2.1感受我们的呼吸感受我们的呼吸练习题练习题一、填空。（1）吸气，是含有的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入的过程。此时胸腔，腹部。（2）呼气，是交换后的空气由到气管，再由或呼出的过程。此时胸腔，腹部。（3）我们呼吸时吸入的是维持生命所必需的物质。是植物制造养料所必需的原料。（4）一呼一吸算次呼吸。
感受我们的呼吸Tag内容描述：
1、1 感受我们的呼吸感受我们的呼吸 学习目标 1.感受吸气、 呼气的过程,知道氧气和二氧化碳这两种气体对生命具有 重要的意义。 2.会用呼吸装置来模拟人体的呼吸。 3.了解参与呼吸的器官及各器官的作用。 重点:感受吸气、呼气的过程,知道氧气和二氧化碳这两种气体对生命 具有重要的意义。 难点:了解参与呼吸的器官及各器官的作用。 一、知识广场 1.无论白天还是夜晚,我们都在______， 不间断的_。
2、感受我们的呼吸 四年级 科学 1 感受我们的呼吸 2 呼吸与健康生活 3 测量肺活量 4 一天的食物 CONTENTSCONTENTS 目目 录录 呼吸与消化 5 食物中的营养 6 营养要均衡 7 食物在口腔里的变化 8 食物在身体里的旅行 CONTENTSCONTENTS 目目 录录 1 聚 焦 2 探 索 3 研 讨 4 拓 展 提问：我们为什么要呼吸？ 一、聚焦 思考：。
3、教科版小学科学课件 教科版四年级上册呼吸与消化单元 1.1.感受我们的呼吸感受我们的呼吸 你对呼吸有哪些了解？ 为什么要不停呼为什么要不停呼 吸呀吸呀? ? . 呼吸是为了吸收氧气。呼吸是为了吸收氧气。 吸气 呼气 参与呼吸的器官有哪些？ 哪些变化能支持你的观点？ 自己感受或同桌互相观察，呼吸时 胸部和腹部的变化。 身体部位身体部位 吸气吸气 呼气呼气 胸部 收。
4、第 1 课时感受我们的呼吸 随堂学 一、呼吸是每天发生的事情，让我们一起来探究。 1.呼吸时，用手触摸胸腹部，发现( )。（多选题） A.吸气时胸腔扩张，腹部收缩 B.呼气时胸腔收缩，腹部放松 C.吸气时胸腔收缩，腹部放松 .呼吸与身体内部哪些器官密切相关，请在括号中打“”。 鼻腔( ) 肺( ) 胃( ) 气管( ) 膈肌( ) 支气管( ) 3.如图，为了研究呼吸时，内部器官的变化，可通过右。
5、感受我们的呼吸 体验活动：憋气 手捏鼻子，嘴巴紧闭 腹部 胸部 活动：感受呼吸的过程 胸廓（ku） 腹部 肋（li）骨 要求： 1. 双手放在腹部，深呼深呼 吸吸感受腹部腹部的变化。 2. 双手放在肋骨，深呼深呼 吸吸感受肋骨肋骨和胸廓胸廓的变 化。 3. 小组交流你们的发现。 深呼吸 胸部的呼吸器官 肺 气管 膈（g）肌 吸气吸气 呼气呼气 鼻腔 口腔 气 管 肺。
6、1.1.感受我们的呼吸感受我们的呼吸 【教材简析】【教材简析】 感受我们的呼吸是呼吸与消化单元的第一课，为后续呼吸与健康 生活和测量肺活量两课的学习打基础。在本课中，学生通过感受呼吸的过 程及用简单装置模拟人体呼吸，认识参与呼吸的人体器官，发现空气中的氧气和 二氧化碳对生命具有重要意义。 聚焦板块通过一张儿童在水底下憋气的图片， 引发学生对呼吸的思考及探究 兴趣： 无论白天晚上， 我们时刻都在呼。
7、教科版四年级上册呼吸与消化单元 1.1.感受我们的呼吸感受我们的呼吸 你对呼吸有哪些了解？ 为什么要不停呼为什么要不停呼 吸呀吸呀? ? . 呼吸是为了吸收氧气。呼吸是为了吸收氧气。 吸气 呼气 参与呼吸的器官有哪些？ 哪些变化能支持你的观点？ 自己感受或同桌互相观察，呼吸时 胸部和腹部的变化。 身体部位身体部位 吸气吸气 呼气呼气 胸部 收缩 扩张 收缩 扩。
