鄂科版一年级心理健康教育第十课

1、学会倾听教学设计学会倾听教学设计 长春经济技术开发区花园小学 林芳兵 学会倾听教学设计学会倾听教学设计 教者 ： 林芳兵 长春经济技术开发区花园小学校 学会倾听学会倾听教学设计教学设计 【教材分析】 本课选自鄂科版四年级心理健康教育第七课 学会倾 听 ，教材针对学生存在的心理问题，立足教育实际，重 点突出心理训练的操作性， 课堂教学以学生的活动和体验 为主，教材给学生和教师提供了一个好机会，师生彼此鼓 励，共同分享心理感受。 【学情分析】 四年级的学生正是强化良好习惯和改变不良习惯的 关键时期，因此通过心理课堂，通。

2、1 我会我会倾倾听听 【活动目的】认知目标：让学生认识到听的的重要性。 行为目标：通过活动，掌握听的诀窍，做一个合格的倾听者, 【理论分析】本课依据斯坦纳定理，即在哪里说得愈少 ，在哪里听到的就愈多。 只有好好听取别人的，才能更好说出自己的。话说得过多，说的就会成为行动的 障碍。 针对少儿爱动爱说爱表现的身心发展特点，结合小学低段培养学生良好行 为习惯和人际交往能力的教育目标， 本课以 唤醒感觉小精灵之我会听 为主题， 主要是游戏体验和角色扮演两种心理辅导方法的综合运用，并通过故事、游戏、 角色扮演等活动形式，。

3、做个有礼貌的小学生 【教学目标】 情感目标 ： 学会微笑、点头、鞠躬等常用体态礼貌，感受倾 听的重要性，讨论讲礼貌的好处。 认知目标 ： 知道各种体态礼貌，学会微笑、点头、鞠躬和倾听 等常用体态礼貌。 技能目标 : 开展日常生活中正确运用礼貌用语和注重礼貌体 态的演练活动，增强礼貌待人意识。 【教学重点】 正确运用礼貌用语和注重礼貌体态的演练活动， 增强礼貌待人意 识。 教学难点 怎样做一个会倾听的学生 教学准备：课件 教学方法 讲授法 认识指导法 活动体验法 行为改变法 教学过程： 一、新课导入 . （放规频，孩子们在日常。

4、此时无声胜有声学会倾听 【活动分析活动分析】 交往是人的基本需要。良好的人际关系与正常的交往，能够鼓励 人的精神， 培养人的自尊心和自信心， 增进人的社会适应能力。 反之， 会影响人的心理健康。交谈是交往的一个重要内容。在交谈中，既要 适时适度地开启心扉， 也要随时随地接纳对方。 当一方在侃侃而谈时， 他总是希望对方专心致志地在聆听， 而只有感觉到别人对自己的欣赏 时， 一个人的自信才能建立。 因此， 学会倾听， 做一个合格的倾听者， 不仅是一种人际交往中的文明礼貌行为， 也是表达对人的欣赏和帮助 他人建立自信的重。

5、1 第十课第十课 学学 会会 倾倾 听听 【设计理念】【设计理念】 人际交往指导是心理健康教育的一个重要方面。 而使人际关系协 调融洽的一个很重要的因素就是沟通。在人际沟通中，倾听是成为一 个受欢迎的人前提。与人沟通时，不仅要表达自己的意见、想法，更 重要的是要用心倾听对方所传达的信息， 这样才能真正达到沟通的目 的。在人际交往中灵活运用倾听的技巧，将会拥有更多的朋友，赢得 好人缘。 【活动目标】【活动目标】 知识和技能知识和技能帮助学生认识倾听的重要性， 提高他们积极倾听 的能力，以及注意非语言因素的重要性；要。

6、仔细观察教案 一、活动目标： 1、培养孩子的观察能力，让孩子从小养成仔细观察事物的习惯。 2、让孩子从观察中找到乐趣或发现问题。 二、活动课时：1 三、活动准备： 演示仪、找不同的图片、两只小兔。（一只带一个耳朵、一只带两只耳朵） 四、活动重难点： 重点：培养孩子的观察能力。 难点：让孩子养成喜欢观察的好习惯。 五、活动过程： a、导入语： 拿出两只小兔，让孩子们看看这两只小兔有什么区别。 b、迚入主题： 1、放图片让幼儿观察，图中藏着四只小动物，你能找到他们吗？ 教幼儿观察的方法，每个细节都不要放过。平时生活中应。

7、我来听你说活动设计我来听你说活动设计 活动活动目标目标： 1、 通过引导,学生能理解到倾听不仅是对他人的尊重,更是获取知识的一种途径。 2、通过活动,学生能进入倾听他人说话的角色,达到良好的沟通效果。 3、通过课堂学习与探索,学生能初步掌握倾听要领,培养学生良好的倾听意识, 提高学生人际交往的能力。 活动活动重点重点:学生能进入倾听他人说话的角色。 活动活动难点难点:学生能初步掌握倾听要领,学会倾听他人说话。 活动内容：活动内容：小学生人际交往心理辅导 活动对象：活动对象：一年级学生 活动时间：活动时间：40 分钟 活动场。

