,1第三章 概率的进一步认识3.2 用频率估计概率教学设计一教学目标1经历试验统计等活动，感受随机现象的特点，进一步发展交流合作的意识和能力。2能用试验频率估计一些随机事件发生的概率，进一步体会概率的意义。3体会模拟实验对估计概率的意义。二教,1随机事件及其概率随机事件及其概率一教学目标一教学目标1
概率的进一步认识_2Tag内容描述：
1、1第三章 概率的进一步认识3.2 用频率估计概率教学设计一教学目标1经历试验统计等活动，感受随机现象的特点，进一步发展交流合作的意识和能力。
2能用试验频率估计一些随机事件发生的概率，进一步体会概率的意义。
3体会模拟实验对估计概率的意义。
二教。
2、1随机事件及其概率随机事件及其概率一教学目标一教学目标1知识目标：使学生了解必然事件，不可能事件，随机事件的概念；理解频率和概率的含义和两者的区别和联系。
2能力目标：培养学生观察和思考问题的能力，提高综合运用知识的能力和分析解决问题的能力。
3、1第三章第三章概率概率的进一步认识的进一步认识3.3. 2 2 用频率估计概率用频率估计概率一学情分析一学情分析学生的知识技能基础：在七年级学生已经初步认识了频率与概率之间的关系，并掌握了求简单的随机事件概率的方法. 在本章第 1 节，学生。
4、哪种方式更合算教学设计哪种方式更合算教学设计哪种方式更合算教学设计哪种方式更合算教学设计教材分析教材分析哪种方式更合算是北师大版九年级下综合实践的内容，在此之前，学生已经了解随机事件及其概率的概念，掌握了水机事件发生的概率计算方法，包括理论。
