两位数减一位数,退位,教学设计教学目标,1,让学生理解两位数减一位数,退位,的算理,掌握方法,能熟练正确进行口算,解决生活中的数学问题,2,让学生经历通过学具操作,观察思考,对比研究,合作交流,等方式的研究过程,理解并掌握,个位不够减,就从,课题6三位数减三位数,退位减法,课时1教学目标1,学会三位
二年级下册数学教案-6.2.3Tag内容描述：
1、两位数减一位数,退位,教学设计教学目标,1,让学生理解两位数减一位数,退位,的算理,掌握方法,能熟练正确进行口算,解决生活中的数学问题,2,让学生经历通过学具操作,观察思考,对比研究,合作交流,等方式的研究过程,理解并掌握,个位不够减,就从。
2、课题6三位数减三位数,退位减法,课时1教学目标1,学会三位数减三位数连续退位减法的笔算方法,能正确进行计算,2,结合具体事例,经历自主尝试计算三位数减三位数退位减法的过程,3,在自主尝试计算,交流算法的过程中,获得自主学习的成功体验,培养自。
3、三位数加减三位数退位减法教学目标1,在解决用电问题的活动中,经历自主尝试与他人交流三位数不连续退位减法的计算过程,2,会计算三位数的退位减法,能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,能表达解决问题的大致过程和结果,3,在自主探索,尝试的学。
4、三位数减三位数退位的笔算教学目标,1,结合具体情境,探索并掌握三位数减三位数退位减法的计算方法,能正确地进行计算,2,增强问题意识,提高应用所学知识解决简单的实际问题的能力,重点难点,重点,使学生在解决问题的过程中探索三位数退位的计算方法。
5、课題名称,笔算三位数减法,退位,课时安排,1课时教学目标知识与技能,会计算三位数的退位减法,能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,过程与方法,在解决用电问题的活动中,经历自主尝试与他人交流三位a数退位减法的计算过程,情感,态度与价值观。
6、三位数的退位减法一教学目标1,结合具体情境,探索并掌握三位数退位减法的计算方法,能正确地进行计算,2,学会三位数减三位数的退位减法的笔算方法,能正确进行计算,3,在自主尝试计算,交流算法的过程中,获得积极的情感体验,增强学好数学的信心,二。
7、第六课时退位减法教学目标,1,结合具体事例,经历自主尝试三位数减三位数退位减法的过程,2,学会三位数减三位数退位减法的笔算方法,能正确进行计算,3,在自主尝试计算,交流算法的过程中,获得积极的情感体验,增强学号数学的信心,教学重点,掌握三位。
8、一,课题,三位数的退位减法教学目标,一,知识与技能在解决用电问题的活动中,经历自主尝试与他人交流三位数退位减法的计算过程,二,过程与方法会计算三位数的退位减法,能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,能表达解决问题的大致过程和结果,三,情。
