课堂实录精彩片段

1、精彩片段 古对今精彩片段师：小朋友们，我们生活在美丽的地球上，地球就是我们共同的家园，在这个大家园里有美丽的自然风光，有各种各样的花草树木和可爱的小动物，我们都很爱它。今天，老师就和大家共同学习第6课古对今。（板书：6 古对今）。这是一首对子歌，想不想自己先试着读一读？生：想。师：那你们在读的时候遇到困难怎么办？生：可以借助拼音读。生：可以问问同学。生：不会的字就圈下来问老师。师：那你们就用这些办法在小组内合作读一读课文，画一画生字吧！开始。学生合作学习，教师巡视帮助学生学习。师：老师发现你们可真会。

2、精彩片段动物儿歌精彩片段师：同学们，你们知道一年当中哪个季节最炎热吗？生：齐答夏天。师：谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物？生；我看见过倾听。生：我见过青蛙。生：我见过蚂蚁。师：同学们，今天我们要学习的动物儿歌也向我们介绍了好多小动物，我们一起来看看吧。（出示动物图片记名字）生观看动物图片。师：孩子们，你们就自己先读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。开始吧。学生自由读书。师：（出示生字）这些字你们认识吗？指名读，开火车读，齐读。师：(出示：蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘。

3、精彩片段 打电话精彩片段片段一：谜语引入，揭示课题师： 今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？一个东西生得巧，十个数字身上装，有耳朵，有尾巴，没鼻子，没眼睛。(打生活常见物)生：手机、电话机师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下(确实是电话机，小朋友真厉害。)师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打电话。(出示课文题目)片段二：情景再现，学打电话师：同学们你们听，“铃铃铃”，。

4、精彩片段 咕咚精彩课堂片段师：同学们，今天老师给大家带来一幅画，猜猜它们在干什么？它们为什么要奔跑？ 生：前面可能有好玩的事情，它们去看热闹。生：有可能是遇见了危险，吓得赶紧跑。师：今天我们就来学习20课咕咚请大家举起手跟老师一起写这两个字。（字要写得横平竖直才好看。）生：和老师一起书写课题。师：来，跟老师读一边课题。生：读课题。师：细心的孩子，认真观察这两个字，你发现了什么？生：我发现这两个字都是口字旁。生：这两个字是描写声音的词。师：你还知道哪些描写声音的词语？生：哗啦。生：沙沙。生：呼呼。师：。

5、精彩片段 小猴子下山精彩片段师：同学们，请看，（出示猴子图片）这是谁啊？喊喊它的名字吧。生：猴子，小猴子。师：听过有关猴子的故事吗？谁能看图，猜出这个故事名。生：猴子捞月。生：狐狸和猴子。师：看老师补充题目：小猴子下山。自己把课题读一读。生：自由读课题。师：齐读课题。生：齐读课题。师：小猴子下山，去干什么，发生了什么事？ 请打开课本第94页，借助拼音朗读课文，注意字音，读通句子，开始吧。生自由读课文。师：（出示生字）你能读准确吗？指名读，齐读。师：去掉拼音，还会读吗？指名读，开火车读，齐读。生交流。。

6、精彩片段 动物王国开大会精彩片段师：同学们，你喜欢动物吗？生：喜欢。师：谁来说一说自己知道的有关动物的故事？生：狐狸和葡萄。生：狐狸和乌鸦的故事。生：三个胖小猪的故事。师：今天老师就带大家到动物王国去，看一看那里发生了什么有趣的事。伸出小手和老师一起书写课题。生和老师一起书写课题。师：来，齐读课题。生：齐读课题。师：请同学们再齐读课题。生：齐读课题。师：请大家打开语文书，轻轻翻到第88页，请你借助拼音自由读课文，注音读准字音，用笔圈出生字。生自由读课文。师：请把你圈出的生字同桌之间互相读一读，检查。

