教案表格式含教学反思、课后作业及答案

20.20.金字塔金字塔课题课题金字塔金字塔课型课型略读课文授课授课时间时间1课时教学教学目标目标1.自主学习文中的“译、愧”等12个生字,读准字音,理解字义。2.指导学生读课文,读准字音,读通句子,理清文章脉络。3.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容,初步体会金字塔的雄伟与神秘,从本课

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1、20.20.金字塔金字塔 课题课题 金字塔金字塔 课型课型 略读课文 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习文中的“译、愧”等 12 个生字,读准字音,理解字义。 2. 指导学生读课文,读准字音,读通句子,理清文章脉络。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容,初步体会金字塔的雄 伟与神秘,从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4.了解两篇课文介绍金字塔的不同方式,发现两篇课文中相互印证的内容。 5.搜集资料,用自己喜欢的方式介绍金字塔。 教学教学 重点重点 了解课文主要内容,初步体会金。

2、12.12.清贫清贫 课题课题 清贫清贫 课型课型 略读课文 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.能正确认读本课 10 个生字,理解“奢侈、款项、筹集、矜持不苟、积蓄、齿冷” 。 2.默读课文,了解文章的主要内容。 3.在自主、合作、探究中了解课文,用动作、语言、神态刻画人物形象的方法, 并体会人物的内心活动,感受人物的性格品质。 4.体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质,感受他坚定的革命志向和崇高的共产主 义信仰。 5.学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。 教学教学 重点重点 在自主、合作、探究中抓住重点。

3、综合性学习:遨游汉字王国综合性学习:遨游汉字王国 课题课题 汉字真有趣汉字真有趣 课型课型 综合性学习 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学会制订活动计划。 2.能够认真阅读教材提供的材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字有趣的资 料。 3.感受汉字的有趣,了解汉字文化,并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。 4.通过活动,能够很好地与他人进行合作学习,提高自主学习的能力。 教学教学 重点重点 学习如何制订活动计划和搜集材料;感受汉字的有趣,了解汉字文化,并对 汉字的规范使用做一些力所能及的事。 教学教。

4、8.8.红楼春趣红楼春趣 课题课题 红楼春趣红楼春趣 课型课型 略读课文 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.学会课文中的“恰、屉”等 9 个生字,读准课文中难读的字词,正确、流利地 朗读课文。 2.有感情地朗读课文,品读重点语句,通过阅读、想象等策略,大致读懂课文, 感受课文中的人物形象,学习人物描写的方法。 3.激发学生对大自然、对美好生活的向往。 4.品味本文语言,初步学习鉴赏小说的技巧,激发阅读红楼梦的兴趣。 教学教学 重点重点 让学生在自读自悟的基础上,大致读懂课文内容,把握课文的主要内容,然 后组织学。

5、7.7.猴王猴王出世出世 课题课题 猴王出世猴王出世 课型课型 略读课文 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.认识“芝、迸”等 16 个生字。读读记记“灵通、迸裂、造化、喜不自胜、天 造地设、抓耳挠腮”等词语。 2.默读课文,遇到不明白的语句,能联系上下文,结合自己的阅读经验猜测大体 意思。 3.能用自己的话说说石猴是怎么出世的,又是怎么成为猴王的。 4.感受石猴集猴、人、神于一体的形象。 5.学习阅读古典名著的方法,激发学生阅读经典名著的兴趣。 教学教学 重点重点 让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇。

6、15.15.自相矛盾自相矛盾 课题课题 自相矛盾 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,学会 “吾、弗、夫”3 个会认字,理解字义,识记字形;会写 “矛、盾”等 4 个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语,联系上下文 猜测重点词语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.理解课文内容,理清故事的起因、发展、高潮和结局,了解人物的思维过程。 7.能用自己的话讲述这个故事。 教学教学 重点重点 理解课文内容,理清故事的起因、发展、高潮和结局,了解人物的思维过程; 知。

7、2 2. .童年的发现童年的发现 课题课题 童年的发现童年的发现 课型课型 略读课文 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,会认会写“胚、祸”等 10 个生字,理解字义,识记字形。能 正确读写“胚胎、祸患、滑翔、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。 2.默读课文,了解作者发现胚胎发育的过程,感受作者童年时求知若渴、寻根究 底和大胆想象的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 3.能结合具体事例理解“我明白了世界上的重大发现,有时还面临着受到驱 逐和迫害的危险”等含义深刻的句子,体会。

8、21.21.杨氏之子杨氏之子 课题课题 杨氏之子 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,学会 “诣、禽”2 个会认字,理解字义,识记字形;会写“梁、 诣、禽”3 个会写字。正确读写“聪惠、应声”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。 4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。 5.能用自己的话讲述这个故事。 教学教学 重点重点 能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧。

9、6.6.景阳冈景阳冈 课题课题 景阳冈景阳冈 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.认识“倚、著”等 19 个生字,会写“冈、饥”等 15 个生字,正确读写“晌午、 筛酒”等词语。 2.指导学生遇到难理解的词语,联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。 3.默读课文,理解课文内容,把事情的发生、发展、结果弄清楚;能用自己的话 详细讲述武松打虎的部分。 4.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点,了解武松豪放、勇敢无 畏的性格。 5.通过学习, 初步学习阅读古典名著的方法, 激发学生学习古代文学。

