可爱的家人教版

1、可爱的家教学设计教学目标:1在丰富的音乐实践活动中,感受家的温馨,体会家人之间相互关爱的情感.乐于用深情的声音演唱歌曲可爱的家.2能与同学合作,用深情和谐的声音演唱歌曲可爱的家,表达歌曲情感.3了解音乐知识:弱起小节.教学重点:在丰富的音乐。

2、 可爱的家教学目标1知识目标:认识弱起小节,并能在歌曲中运用;2技能目标:用气息支持歌唱,声音连贯,用wu的不同力度演唱歌曲可爱的家,引用奥尔夫教学法创编音乐.3情感目标:通过本课学习,激发学生对父母对家庭的热爱与感恩之情.教学重点用气息支。

3、第六课可爱的家教学设计教学目标1认识弱起小节,掌握弱起小节的强弱规律,并能在歌曲中运用.2能学会演唱可爱的家,用温馨安详的声音与同学合唱这首歌曲.3通过本课学习,激发学生对父母对家庭的热爱与感恩之情.4能认真听赏并哼唱萨克斯独奏曲回家的主题。

4、可爱的家一 教学目标:1. 完整聆听三首以家为主题的欣赏曲.2. 大略了解每首聆听曲的意思并抒发自己对价的爱3. 学习每首欣赏曲的节拍演奏形式及所属国家等基本知识 二 教材分析:本课为人音版第9册五年级教材中第四课可爱的家中的三首欣赏曲.其。

5、可爱的家教学设计教学目标:1能用自然柔和的声音演唱可爱的家.2能听辨并找出歌曲中相同的旋律.3认识弱起,并能准确演唱.教学重点:能用自然柔和的声音演唱可爱的家.教学难点:准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏.教学过程:一导入.1出示音阶图.1弹。

6、教学设计个人信息教学基本信息课题可爱的家学科音乐学段低段年级三年级相关领域教材书名:音乐 出版社:人民教育出版社出版日期:指导思想及理论依据教材从教育理念上,强调了以学生发展为本,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展.教材编写以审美。

7、可爱的家教学设计教学分析可爱的家是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元的一首学唱歌曲.是十九世纪英国作曲家享利罗里比肖普与美国诗人剧作家佩恩合作,为歌剧克拉丽米兰姑娘也译作甜密的家的主题歌.歌曲以家庭为主线,以其亲切温暖的格调抒情纯。

8、大树桩你有几岁 教学设计1教学目标 一情感与价值观目标.通过常规欣赏这一环节,培养学生感知音乐,理解音乐的能力,丰富学生音乐知识的积累,指导学生用明亮而富有弹性的歌声和力度的对比,来表现活泼的情趣 ,升华歌曲思想内容提出环保这一主题.二过程。

9、可爱的家教学设计一 教材分析:人民教育出版社三年级下册第二单元可爱的家.本单元以家庭为中心,通过本单元的学习,使学生感受到父母对孩子无私的爱,感受到家庭的温暖.启发学生珍惜幸福家庭,用自己的爱回报父母的爱,同时关心那些缺少家庭温暖的孩子.最。

10、可爱的家教学目标:1能有感情的演唱歌曲,特别是在二声部的部分,注意音准及两声部的和谐.2认识弱起小节并能在歌曲中运用.3激发同学们对父母对家庭的热爱与感恩之情.学情分析三年级的孩子对音乐有了一定的基础与了解,但是对于合唱还是比较薄弱与模糊。

11、教学设计课题可爱的家讲课时间授课教师教材分析可爱的家是三年级下册第二单元的一首学唱歌曲.是十九世纪英国作曲家享利罗里比肖普与美国诗人剧作家佩恩合作,为歌剧克拉丽米兰姑娘也译作甜密的家的主题歌.歌曲以家庭为主线,以其亲切温暖的格调抒情纯朴的音。

12、可爱的家教学设计教材分析本课选自湘版音乐四年级下册第六单元家为主题.可爱的家是本单元的演唱歌曲,可爱的家选自英国作曲家比肖普歌剧米兰的少女库拉莉中的主题歌,也译作甜蜜的家,创作于1823年,是一首家喻户晓的英国歌曲.歌曲表现了作者对家的怀念。

13、课时计划课题可爱的家内容唱歌课型新授教学目标1 深情地演唱歌曲可爱的家,能用身体动作感受和表现44拍子的强弱规律.2 认识全音符,了解和准确掌握它的时值.3 能用齐唱小组演唱独唱领唱与齐唱等不同方式演唱歌曲.重点了解44拍子的含义,能用声断。

14、人教版 三年级下册 第二单元 可爱的家第一课可爱的家教学设计教材分析:可爱的家是一首经典的英国歌曲,选自歌剧克拉丽,也翻译成甜蜜的家.很多人认为它是一首民歌,实际上它是19世纪英国作曲家比肖普和美国诗人剧作家培恩合作,为歌剧克拉丽写的主题歌。

15、可爱的家教学设计教学内容:歌曲教学可爱的家教学目标:1 能用自然柔和的声音演唱可爱的家2 能听辨并找出歌曲中相同的旋律.3 认识弱起,并能准确起唱.教学重难点:1弱起的准确起唱及唱准附点四分音符的时值. 2用柔和流畅的声音演唱歌曲.教学过程。