集字临摹练习二_教案、教学设计_

1、集字临摹练习（二）教学设计一、 教学内容西泠印社版书法练习指导五年级下册第四课二、教学目标1.进一步掌握集字临摹的基本方法。2.掌握“精诚所至”的书写特点。三、教学重难点1重点：写好“精诚所至”四个字。2难点：处理好四个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法。四、教学准备课件、笔墨纸砚五、教学过程（一）导入新课1、教师出示书法作品“精诚所至，金石为开”，请学生欣赏。教师：今天我们来完成一幅内容为“精诚所至”的集字作品。2、出示本课课题:集字临摹练习(二)（二） 集字解读1、了解集字出处。教师: 屏幕出示集字解读，请。

2、第八课 集字临摹练习（二）教学目标：1、指导学生把汉字写得匀称美观。2、激发学生的写字兴趣，培养良好的写字习惯。教学准备：写有范字的投影片。教学过程：一、复习上几节课所学的毛笔字，说一说写时应注意什么问题。二、出示例文古诗，仔细观察，写这些字时要注意什么？三、讨论交流1、让学生先进行观察，然后交流。2、议一议：怎样把字写的正确、匀称、美观。四、例字指导，教师边指导边讲解。五、临写（1）仔细观察，怎样才能把字写的像示范的字一样好？（2）先临写第一组部分字。学生评议。（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考。

3、集字临摹练习（二）教学设计章节名称第八课集字临摹练习（二）计划课时1课时学习内容分析本节课的知识点是集字临摹，这部分内容是学生学习了集字临摹（一）的基础之后的内容。而这部分的内容又是以后面集字创作的基础。教材在编写时注意培养学生书法书写的实际操作能力和提高学生书法欣赏水平。教材以集字临摹为重点，为学生提供感性的学习内容。是通过对各个字的结字进行分析，再将集字通过章法转化为各种形式的作品。让学生把新旧知识联系起来，使学生明确集字练习与书法章法之间的内在联系，便于从已经学过的知识认知新的知识与技能。。

4、西泠印社小学书法四年级下册集字临摹练习二教案【教学目标】1、了解横幅、斗方和条幅这三种幅式的章法。2、临写集字作品“高山流水”，把“高山流水”四个字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。3、初步感受书法集字临摹中，文字内容与形式向结合的艺术之美。【教学分析】1、教材编写分析集资临摹练习二是四年级下册第二单元的第四课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四个部分，要求学生临写作品“高山流水”。2、重、难点分析重点：参照范作，临写“高山流水”。难点：让学生体会怎样的章法才是比较美。

5、第14课 竖折教学目标1.使学生认识竖折、能分辨竖折的形态特征并掌握其写法。2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“牙、出、山、涵”四个例字。3.培养良好的书写习惯、力求把字写得规范、端正、整洁。教学重难点重点：掌握竖折的写法，了解颜真卿多宝塔碑整体风格特点。难点：两种竖折的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。教具准备： 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。教学方法：讲练结合教学过程一、导入新课以王羲之学书法的故事导入二、学习新知1.观察感受，尝试书写（1。

6、第8课 集字临摹练习（二）教学目标1、 了解横幅和条幅这两种幅式的章法。2、 临写集字作品“师造化”，把“师造化”两字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。3、 初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。教学过程一、导入新课1、 教师出示“师造化”的横幅作品，让学生说说看到作品后的感受。2、 出示本课课题。二、学习新知1、了解含义2、观察分析（1）出示“师、造、化”三字，请学生观察这三个字的书写要领。（2）师生议论得出三个字的书写要领。2、章法分析（1）分析“师造化”横幅作品的章法：A.包含了哪几部。