1、经得住诱惑的考验教学设计经得住诱惑的考验教学设计 主题说明： 诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面。一方面，它给学生的发展设置了 障碍；另一方面，它给学生提供了锻炼的机会，有助于提升学生抗诱惑的能力， 使之变得更加坚定。 现在的学生大部分都是独生子女， 家长自觉或不自觉的关注， 助长了孩子们娇生惯养的习气。面对身边的各种诱惑，大部分学生自控力较差， 不利于良好习惯的培养。增强拒绝诱惑的自觉性，培养良好的行为习惯，为顽强 意志力的形成打好基础。 教材简析： 经得住诱惑的考验一课，是湖北省义务教育实验教科书心理健康教育五 年级第三单元第 12 课的内容，由观察岛、活动营、分享屋和拓展园四部分构成。
2、 学习目标： 1、情感、态度与价值观：通过引导学生分析生活中的不良诱惑，增强学生拒绝 诱惑的自觉性，激发学生战胜不良诱惑的信心。 2、过程与方法：通过多媒体教学，直观、生动的展示材料，使学生认识来自社 会的各种不良因素的诱惑，初步培养学生抵制诱惑的能力，学会自我约束，自我 控制，经得住诱惑的考验。 3、知识与技能：通过学习，使学生认识抵制不良诱惑对青少年的重要性；懂得 拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的方法。 学习重点：通过引导学生分析生活中的不良诱惑，懂得拒绝不良诱惑，学会拒绝 不良诱惑的方法。 学习难点： 引导学生学会面对生活中的不良诱惑， 培养学生抵制不良诱惑的能力。 学习准备： 多媒体课
3、件 课时安排：1 课时 学习过程： 一、热身暖心热身暖心观察岛观察岛 1、教师引导学生仔细观察教材观察岛中的图片，创设情景：一个星期天的上午， 小明正在自己的书房里专心致志的写作业。突然，隔壁卧室里传来了弟弟玩电脑 游戏的嬉笑声。如果你是小明，遇到这样的诱惑，你会怎么办？鼓励学生说出真 实的想法。 2、请同学们说一说在我们身边还遇到过哪些类似的诱惑？ 师：老师也收集了一部分对小学生来说常见的诱惑。请看大屏幕。 大屏幕出示大屏幕出示： 吸烟 喝酒 玩游戏 电视机 网络 老虎机 赌博 金钱 名誉 盲目追星 漂亮服装 邪教 3、师小结：看来，“诱惑”真是无时不在，无处不在呀！这些诱惑会危害我们 的身
4、心健康，会影响我们的学习生活，会诱发各种违法犯罪，导致一些家庭妻离 子散、家破人亡。面对诱惑，我们能经受住诱惑的考验吗？板书课题板书课题 二、体验分享二、体验分享活动营活动营 （一）角色扮演演一演（童心演绎-你怎么看） 1、课件出示情境课件出示情境：小强是个足球迷，既喜欢看球，又喜欢踢球。有一天放学后， 小强在家刚开始做数学作业，好朋友就约他出去踢球。小强有些心动，但他最终 还是拒绝了好朋友的邀请，坚持把作业做完以后才出去踢球。 2、小组分角色扮演，用心体验角色感受。 3、请一组同学现场演绎。 4、细诉心语： （1）对小强的行为，你有什么看法？ （2）对你来说，最难抵抗的诱惑是什么？ 5、教师
5、总结：当你对某事物有欲望时，它对你来说便成了诱惑。在我们的学习 中，经常会遇到类似的诱惑，我们要向小强一样正确认识学习和娱乐的关系，培 养自控能力。 （二）情感体验说一说（童心演绎-小丽的烦恼） 1、课件出示情境课件出示情境：学校旁的小商店里，摆放这各种新奇有趣的玩具，小丽是这 里的常客，每次经过都忍不住走进商店，挑选几样购买，虽然家里已有许多类似 的玩具，但她仍然被商店里的玩具深深地吸引，不停的购买。 2、小组分角色扮演，用心体验角色感受。 3、请一组同学现场演绎。 4、同桌讨论： （1）你是否赞同小丽的行为，为什么？ （2）如果你是小丽的家人或朋友，你会给小丽哪些建议？ 5、鼓励学生大胆发
6、言，教师及时给予反馈。 6、教师总结：要学会控制自己的欲望和冲动。抵制不良诱惑，就是要在没有别 人监督的时候，严格要求自己，克制自己的冲动，约束自己的行为，抑制自己的 欲望，不做自己想做而不应该做的事情。 三、总结提升三、总结提升分享屋分享屋 1、为了不让“诱惑”给我们的日常学习和生活带来危害，我们就应该想办法抵 御“诱惑”。那么怎么抵御诱惑呢？学生先在小组内交流，结合书上 48 页的分 享屋，再在全班交流，教师引导学生总结出抵御诱惑的方法： 2、鼓励学生交流分享自身抵制诱惑的方法，教师提炼后在黑板上板书。 抵制诱惑小贴士：抵制诱惑小贴士： （1）正确认识自己的需要，满足合理的需要，抵制不合理
7、的需要。 （2）认清不良诱惑带来的危害。 （3）制定一个任务时间表来约束自己，要在规定的时间内完成任务，培养自控 能力。 （4）转移注意力。 （5）请人监督。 （6）培养坚强意志。 3、演练台： （1）晚上正写作业的时候，电视里播放着自己最喜爱的动画片，我真想过去看。 （2）中午好多同学在买“QQ 糖”，看着他们吃得津津有味，我也很想吃。 4、教师总结：在诱惑面前，我们应该：正确认识自己的需要，满足那些合理的 需要，抵抗那些不合理的需要，认清不良诱惑带来的危害。培养坚强的意志，提 高自控能力。 四、拓展延伸四、拓展延伸拓展拓展 1、同学们，你们听说过“糖果试验”吗？在这里我们了解一下这个试验吧！ 多 媒体出示：米伽尔的糖果实验 教师讲述心理学实验 提问：如果你是实验中的 小孩，你会怎么做？这个糖果实验给你哪些启示？ 2、学生大胆发表自己的看法。 3、总结： 同学们，在现实生活中，我们常常会遇到许多诱惑，美好的诱惑能激励我们 去追寻、 去奋斗， 不良的诱惑会腐蚀我们的思想， 使我们成为诱惑的奴隶， 那么, 让我们携起手来，运用今天学到的方法抵御不良诱惑，勇敢地战胜诱惑,我想美 好的生活一定会在不远的将来等着你们！有一句名言警句与大家共享： 经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到了最完美的心灵健康。 培根