8、新教科版四上科学新教科版四上科学呼吸与消化呼吸与消化 你对呼吸有哪些了解？ 为什么要不停呼为什么要不停呼 吸呀吸呀? ? . 呼吸是为了吸收氧气。呼吸是为了吸收氧气。 吸气 呼气 参与呼吸的器官有哪些？ 哪些变化能支持你的观点？ 自己感受或同桌互相观察，呼吸时 胸部和腹部的变化。 身体部位身体部位 吸气吸气 呼气呼气 胸部 收缩 扩张 收缩 扩张 腹部 收缩。
9、1.1.感受我们的呼吸感受我们的呼吸教案教案设计设计 【教材简析】【教材简析】 感受我们的呼吸是呼吸与消化单元的第一课，为后续呼吸与健康 生活和测量肺活量两课的学习打基础。在本课中，学生通过感受呼吸的过 程及用简单装置模拟人体呼吸，认识参与呼吸的人体器官，发现空气中的氧气和 二氧化碳对生命具有重要意义。 聚焦板块通过一张儿童在水底下憋气的图片， 引发学生对呼吸的思考及探究 兴趣： 无论白天晚上，。
10、2.1 感受我们的呼吸感受我们的呼吸 练习题练习题 一、填空。 （1）吸气，是含有 的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入 的过程。此时胸腔 ，腹部 。 （2）呼气，是交换后的空气由 到气管，再由 或 呼出的过程。此时胸腔 ，腹部 。 （3）我们呼吸时吸入的 是维持生命所必需的物质。 是植 物制造养料所必需的原料。 （4）一呼一吸算 次呼吸。 二、选择。
11、2.1 感受我们的呼吸 2020新版教材四年级上册科学 我们为什么要呼吸？ 科学聚焦科学聚焦 想一想这两个小朋友，现在最想做的是什么？ 我们为什么要呼吸？ 科学聚焦科学聚焦 是因为我们丌能在水中呼吸，所以必须将头探出水面 才可以。 其实，无论白天还是夜晚，我们都 在呼吸。丌间断的呼吸成为我们的 重要活动。这是为什么？ 认识呼吸器官认识呼吸器官 观 看 视 频 科学聚焦科学聚焦 认识呼吸器官。
12、教科版小学教科版小学科学科学四上四上 2.12.1感受我们的呼吸感受我们的呼吸教案教案 课题 感受我们的呼吸 单元 二单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 1. 呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。 2.鼻腔、口腔、气管肺等器官共同参与呼吸活动。 科学探究目标： 1.开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。 2.进行人体呼吸的模拟。
13、第二单元 第 1 课 感受我们的呼吸 教学目标： 科学概念目标： 1.呼吸 是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的 意义 。 2.鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参不呼吸活动。 科学探究目标： 1.开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。 2.迚行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。 科学态度目标： 1.对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中。
14、一起来做 “呼吸操”！ 课前小调整课前小调整 气体进入气体进入我们身体时我们身体时，经，经 过了哪些呼吸器官呢？过了哪些呼吸器官呢？ 一、聚焦问题一、聚焦问题 集中注意力，缓慢深呼 吸，感受气体通过了哪些器 官，收集你的判断依据你的判断依据。 二、感受呼吸二、感受呼吸 在你感受到的呼吸器在你感受到的呼吸器 官的位置贴圆点。官的位置贴圆点。 三、模拟呼吸三、模拟呼吸 怎样模。
