任务三郊外的小木屋教学设计1教学目标1、知识与技能:学会使用直线、矩形、圆角矩形、橡皮等工具绘制简单的图形与放大镜对比教学调整画纸的大小。2、过程与方法:培养学生看图识工具的能力。3、情感与态度:让学生感受大自然的美感受画图工具的神奇展开丰富的想象力运用有限的工具创作无限的画面。2学情分析3重点难点
桂教版四年级上册信息技术任务三Tag内容描述：
1、任务三 郊外的小木屋 教学设计 1 教学目标 1、知识与技能:学会使用直线、矩形、圆角矩形、橡皮等工具绘制简单的图形;与放大镜对 比教学,调整画纸的大小。 2、过程与方法:培养学生看图识工具的能力。 3、情感与态度:让学生感受大自然的美,感受画图工具的神奇,展开丰富的想象力,运用有限的 工具创作无限的画面。 2 学情分析 3 重点难点 重难点:使用多种几何图形绘制小木屋。 4 教学过程 4.1 第。
2、课题：课题：美化统计表格 课型：课型：新授课 教学时数：教学时数：第 1 课时 教学对象：教学对象：小学四年级学生 教学目标：教学目标： 1知识与技能 学会为表格设置边框线； 学会为表格设置底纹。 2过程与方法 通过尝试，掌握表格边框和底纹的设置。 3情感、态度、价值观 让学生理解美化表格的第一要义是便于信息的表达， 培养他们根据表 达信息的需求美化表格的意识，增强他们的团队合作意识，增强与人。
3、任务三任务三 避暑的湖面避暑的湖面 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、灵活使用“复制”、“粘贴”命令， 2、灵活使用“翻转/旋转”命令。 3、学会使用“文字”工具。 教学重难点：教学重难点： 1、在“复制”时，如何让背景是透明的。 2、改变文字属性的方法。 教学过程：教学过程： 一、导入 小迪这一次将带我们进入炎炎的夏日，观察青蛙们是如何避暑的。为了照顾 好调皮的小蝌蚪，青蛙妈妈们蹲在。
4、任务三任务三 绘制比赛场地示意图绘制比赛场地示意图 （一）教学目标 （1）让学生学会绘制直线、矩形及其他自选图形，学会设置图形的格式， 学会图形的组合与取消。 （2）让学生在学习运用绘图工具的过程中掌握绘图、修饰图的基本方法。 （3）培养学生对绘图工具的探究兴趣，体会自选图形的便捷功能，感受技 术的魅力。 （二）教学重点 让学生掌握绘图、修饰图的基本方法。 （三）教学难点 让学生掌握自选图形的便捷。
5、请同学们尝试运用画请同学们尝试运用画 图软件中铅笔、线条、图图软件中铅笔、线条、图 形等工具来设计你心目中形等工具来设计你心目中 的小木屋。遇到困难可以的小木屋。遇到困难可以 请教同学和老师。请教同学和老师。 可以通过调节可以通过调节 画纸控制点来改变画纸控制点来改变 画纸的大小。画纸的大小。 怎样才能使两个图形紧贴着？怎样才能使两个图形紧贴着？ 1 1、单击所要画的图形、单击所要画。
6、任务三 避暑的湖面 【教学目标】： 1、灵活使用“复制”、“粘贴”命令， 2、灵活使用“翻转/旋转”命令。 3、学会使用“文字”工具。 【教学重点】： 在“复制”时，如何让背景是透明的。 【教学难点】： 改变文字属性的方法。 教学过程： 一、导入 小迪这一次将带我们进入炎炎的夏日，观察青蛙们是 如何避暑的。为了照顾好调皮的小蝌蚪，青蛙妈妈们 蹲在湖面的荷叶上都快热昏了，这时还好有莲蓬降温 器。
7、任务三任务三 绘制比赛场地绘制比赛场地 示意图示意图 YOUR LOGO YOUR LOGO 任务三任务三 绘制比赛场地绘制比赛场地 示意图示意图 YOUR LOGO YOUR LOGO 绘制基本图形绘制基本图形 打开绘图工具栏打开绘图工具栏 1 2 3 设置图形颜色设置图形颜色 YOUR LOGO 第一关第一关 这是绘图工具栏这是绘图工具栏 YOUR LOGO 第二关第二关。
8、知识与技能：知识与技能： 通过教学，让学生学会美化表格的基本方法。 过程与方法：过程与方法： 根据解决问题的需要，选择恰当的方法或技 术对信息进行处理。 情感态度价值观：情感态度价值观： 通过当裁判，比一比等活动培养学生责任意 识和友好竞争的意识，培养学生互助、分享 的意识。 重点：重点： 美化表格的基本方法。 难点：难点： 在美化表格的过程中，学会正确使用色彩，突出 内容的主体地位。。