10、4.4.梅花魂梅花魂 课题课题 梅花魂梅花魂 课型课型 略读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,会认会写“葬、腮”等 13 个生字,理解字义,识记字形。正 确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、白杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语。 2.默读课文,理解课文内容,了解课文写了外祖父的哪几件事,感受外祖父对祖 国无限眷恋的思想感情。 3.通过情境感悟、小组合作学习等方法学习课文,领悟梅花那种不畏“风欺雪压” 的品格,学习梅花的这种品格。 教学教学 重点重点 学习本课的生字新词;了解课文写了外祖父的哪。

11、1111. .军神军神 课题课题 军神军神 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,会认“沃、匪”等 5 个生字,理解字义,识记字形;能正确书 写文中“庆、龄”等 15 个会写字;正确读写“熟练、惊疑、审视”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 3.通过精读,理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 4.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句,体会刘伯承的坚强意志。 教学教学 重点重点 理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句,体会刘伯承的坚强意志。 教学。

12、1010. .青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 课题课题 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,会认“彭、拟”等 9 个生字,理解字义,识记字形;正确读写 “泽、彭”等 15 个生字;正确读写“拟定、锻炼”等词语。 2.默读课文,说说课文的两个部分分别写了什么内容。 3.从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句,体会他的内心世界。 4.结合课文,说说你对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解。 教学教学 重点重点 了解课文两个部的内容;从毛主席动作、语言。

13、2222. .手指手指 课题课题 手指手指 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,学会“拇、弦”等 1个会认字,理解字义,识记字形;正确 书写“拇、搔”等 15 个会写字;正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优”等 词语。 2.默读课文,感受语言的风趣,概括课文主要内容,了解五根手指各有什么作用, 了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。 3.能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人,领悟课文蕴含的道理,感悟人生 哲理。 教学教学 重点重点 感受语言的风趣,了解五根手指各有什么作用。

14、17.17.跳水跳水 课题课题 跳水跳水 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,学会“肆、桅”等 7 个会认字,理解字义,识记字形;正确书 写“艘、航”等 14 个会写字;正确读写“风平浪静、显然、放肆、龇牙咧嘴、 桅杆、心惊胆战”等词语。 2.默读课文,理解课文内容,了解故事的起因、发展、高潮和结局。 3.结合课文内容和人们当时的神态、动作、语言等体会孩子当时的危险处境,了 解船长用枪逼孩子跳水的原因。 4.用自己的话讲讲这个故事。 教学教学 重点重点 默读课文,理解课文内容,了解故事。

15、1414 刷子李刷子李 课题课题 刷子李刷子李 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,会认“浆、傅”等 7 个生字,会写“浆、傅”等 15 个生字, 理解字义,识记字形。正确读写“粉刷、刷浆、规矩、徒弟、端茶、点烟、跟在、 屁股、师傅”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解一位普通手艺人高超的技艺。 3.领悟并学习作者刻画人物的方法。 教学教学 重点重点 感受人物形象,体会作者抓住细节描写人物的方法。 教学教学 难难点点 领悟并学习作者刻画人物形象的方法。 第一课时第一课时 教学教学 目标。

16、19.19.牧场之牧场之国国 课题课题 牧场之国牧场之国 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,学会“毡、犊、眺”等 10 个会认字,理解字义,识记字形; 正确书写“仪、眺”等 15 个会写字;正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲 畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 体会荷兰牧场风光的动、静之美,理解“真正的荷兰”的含义。 4.领会作者描写事物特点时使用的方法。 教学教学 重点重点 体会“真正的荷兰”的含义;领会抓住事物特点写的表达方法,。

17、5.5.草船借箭草船借箭 课题课题 草船借箭草船借箭 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.认识“瑜、忌”等 9 个生字,会写“妒、忌”等 11 个生字,正确读写“妒忌、 推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2.默读课文,理解课文内容,按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。 3.紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。 4.通过学习,初步学习阅读古典名著的方法,激发学生学习、亲近古代文学作品 的兴趣。 教学教学 重点重点 1.默读课文,理解课文内容。

18、2.2.祖父的园子祖父的园子 课题课题 祖父的园子祖父的园子 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学会文中的“蚱、晃”等 11 个会认字,会写“蝴、蚂”等 14 个会写字;会读 “蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语,通过查字典并结合 课文理解不懂的词语。 2.默读课文,了解课文内容,说说园子里有什么,“我”在园子里做什么,祖父 的园子有什么特别之处。 3.体会“我”在园子里自由自在,快乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作者童 年生活的情趣。 4.学习作者留心观察生活,用心感受生活, 。

19、16.16.田田忌赛马忌赛马 课题课题 田忌赛马田忌赛马 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.自主学习字词,会认“策、荐”2 个生字,理解字义,识记字形;正确读写“赢、 拳”等 4 个生字;理解“赏识、胸有成竹、信任、对阵、摩拳擦掌、跃跃欲试、 兴致勃勃、遥遥领先、不动声色、好奇、出谋划策、引荐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,了解故事的起因、发展、高 潮和结局。 3.抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点,了解人物的思维 过程,体会孙膑的足智多谋,学。

20、3.3.月是故乡明月是故乡明 课题课题 月是故乡明月是故乡明 课型课型 略读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学会文中的“徘、徊”等 16 个会认字,读准多音字“燕”等;会读“烟波浩 渺、篝火、萌动、澄澈、风光旖旎”等词语。 2.默读课文,说说作者由月亮想到了哪些往事和经历,产生了哪些内心感受。 3.搜集一些思乡的诗文,和同学交流。 教学教学 重点重点 了解作者由月亮联想到的往事经历,体会作者对家乡的思念之情。 教学教学 难难点点 了解作者由月亮联想到的往事经历,体会作者对家乡的思念之情。 第一课时第一课。

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