辽海版二年级下册公共卫生教育第一课

1、第一课 爱护我们的耳朵,导航台,你知道耳朵有哪些功能吗？ 我们是怎样听到声音的吗？ 生活中我们该怎样保护自己的耳朵？,耳的结构和功能,外耳,耳廓,外耳道,收集声波,传送声波,中耳,鼓膜,听小骨,鼓室,内耳,耳蜗,前庭,半规管,咽鼓管,由鼓室通向咽,耳朵不仅能听到各种声音，而且还能辨别出方向和保持身体平衡。声音通过耳廓，外耳道传入中耳，再 传到内耳，由听神经传入大脑，产生听觉。,观察与思考,假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？,你知道怎样保护好耳朵吗？,讨论：,耳朵很重要，我们要好好保护它！,遇到雷声燃放鞭炮赶紧张口。

2、学校公共卫生教育 第一课 爱护我们的耳朵,谜语：,左一片，右一片，中间隔山看不见。 （打一人体器官）,耳朵的内部结构图,1、说一说：（指名学生说，其余生补充） （1）耳朵进水了怎么办？ （2）擤鼻涕应该怎么进行？ （3）耳朵进虫（异物）时怎么办？ （4）发现耳痛时该怎么办？,2、判断对错：（指名学生说，并说明理由） （1）耳朵只有听声音的功能。（ ） （2）冬天到户外玩耍要戴上耳罩。（ ） （3）耳朵里面有异物时可以用牙签弄出来。（ ） （4）小明总爱用水枪射别人的耳朵。（ ） （5）小东每次放音乐，音量都开得很大。（ ）,成 。

3、第一课,1,猜谜语,圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边， 各种声音能听见，从小到老不见面。 打一人体器官,导航台:,1.你知道耳朵有哪些功能吗? 2.你知道我们是怎样听到声音的吗? 3.你知道生活中该怎样保护自己的耳朵吗?,2,4,小游戏：测耳朵,一、猜猜是什么声音？ 二、猜猜我是谁？我的位置在哪里？ 三、堵住耳朵听指令，看谁做得对。,5,6,爱护耳朵我们应该做到：五不、三防、一学习。,7,8,10,2、,11/,11,3、,12,4,5、不长时间戴耳机,13,14,6,9,7,15,9,16,8,17,18,19。

4、爱护我们的牙齿,学习目标,1、认识牙齿，了解牙齿的作用 2、认识保护牙齿的重要性，学会保护牙齿。,我来猜猜,上下两队兵， 守在大门口， 谁要跑进来， 必定碎成粉,我是牙齿,我来猜猜,小小石头硬又白， 整整齐齐排两排。 早晚餐后刷干净， 定期检查不能坏。,我也是牙齿,导航台,数一数：你的同桌一共有多少颗牙？ 看一看：它们的形状各是什么样的？ 想一想：它们是什么时候长出来的？ 比一比：谁的牙最白？,观察牙齿（请给你的同桌一个微笑）,你知道吗？,人的一生要长两次牙，第一次长出的牙齿叫乳牙，共20颗，6岁左右乳牙开始脱落，脱落后会。

5、爱护我们的耳朵,辽海出版社学校公共卫生教育二年级下册,引起耳聋的原因很多，有遗传、疾病（腮腺炎、流行性感冒、猩红热、白喉、伤寒、脑膜炎、糖尿病、自身免疫系统疾病）、外伤等。此外，煤气中毒、噪声、出生时缺氧等因素也能导致耳聋。目前已经发现对耳朵有毒性的药物百余种，最常见的耳毒性药物有庆大霉素、卡那霉素、链霉素等。所以同学们千万不能乱吃药啊！,耳朵像眼睛一样是人体与外界保持联系的最重要的门户。1999年11月底，中残联、卫生部、民政部、教育部、计生委等10部委确定每年3月3日为“爱耳日”。在我们日常的生活中，往。

