1、可爱的家教学设计一、 教材分析：人民教育出版社三年级下册第二单元可爱的家。本单元以家庭为中心，通过本单元的学习，使学生感受到父母对孩子无私的爱，感受到家庭的温暖。启发学生珍惜幸福家庭，用自己的爱回报父母的爱，同时关心那些缺少家庭温暖的孩子。最终达到珍爱家庭、关爱他人、热爱父母的单元总目标。二、教学目标：学生学习歌曲可爱的家，并能用深情而饱满的声音演唱；学生在欣赏中体会同情与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式；通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人。三、教学重点：通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的温暖。四、教学难点：认识弱起小节，并准确演唱弱起节奏。五、教学准备：钢琴、课件六、教
2、学过程：（一）谈话导入。今天我们要学习一首歌，请大家齐读课题可爱的家。你还知道哪些关于家庭的歌？（学生演唱：小船吉祥三宝等）2、复习拍号及其强弱规律，学习弱起。（1）再次通过观察法，了解弱起的形成。（2）直入主题：现在我们就一起来学习这首带有弱起的歌曲可爱的家。（二）学唱歌曲、初听，初步感受。、教师范唱，学生掌握呼吸。(3)、请同学们边听录音边仔细观察歌谱，说一说这首歌曲的节奏有什么特点。(4)音乐知识:弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起歌（乐）曲的第一个小节线之前的部分叫作“弱起小节”。（5）请同学们挥拍，随老师演唱第一乐句歌谱，注意唱准弱起。请同学们仔细聆听老师弹奏的第二乐句，找一
3、找它与第一乐句有什么联系。（6）请同学们挥拍视唱第二乐句歌谱，注意结束音。请同学们挥拍视唱第四乐句歌谱，看一看第四乐句与第三乐句有什么联系。（7）请同学们跟琴挥拍完整演唱这四个乐句的歌谱。（8）请同学们填词演唱这四个乐句，注意吐字要清楚。请同学们试着挥拍完整演唱歌曲，注意弱起处准确起唱。 （9）请同学们想一想：这首歌曲在什么地方换气比较合适？应该用怎样的声音演唱？（10）请同学们随伴奏用柔和、流畅的声音演唱歌曲，注意四小节换一次气。（三）拓展延伸，表现音乐我们学习音乐，是用它来表达情感。今天有两个同学已经走到了学习的前面，他们要用自己的方式表现可爱的家。让我们在他们的表演中结束，课后你也可以尝试用自己喜爱的方式表现这首歌。（，教师钢琴伴奏，其他学生演唱。）在师生合作的氛围中结束。
