1、天上的云教学设计教学目标： 1引导学生感受和观察，体会大自然中云彩的优美，并能发现云彩的形状变化，大胆地发挥想象，画出自己的审美感受。2通过对云彩的观察和表现，培养学生热爱大自然的美好情感。 3在绘画表现中培养学生的造型思维能力和表现力。 教学重难点：教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。 教学准备：教师教具：云朵的图片、范作。学生学具：图画纸、彩色笔。教学程序： 一、欣赏导入 1、师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱，白云堆作游乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？学生：太好了！师：今天我们就来学习第三课天上的云。（教学意图：调动课
2、堂学习气氛，激发学生兴趣，引出课题）二、讲授新课 1、师：仔细观察，云朵长什么样子？ 小结：云朵白白的，一团团的。 2、师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。 3、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。 4、教师示范画云，边讲解步骤。（教学意图：发现云彩的线条及形状变化，对云彩的变化无穷产生兴趣）三、联想表演 1、师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？ 生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。 2、师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！ 3、师：你们想和云做什么呢？ 生：抱一抱，摸一摸，跳一跳 4、师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱
3、它摸摸它，和云做好朋友。（教学意图：提高学生的审美能力）四、实践探究 1、师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！ 生：哇！打扮成了小狗和小兔呢 师：它们在说什么呀？ 2、师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。 3、师示范。 （教学意图：感受云朵的特点，激发学生的创作兴趣。）五、绘画表现 1、教材手绘插图欣赏 2、学生作业 师：看看这些小朋友在云中做什么呀？ 3、师：下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。 六、展示评价 1、云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？ 2、想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？ 3、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？（教学意图：学生自主学习，培养造型思维能力和造型表现能力）
