过不共线三点作圆

1、2.4 过不共线三点作圆,第2章 圆,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优九年级数学下（XJ） 教学课件,1.掌握过不共线的三点作圆的方法； 2.认识三角形的外接圆和外心的概念，并会进行运用(重点),导入新课,情境引入,假如旋转木马真如短片所说，是中国发明的，你能将旋转木马破碎的圆形底座还原，以帮助考古学家画进行深入的研究吗？,要确定一个圆必须满足几个条件?,讲授新课,问题1如何过一个点A作一个圆？过点A可以作多少个圆？,合作探究,以不与A点重合的任意一点为圆心，以这个点到A点的距离为半径画圆即可； 可作无数个圆.,A,问题2。

2、优秀领先 飞翔梦想 成人成才2.4 过不共线三点作圆1下列给定的三点能确定一个圆的是()A线段AB的中点C及两个端点B角的顶点及角的边上的两点C三角形的三个顶点D矩形的对角线交点及两个顶点2对于三角形的外心，下列说法错误的是()A它到三角形三个顶点的距离相等B它是三角形外接圆的圆心C它是三角形三条边垂直平分线的交点D它一定在三角形的外部3A，B，C为平面上的三点，AB2，BC3，AC5，则()来源:Z.xx.k.ComA可以画一个圆，使A，B，C都在圆周上来源:163文库ZXXKB可以画一个圆，使A，B在圆周上，C在圆内C可以画一个圆，使A，C在圆周上，B在圆外D。

3、优秀领先 飞翔梦想 成人成才2.4 过不共线三点作圆学习目标1 了解不共线三点确定一个圆的方法，三角形的外接圆及外心等概念；2 经历不共线三个点确定一个圆的探索过程，培养学生的探索能力 重点难点重点：掌握过不共线三点作圆的方法，了解三角形的外接圆及外心等概念难点：怎么样去确定过不在同一条直线上的三点的圆的圆心.学习过程：一、课前抽测： A B1怎样作线段的垂直平分线？ BCAP已知线段AB，求作：线段AB的垂直平分线L 2三角形两边垂直平分线的交点到三角形三个顶点的距离是否相等？若在ABC中，边AB与边BC的垂直平分线交于点P，则P。

4、优秀领先 飞翔梦想 成人成才2.4 过不共线三点作圆【教学目标】知识与技能：了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆，以及过不在同一条直线上的三个点作圆的方法，了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念过程与方法：1经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程，培养学生的探索能力2通过探索不在同一条直线上的三个点确定一个圆的问题，进一步体会解决数学问题的策略情感态度价值观：1形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神2学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果教学重点：1。