二年级下册数学教案-6.2.2

1、三位数的进位加法教学内容,冀教版小学数学二年级下册教材第58,59页,教学目标,1,结合具体情境,经历自主尝试计算三位数加三位数进位加法的过程,2,学会三位数加三位数进位加法的笔算方法,能正确进行计算,3,在自主尝试计算,交流算法的过程中。

2、三位数加两,三位数,进位加法,教学内容,教材第58,59页教学目标,1使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的进位加法,2经历三位数加三位数,进位加,的计算方法的形成过程,体验归纳概括的方法与策略,3给学生创设自主探究,合作交流等学习活。

3、三位数的进位加法教学设计教学目标一,知识与能力经历自主尝试,并与他人交流三位数进位加法的计算过程,使学生较透彻地理解计算法则,并能应用法则准确地计算三位数加三位数连续进位的加法题,二,过程与方法培养学生认真仔细的学习习惯,三,情感态度与价值。

4、第5课时三位数加两,三位数,进位加法,教学内容,教材第58,59页教学目标,1使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的进位加法,2经历三位数加三位数,进位加,的计算方法的形成过程,体验归纳概括的方法与策略,3给学生创设自主探究,合作交流。

5、进位加法的笔算教学内容,教材5859页,红花例题,试一试,练一练,数学冲浪,教学目标,1,掌握,哪一位上相加满10,向前一位进1,的进位加法法则,教学重点难点,懂得并掌握三位数进位加法的计算方法,掌握,哪一位上相加满10,向前一位进1,的进。

6、三位数的进位加法教学设计一,教学内容冀教版小学数学二年级下册第六单元,课本58,59页,二,教学目标1,通过解决捡废弃饮料瓶问题,经历三位数进位加法的计算过程,体会类比的思想方法在进位加法中的应用,2,会计算三位数的进位加法,3,在自主尝试。

7、以内两位数进位加法教学设计教学目标,通过学生的交流,发现以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性,明白,个位满十,向十位进一,的道理3,通过多种有效形式的练习,进一步提高学生两位数加两位数进位加法的正确率和速度,4,发展估算意识。

8、冀教版二年级下册三位数加两,三位数,进位加法,教学设计,教学内容,冀教版二年级下册第六单元第58,59页,教材分析,三位数加三位数的进位加法,是冀教版二年级下册第六单元第5课时的教学内容,本课是在学生掌握两位数加减两位数,整百整十数加,减整。

9、教学设计学科数学年级二主备教师备课日期上课日期教学内容三位数的进位加法修改意见教学目标1,结合具体事例,经历自主尝试计算三位数加三位数进位加法的过程,2,学会三位数加三位数进位加法的笔算方法,能正确进行计算,3,在自主尝试计算,交流算法的过。

10、小学数学冀教版二年级下册三位数加三位数的进位加法教案教学目标1,通过解决捡废弃饮料瓶问题,经历三位数进位加法的计算过程,体会类比的思想方法在进位加法中的应用,2,学会三位数加三位数进位加法的笔算方法,能正确进行计算,3,在自主尝试计算,交流。

11、笔算三位数加法,进位,教学设计,三维教学目标,知识与技能,探索三位数加两,三位数的进位加法的笔算方法,过程与方法,使学生在解决问题的过程中探索三位数加两,三位数的进位加法的笔算方法,情感,态度与价值观,使学生在探索算法的过程中,体会数学与生。

12、三位数加三位数,连续进位加法,教学设计一,教材分析,三位数加三位数连续进位加法,是义务教育课程二年级下册数学重点内容,是两位数加两位数连续进位加法的延续,计算方法是相同的,这个内容是这个单元的学习重点之一,是学生学习笔算的一个难点,是小学阶。