7、精彩片段 文具的家精彩片段师：孩子们，你的文具盒里有哪些小伙伴呢？生：我文具盒里有铅笔、橡皮。生：我的文具盒里还有直尺。师：你能说说他们能帮我们做哪些事情吗？生：橡皮能帮我把作业写干净，写正确。生：铅笔能让我写字、画图。师：直尺呢？生：直尺能帮我做连线题，还能帮我画图。师：大家看，老师手里拿的是什么？生：铅笔和橡皮。师：可是这些小伙伴被它的小主人弄丢了，他们很伤心，让我们帮他们找个家吧。今天我们就来学习第15课文具的家，板书课题，跟老师读课题。生：读课题师：再来读一遍。生：读课题。师：孩子们，请翻。

8、精彩片段荷叶圆圆精彩片段师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？生：夏天！师：你们喜欢不喜欢夏天呢？为什么？生：我喜欢夏天，因为可以吃上冰淇淋。生：我也喜欢夏天，因为夏天有青蛙。生：我比喜欢夏天，因为夏天太热。师：孩子们，夏天是美丽的，也是炎热的。今天老师要带着小朋友们走进夏天，去感受夏天的美好与情趣。你们瞧，（出示谜语：圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。）谁知道这是什么？生：荷叶。师：（出示荷叶图片）：你们说说这是一张张怎样的荷叶呢？生：碧绿的荷叶。师：“碧绿”用得好，说出。

9、精彩片段池上精彩片段师：师知道，大家学过很多古诗，也会被很多古诗，谁愿意把自己最喜欢的诗背给同学们听？指名背古诗。师：今天，老师想和大家一起学习一首新的古诗。这就是池上，伸出小手和老师一起书写课题。师生共同书写课题。师：跟老师读池上。生：读池上。师：下面请同学们，自由读池上，难读的字借助拼音多读几遍，开始吧。生：自由读古诗。师：你们读得非常认真，老师把生字宝宝请到大屏上，能叫出它们的名字吗？同桌先试试，提醒读音，“比一比谁的小耳朵最灵”。同桌互读。师：（课件出示：首 踪迹 浮萍）谁来读一读？采用抽。

10、精彩片段 静夜思精彩片段师：孩子们，今天老师给大家带来一幅图，请看，图中的人在干什么, 他在想些什么？生：图上的人在看天上的月亮。生：他可能在想自己的家人。师：今天老师就带着大家学习一首诗静夜思。（板书课题）跟老师读“静夜思”。生：读“静夜思”。师：小朋友，这首诗的作者是李白。知道李白是谁吗？学生畅所欲言。师：李白是我国唐代著名的诗人，古时候很多诗人都有自己的封号，李白就号称“青莲居士”。他一生写了很多古诗，将近有一千首，他的诗想像丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙。

11、精彩片段怎么都快乐精彩片段师：同学们，你们喜欢做游戏吗？生：喜欢。师：现在老师也想跟同学们一起做一个游戏，你们愿意吗（播放歌曲如果感到幸福你就拍拍手，我们随着音乐一起来做游戏吧。师生进行互动，一起做游戏。师：看大家都那么快乐，今天老师就大家学习第7课怎么都快乐，伸出小手和老师一起书写课题。师生一起书写课题。师；谁能快乐读一读课题？指名读。师：谁还想读？指名读。师：现在我们就一起把课题快乐得读一遍。师生齐读课题。师：请同学们打开35页，用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，不认识的字借助拼。

12、精彩片段小公鸡和小鸭子精彩片段师：孩子们，喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：先猜第一个：嘴巴尖尖，头顶红冠，脚像竹叶，叽叽叫唤，它是谁？生：小公鸡。学生说谜底，老师板书小公鸡。师：再猜一个？嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。这是谁？生：小鸭子。学生数出谜底，老师板书小鸭子。师：今天我们就来学习第5课小公鸡和小鸭子，。跟老师读课题。生：读课题师：再来读一遍。生：读课题。师：孩子们，自由读一读课文，不认识的字借助拼音多读几遍，把生字圈出来。生：自由读课文，圈出生字。师：孩子们，请看大屏幕，谁。