鄂科版五年级心理健康教育第十二课

1、五年级下册心理健康教育五年级下册心理健康教育 教学内容：经得住诱惑的考验教学内容：经得住诱惑的考验 主备人：主备人： 【主题说明】【主题说明】 诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面。一方面，它给学生的发展设置了障碍；另一方 面，它给学生提供了锻炼的机会，有助于提升学生抗诱惑的能力，使之变得更加坚定。现在的 学生大部分都是独生子女，家长自觉或不自觉的关注，助长了孩子们娇生惯养的习气。面对身 边的各种诱惑，大部分学生自控力较差，不利于良好习惯的培养。增强拒绝诱惑的自觉性，培 养良好的行为习惯，为顽强意志力的。

2、第十二课第十二课 经得住诱惑的考验经得住诱惑的考验 【教学目标】【教学目标】 1、 认知目标： 正确认识学习生活中自己的合理需要， 认清各种各样的诱惑。 2、情感目标：通过观察、讨论、交流、表演等各种活动，体验不良诱惑带 来的危害。 3、行为目标：学习如何满足合理需要，抵制不良诱惑，提高抵制诱惑的能 力。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点重点：认清不良诱惑带来的危害。 难点难点：能正确抵制各种不良诱惑。 【课前准备】【课前准备】 教师准备：教学 PPT；游戏环节需要的道具。 学生准备：教材。 【教学过程】【教。

3、第十二课 经得住诱惑的考验 教学目标： 1、 明白生活中那些诱惑是不良诱惑； 2、 培养学生自觉抵制诱惑的能力。 教学重点： 培养学生自觉抵制诱惑的能力。 教学过程： 一、导入：生活中有哪些诱惑？哪些是不良诱惑？交流。 二、导学“观察岛” ： 1、启发学生讨论交流：如果你遇到类似的不良诱惑你 会怎么办？ 2、为什么，要经得起诱惑？ 诱惑是那个鲜红美丽，令人垂涎三尺的苹果，可你吃下 去，就是毒发身亡的悲惨结果；诱惑是那罐芬芳扑鼻、香气 浓厚的蜂蜜，可你触到它，就会把你粘住，置入寸步难行的 境地；诱惑是那双小巧玲珑、令人。

4、经得住诱惑的考验经得住诱惑的考验心理健康教案心理健康教案 【主题说明主题说明】 诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面。一方面，它给学生的发展设置 了障碍；另一方面，它给学生提供了锻炼 机会，有助于提升学生诱惑的能力， 使之变得更加坚定。 现在的学生大部分都是独生子女， 家长自觉或不自觉的关注， 助长了孩子们娇生惯养的习气。面对身边的各种诱惑，大部分学生自控力较差， 不利于良好习惯的培养。增强拒绝诱惑的自觉性，培养良好的行为习惯，为顽强 意志力的形成打好基础。 【教学目标教学目标】 （1）知识与技能目标：明确。

5、在诱惑面前教学设计 教材分析：本课主要让学生认清不良诱惑的危害性，主动掌握抵 抗不良诱惑的方法，增强抵制不良诱惑的自觉性。教学中，要通过四 种不良诱惑的案例分析，让学生充分认识到不良诱惑的危害，彻底清 除试一试的错误想法，达到自觉抵制不良诱惑的教育目标。 学情分析：步入小学高年级阶段的学生感情丰富，精力旺盛，对 身边的一切事物有强烈的好奇心，且模仿力强，但他们的世界观、人 生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非和抗拒身边不良诱惑的能力 有限，自我控制能力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些 不良行为。

6、经得住诱惑的考验教学设计经得住诱惑的考验教学设计 主题说明： 诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面。一方面，它给学生的发展设置了 障碍；另一方面，它给学生提供了锻炼的机会，有助于提升学生抗诱惑的能力， 使之变得更加坚定。 现在的学生大部分都是独生子女， 家长自觉或不自觉的关注， 助长了孩子们娇生惯养的习气。面对身边的各种诱惑，大部分学生自控力较差， 不利于良好习惯的培养。增强拒绝诱惑的自觉性，培养良好的行为习惯，为顽强 意志力的形成打好基础。 教材简析： 经得住诱惑的考验一课，是湖北省义务教育实验教科书心。

