经得住诱惑的考验_教案、教学设计

1、五年级下册心理健康教育五年级下册心理健康教育 教学内容：经得住诱惑的考验教学内容：经得住诱惑的考验 主备人：主备人： 【主题说明】【主题说明】 诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面。一方面，它给学生的发展设置了障碍；另一方 面，它给学生提供了锻炼的机会，有助于提升学生抗诱惑的能力，使之变得更加坚定。现在的 学生大部分都是独生子女，家长自觉或不自觉的关注，助长了孩子们娇生惯养的习气。面对身 边的各种诱惑，大部分学生自控力较差，不利于良好习惯的培养。增强拒绝诱惑的自觉性，培 养良好的行为习惯，为顽强意志力的。

2、第十二课第十二课 经得住诱惑的考验经得住诱惑的考验 【教学目标】【教学目标】 1、 认知目标： 正确认识学习生活中自己的合理需要， 认清各种各样的诱惑。 2、情感目标：通过观察、讨论、交流、表演等各种活动，体验不良诱惑带 来的危害。 3、行为目标：学习如何满足合理需要，抵制不良诱惑，提高抵制诱惑的能 力。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点重点：认清不良诱惑带来的危害。 难点难点：能正确抵制各种不良诱惑。 【课前准备】【课前准备】 教师准备：教学 PPT；游戏环节需要的道具。 学生准备：教材。 【教学过程】【教。

3、第十二课 经得住诱惑的考验 教学目标： 1、 明白生活中那些诱惑是不良诱惑； 2、 培养学生自觉抵制诱惑的能力。 教学重点： 培养学生自觉抵制诱惑的能力。 教学过程： 一、导入：生活中有哪些诱惑？哪些是不良诱惑？交流。 二、导学“观察岛” ： 1、启发学生讨论交流：如果你遇到类似的不良诱惑你 会怎么办？ 2、为什么，要经得起诱惑？ 诱惑是那个鲜红美丽，令人垂涎三尺的苹果，可你吃下 去，就是毒发身亡的悲惨结果；诱惑是那罐芬芳扑鼻、香气 浓厚的蜂蜜，可你触到它，就会把你粘住，置入寸步难行的 境地；诱惑是那双小巧玲珑、令人。

4、经得住诱惑的考验经得住诱惑的考验心理健康教案心理健康教案 【主题说明主题说明】 诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面。一方面，它给学生的发展设置 了障碍；另一方面，它给学生提供了锻炼 机会，有助于提升学生诱惑的能力， 使之变得更加坚定。 现在的学生大部分都是独生子女， 家长自觉或不自觉的关注， 助长了孩子们娇生惯养的习气。面对身边的各种诱惑，大部分学生自控力较差， 不利于良好习惯的培养。增强拒绝诱惑的自觉性，培养良好的行为习惯，为顽强 意志力的形成打好基础。 【教学目标教学目标】 （1）知识与技能目标：明确。

5、在诱惑面前教学设计 教材分析：本课主要让学生认清不良诱惑的危害性，主动掌握抵 抗不良诱惑的方法，增强抵制不良诱惑的自觉性。教学中，要通过四 种不良诱惑的案例分析，让学生充分认识到不良诱惑的危害，彻底清 除试一试的错误想法，达到自觉抵制不良诱惑的教育目标。 学情分析：步入小学高年级阶段的学生感情丰富，精力旺盛，对 身边的一切事物有强烈的好奇心，且模仿力强，但他们的世界观、人 生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非和抗拒身边不良诱惑的能力 有限，自我控制能力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些 不良行为。

6、经得住诱惑的考验教学设计经得住诱惑的考验教学设计 主题说明： 诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面。一方面，它给学生的发展设置了 障碍；另一方面，它给学生提供了锻炼的机会，有助于提升学生抗诱惑的能力， 使之变得更加坚定。 现在的学生大部分都是独生子女， 家长自觉或不自觉的关注， 助长了孩子们娇生惯养的习气。面对身边的各种诱惑，大部分学生自控力较差， 不利于良好习惯的培养。增强拒绝诱惑的自觉性，培养良好的行为习惯，为顽强 意志力的形成打好基础。 教材简析： 经得住诱惑的考验一课，是湖北省义务教育实验教科书心。