二年级上册美术教案-第3课

1、一,教学目的,1,初步认识点,线,面,2,观察生活中的点,线,面,感受点,线,面的美,3,利用画或者拼贴进行点,线,面的排列,创作一幅作品,二,教学重点,观察生活中的点,线,面,并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化,三,教学难点,画面中。

2、第三课,点,线,面一,学情分析,学生认识点线面的组合,创造出美丽的画面,利用简单的绘画手段,创意联想,二年级上学期的学习经验,有助于概念认识,通过实践可以加深认识,通过多种表现方法,有助于学生表现自己的创造力,将自己的理解付之于实践成果,让。

3、点线面一,教学目标知识与技能目标,感受生活中点,线,面独特的艺术语言及艺术魅力,培养艺术感知能力和造型表现能力,过程与方法目标,恰当地运用点,线,面的组织原理进行造型活动,培养学生创新思维能力和耐心,细心的学习习惯,情感,态度与价值观目标。

4、点线面教学目标,1,体验生活中的点线面给人们带来的美感,培养学生热爱生活的态度,感受生活中点,线,面独特的艺术语言及艺术魅力,2,培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯,3,学习用点,线,面进行排列造型,教学重点,感受生活中点,线,面独特。

5、二年级上册第二课点线面教案教材简析本课内容是以点,线,面这三种基本造型要素为表现媒介,徒手绘制自由图案,由于抛开具体形象的束缚,这种相对简单的作业更易于训练学生的形式美感,也更便于学生自由发挥创造,点,不可过大,否则就有面的感觉,点与面的对。

6、点线面一,教材分析本课旨在让学生从大自然,建筑,服装,生活用品等几方面进行点线面的欣赏与感知,激发同学们对装饰艺术的兴趣,从而结合自己的生活和审美情趣,运用这堂课所学的知识进行创作,二,学生分析点线面,促使学生在身边,家里,社会中寻找点线面。

7、课题点线面学习目标知识与能力学习用点,线,面进行排列造型,过程与方法培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯,情感态度与价值观体验生活中的点线面给人们带来的美感,培养学生热爱生活的态度,感受生活中点,线,面独特的艺术语言及艺术魅力,重点感受。

8、点线面一,教学目标认知目标,感受点,线,面的知识,技能目标,恰当运用点,线,面的原理进行造型活动,情感目标,培养学生的创新思维能力和热爱生活的情感,二,教学重点和难点教学重点,培养点,线,面的造型能力,教学难点,用点,线,面进行富有变化的美。

9、课题,点,线,面教学目标认知领域,让学生欣赏陶艺作品,自然景象,绘画作品,服装用品等的图片中感受点,线,面的美,操作领域,让学生初步了解用点,线,面等装饰的方法,情感领域,培养学生对大自然和生活的热爱,教学重点,本课重点在于让学生感受点面的。

10、点线面1,认知目标,感受生活中点,线,面独特的艺术语言及艺术魅力,培养艺术感知能力和造型表现能力,2,操作目标,恰当地运用点,线,面的组织原理进行造型活动,培养学生创新思维能力和耐心,细心的学习习惯,3,情感目标,体验生活中的点线面给人们带。

11、二年级,点线面教学设计一,学情分析二年级学生已经初步认识了点线面,并且在绘画中也会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西,但他们对点线面的组合规律的运用还比较陌生,教学中可以让学生多接触身边的美术作品,走到自然之中,积极参与美术欣赏活动。

12、点线面,教学目标,1,认知目标,感受生活中点,线,面独特的艺术语言及艺术魅力,培养艺术感知能力,提高造型表现能力,2,技能目标,恰当地运用点,线,面的组织原理进行造型活动,培养创新思维能力和耐心细心的学习习惯,3,情感目标,体验生活中的点。

13、点线面教学设计二,学情分析,2年级学生已经初步认识点,线,面,并且在绘画中,也会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西,但他们对点,线,面的组合规律的运用还比较陌生,教学中,可以让学生多接触身边的美术作品,走到自然之中,积极参与美术欣赏活。

14、教学基本信息课题点线面教材作课时间作课教师年级二工作单位指导思想及理论依据本课的授课对象是二年级学生,在学生已有的数学知识基础上,由学生自己观察,发现,探索,进一步认识,并通过综合探究性的活动,引导学生除认识点,线,面的基本知识外,侧重练习。

15、小学美术教学设计课题点线面年级二学习领域造型表现教学目标知识与技能目标,学习用点,线,面进行排列造型,过程与方法目标,训练学生对点,线,面构成的认知和组织能力,培养学生自由创造的能力,情感,态度与价值观目标,培养学生创新思维能力和耐心细心的。

16、课时教案课题点,线,面2授课时间课型新授课教学目标训练学生对点,线,面构成的认知和组织能力,培养学生自由创造的能力,启发学生对形式美感的感受力,色彩问题本节不另作要求,难点教学重教学重点,对点线面的认知及其画法,教学难点,画面组织的均衡和多。