7、欢迎来到 心理健康教育课堂,北极狼,北极人捕狼,他们在冰雪地里凿一个坑，把一把锋利的尖刀放进去并略做固定，往刀子上洒一些鲜血，然后用冰雪把刀子埋 好。不一会儿，寒冷的天气就把这个小雪堆冻成了一个冰疙瘩，最后他们再往冰上洒一点血，就拍手回家，静等明天来收获猎物了。 冰雪上的饿狼闻到血腥味后，就会来到这个冰疙瘩前，用自己的舌头舔冰堆上的血迹，并希望将冰堆舔开，以便美餐里面的食物。不一会儿，它就舔到了尖刀。,但这时，它的舌头已经被冻得麻木，没有了痛觉，只有嗅觉在告诉它，血腥味越来越浓，美味的食物马上就要到口。

8、诱惑的考验,漂亮服装 盲目追星 玩游戏 电视机 老虎机 赌博 金钱 网络 邪教 吸烟 喝酒,经得住诱惑的考验,鄂教版五年级心理健康教育第三单元第12课,小强是个足球迷，既喜欢看球，又喜欢踢球。有一天放学后，小强在家刚开始做数学作业，好朋友就约他出去踢球。小强有些心动，但他最终还是拒绝了好朋友的邀请，坚持把作业做完以后才出去踢球。,细诉心语： （1）对小强的行为，你有什么看法？ （2）对你来说，最难抵抗的诱惑是什么？,体验分享活动营,学校旁的小商店里，摆放这各种新奇有趣的玩具，小丽是这里的常客，每次经过都忍不住走进商店。

9、小调查,小组讨论,1、对小强的行为，你有什么看法？ 2、对你来说，最难抵抗的诱惑是什么？,小强周末任务时间表,一 元 店,1、你是否赞同小丽的行为？为什么？ 2、你会给小丽哪些建议？,小组讨论,分享屋抵制诱惑小贴士,正确认识自己的需要，满足合理的需要，如求知、锻炼等；抵抗不合理的需要，如贪婪、虚荣等。 认清不良诱惑带来的危害。 制定一个任务时间表约束自己，要在规定的时间内完成任务，培养自控能力。,1、这个糖果实验给你哪些启示？,设 疑,总结：播种行为，收获习惯。 播种习惯，收获性格。 播种性格，收获命运。,谢 谢。

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11、五年级心理健康下册,经得住诱惑的考验,“潘多拉魔盒”的故事,提问: 你看了这个故事，最想说的是什么？,现场调查,生活中有哪些诱惑？,生活中的诱惑,100分,电脑游戏,零食,球类,玩具,卡通漫画书,金钱,动画片,名牌服装,人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑，有好的、有坏的，如果接受了不良诱惑，就会带来一些严重后果，并且有些诱惑是不能轻易尝试的，一旦尝试，将不可挽回。所以我们都要经得住诱惑的考验。,活动营 情境表演 你怎么看,思考,1、对小强的行为，你有什么看法? 2、对你来说，最难抵抗的诱惑是什么？它对我的危害是什么？,听。

12、经得住诱惑的考验,说一说，我们身边存在哪些诱惑？,议一议，哪些属于不良诱惑及结果？,耳闻目睹,好成绩，荣誉，地位，美食，金钱，网络等等,抄袭作业，沉迷上网，抽烟，酗酒，赌博，吸毒，邪教等等,你怎么看？,小强是个足球迷，既喜欢看球，又喜欢踢球。有一天放学后，小强在家刚开始做数学作业，好朋友就来约他出去踢球。小强有些心动，但他最终还是拒绝了好朋友的邀约，坚持把作业做完以后才出去踢球。,对于小强的行为，你有什么看法？ 对你来说，最难抵抗的诱惑是什么？,非健康触网给青少年 带来的犯罪隐患现状,网络以惊人的速度飞速发。