8、一年级心理健康第十课学会倾听教案 教学目标教学目标 1、认知目标：让学生了解倾听的要领。 2、情感目标：学会专心倾听他人的讲话，指导这既是对他人的尊重，也是自己 学习的关键。 3、行为目标：能专心倾听他人的讲话，并加深记忆，从而提高学习能力。 教学重难点教学重难点 重点：掌握倾听的要领，学会专心倾听。 难点：将倾听的事情记忆后进行讲解。 课前准备课前准备 游戏传递悄悄话中的悄悄话，开始第一次游戏时，传递的语句稍短一些，让 学生有信心，再继续游戏时适当增加难度。 教学过程教学过程 一、观察岛一、观察岛 1、先请一位。

9、我来听你说,鄂科版小学一年级下册级心理辅导课,东一片西一片， 长得像数字3， 摸得着看不见， 人们用它来听声音。,猜一人体器官：,耳朵,考考你的小耳朵,请闭上眼睛，不要发出任何的声音，用心听。,认真倾听，我最棒！,小小传话员,我爱游戏：,笑笑一边认真的倾听老师说的，一边思考问题，还写下了不明白的地方，准备下课问问老师。,小猫长大后不能再喝妈妈的奶，可是它不知道该吃什么东西？猫妈妈告诉它：“去倾听人们的谈话，你会有收获的。”,会倾听的小猫,小猫听到，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛。

10、学会倾听,传话游戏,1.分为八组，每组的第一个同学抽一张纸条，记住纸条上的话。 2.第一个同学把纸条上的话传给第二个同学，一个一个传下去。 3.哪组最先传完，哪组的最后一个同学起立，各组依次公布答案，由每组第一个同学宣布答案正确与否。 注：每人只能说一遍，若说多遍或忘了，自己主动退出游戏。,游戏规则,根据情景，你更愿意找谁成为你的倾听者呢？,根据情景，你更愿意找谁成为你的倾听者呢？,倾听练习,1.以小组为单位，组长组织组员, 每个人做一次倾述者，其他组员倾听。话题为“你最喜欢的一位老师”。 2.小组汇报。 注意：倾听的。

11、活动约定,认真倾听 老师讲课或同学发言时，0音量仔细听； 积极参与 体验活动和分享时候，积极参与，1-2级音量; 乐于分享 当有想法时请积极分享，3级音量分享；,2020/1/14,小游戏“又快又准”,2020/1/14,一年级5班QQ交流平台孩子的心声,我在跟同学说话，他整个人都靠在椅背上，眼睛望着天花板，也没回应我，我很难受。,在课堂上，当我站起来问答问题时，我的发言还没完，旁边的同学却高高地举起了手，大声嚷道：“老师，我来，我来”,我在跟同桌说话，他不停地摆弄桌子上的东西，也不知道没有听清楚我说的话,小乖的心声,2020/1/14,2020/1/1。

12、第十课 学会倾听,一、情景导入 1、同学们平时相互交流吗？和人相处时需要听别人说话吗？说说自己是怎样听他人说话的。 2、请同学观察本班同学，说说谁在认真听课，你的理由是什么？ 二、观察岛（热心暖身） 1、看图片，说说图中哪位同学没有认真听讲,三、活动营（体验分享） 活动一：传递悄悄话 1、创设情境，讲解游戏规则 2、开始活动 3、说感受 活动二：萝卜蹲 1、看图片，讲解游戏规则并示范。 2、学生开始活动 3、谈感受。说说怎样才能做好这个游戏。,四、分享屋（总结提升） 1、出示图片，引导学生朗读小诗。 2、指名读小诗。 3、开。

13、做个有礼貌的小学生,微笑,点头,鞠躬,倾听,游戏,长龙传话,1、分小组站成一排，教师告诉每小 组第一位同学一句话。,游戏规则,3、以传话速度最快，传话内容准确 无误的组为胜利组。,2、每组的第一位同学在听到“开始” 的指令后，把听到的话小声告 诉后面的同学，传到最后一位 同学停止。,学会倾听,“我有一个小麻烦，” 大熊说， “我能不能” 小发明家说： “欢迎你来我的工作室，您一定是走路走累了吧！我这里有一个翅膀，很合适你。” 说着，他将翅膀绑在了大熊的身后。 “唉！”大熊叹了口气，继续往前走。,一只大熊遇到了一个小麻烦，。

14、观察的方法,1、每组推选一名同学， 公布自己找到了几处不同 2、从找到不同点最少的同学开始 说明分别是哪几处 3、公布答案,请同学在书上用铅笔 标注不同点 4、每组同学分享自己找不同的方法,大家发现没有，找得准、找得多、找得快的同学都有一个共同点，他们有顺序的观察，相反，找得少的同学大都是随便找，漫无目的。 我们一起来学习他们的好方法 第一步：看第一排，先看左边（书），再看右边（手） 第二步：看第二排，先看左边（眼睛），再看右边（相同） 第三步：看第三排，只有一个同学（手） 第四步：看墙面，（黑板颜色） 第五步：。

15、学会倾听,游戏时间,1、一个同学蒙住眼睛，在脸上画五官。 2、一个同学负责给蒙住眼睛的同学提示，只限于用声音提示。,在这个游戏中 成功的关键是什么,学会倾听,倾听体验,A.B.C.D四个同学是好朋友，有一天A遇到了一个烦恼，他分别去找四个好朋友诉说.,身临其境,A一副愁眉苦脸的神情，沮丧地走着。这时候他碰到了正在做作业的B。A上前去，诉苦求助：“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿。而且”B一副不耐烦的神情：“别烦我，没有看到我在忙着吗？别打搅我拉。走开走开！” A更加烦恼，于是想到校园。

16、心理健康教育课件,学会倾听,小金人的故事,曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？,皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。,皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后。