1、可爱的家教学设计教学目标：1、能用自然、柔和的声音演唱可爱的家。2、能听辨并找出歌曲中相同的旋律。3、认识弱起，并能准确演唱。教学重点：能用自然、柔和的声音演唱可爱的家。教学难点：准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。教学过程：一、导入。1、出示音阶图。（1）弹奏标准音6，让同学们感受标准音的音高位置，在此基础上唱音阶，感受每个音的音高位置。（2）一音保持4拍，气息保持。2、音乐游戏：走迷宫。（1）有多少条路可以走出迷宫？ 找到一条路时，必须把这条路线经过的音唱准确。（2）谁能听出老师弹奏的路线？ 教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。二、学唱歌曲。 1、学习曲谱。教师范唱曲
2、谱，学生跟琴演唱。4/4 1 7 6 5 54 3 4 2 1 2、同学们思考怎样强调重音1 4。（1）加重语气（2）延长声音4/4 1 7 6 5 54 3 4 2 1 （3）老师范唱，学生跟琴演唱。 3、 551 7 6 5 5 3 54 3 4 2 1 （1）讲解弱起节奏. （2）感受弱起和重拍的不同，同学用手势来感受弱起和重音，就像涨潮落潮一样。 4、出示新的曲谱，同学自己为谱子进行改编。4/4 3 4 4 554 3 4 21强调3 4，如何改编曲谱？4/4 123 4 4 55 3 54 3 4 21跟琴演唱。 4、播放歌曲 从歌曲中你能听到什么？有没有熟悉的旋律？ 5、唱歌谱。 6、跟伴奏演唱歌曲。三、总结 种子的长大离不开雨水的滋润和阳光的温暖，我们的成长离不开家、离不开父母的关爱，因而我们要爱我们的父母，爱我们的家。
