知道光武中兴光武中兴外戚与宦官交替专权和黄外戚与宦官交替专权和黄巾起义.巾起义.3 3通过学习东汉的兴衰史,认识到社会的安定是。

14、 第第1313课课 东汉的兴亡东汉的兴亡新课导入新课导入 西汉后期,朝政越来越腐败.公西汉后期,朝政越来越腐败.公元元9年,王莽建立新朝,西汉灭亡.年,王莽建立新朝,西汉灭亡.王莽政权被农民起义推翻后,西王莽政权被农民起义推翻后,西汉宗室刘。

15、七年级历史七年级历史上册上册第三单元第三单元 第第1313课课 东汉的兴亡东汉的兴亡人教版七年级上册经过汉高祖文帝和我的共同努力,汉朝社会比经过汉高祖文帝和我的共同努力,汉朝社会比较安定,百姓富裕起来,出现了较安定,百姓富裕起来,出现了文景。

16、第12课东汉的兴衰一光武中兴一光武中兴1西汉灭亡:公元9年,外戚王莽夺权,建立新朝,西汉灭亡.2东汉建立:25年,刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉.汉光武帝采取的上述措施,有何作用汉光武帝采取的上述措施,有何作用结束混乱局面,社会安定繁荣.结束。