6、爱护我们的耳朵,辽海版学校卫生教育二年级下册,谜语：左一片，右一片， 隔座山看不见。 （打一五官）,耳朵的内部结构,外耳,耳廓,外耳道,中耳,鼓膜,听小骨,鼓室,内耳,耳蜗,前庭,半规管,咽鼓管,你听到了什么声音？,耳朵常见的病症有： 耵聍栓塞:耵聍俗称“耳屎”，是人体外耳道正常的分泌物，对外耳道皮肤有保护作用，分泌过多或排除受阻时可导致外耳道堵塞，从而影响声音传导。 突发性耳聋:一种原因不明的突发性神经性耳聋，目前认为是血管病变、病毒感染等因素引起内耳损伤所致。通常在睡醒后发现单侧明显的听力下降，可伴有耳鸣、眩晕症。

7、导航台：,1、你知道耳朵有哪些功能吗？ 2、我们是怎样听到声音的？ 3、生活中怎样保护自己的耳朵？,耳朵的功能：,1、听声音 2、辨别方向 3、保持身体平衡,课后拓展：,1、读一读：“链接岛”，把你读懂的 告诉爸爸妈妈。 2、每年的3月3日是“全国爱耳日”。 请同学们小组合办一期板报， 下节课展示。

8、辽宁省义务教育地方课程-学校公共卫生教育二年级下册,爱 护 我 们 的 耳 朵,导航台,你知道耳朵有哪些功能吗？ 我们是怎样听到声音的吗？ 生活中我们该怎样保护自己的耳朵？,观察与思考,假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？,耳朵不仅能听到各种声音，而且还能辨别出方向和保持身体平衡。声音通过耳廓，外耳道传入中耳，再 传到内耳，由听神经传入大脑，产生听觉。,让我们看看耳朵的内部结构吧！,咽鼓管,咽鼓管有保持鼓膜两侧压力平衡的作用，如果鼻咽部感染波及中耳，可导致中耳炎,耳的结构和功能,外耳,耳郭,外耳道,收集声波,传。

9、辽海出版社学校公共卫生教育二年级下册,爱护我们的耳朵,耳朵的内部结构,鼓膜,告诉你一个秘密,辨别方向,请你猜猜我在哪儿？,看谁做得对,聋哑学生公益宣传片我的梦,引起耳聋的原因很多，有遗传、疾病（腮腺炎、流行性感冒、猩红热、白喉、伤寒、脑膜炎、糖尿病、自身免疫系统疾病）、外伤等。此外，煤气中毒、噪声、出生时缺氧等因素也能导致耳聋。目前已经发现对耳朵有毒性的药物百余种，最常见的耳毒性药物有庆大霉素、卡那霉素、链霉素等。所以同学们千万不能乱吃药啊！,链接岛,想一想,生活中怎样爱护我们的耳朵,1、防药物中毒。,药虽然。

10、爱护我们的耳朵,二年级下,猜 谜 语,左一片， 右一片， 隔座山儿看不见， 各种声音听得见。 （打一人体五官名称）,耳朵还有哪些功能呢？,辨别方向 保持身体平衡,遇着巨大声响，赶紧张口、掩耳。,不用硬物挖耳朵,两个鼻孔交替擤鼻涕,耳朵进水，单脚跳着控出,耳疼、耳鸣、进异物要去看医生,不要长时间戴耳机,谢 谢。

11、第一课 爱护我们的耳朵教学目标：1、 使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。2、 教育学生养成保护耳朵的良好习惯。3、 培养学生的助残爱心。教学过程：一、问题导入“你知道耳朵有哪些功能吗？我们是怎样听到声音的？生活中，该怎样保护自己的耳朵呢？”二.合作探究（一）耳朵的构造（看挂图）外耳 中耳 内耳(二)如何爱护耳朵1、遇着巨大声响，赶紧张口，掩耳。2、不用硬物挖耳道同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。3、 两个鼻孔交替。

12、学校公共卫生教育 第一课 爱护我们的耳朵教学设计教学目标：1、让学生了解耳朵的功能，知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。2、教育学生养成对爱护耳朵有益的良好习惯。3、培养学生的助残爱心。教学重点、难点重点：爱护耳朵的方法。难点：养成爱护耳朵的良好习惯。活动准备：课件活动过程：一、谜语导入1、教师：同学们你们好，今天老师要和你们一起分享一个谜语，看看哪个同学脑筋转的最快，能第一个猜出来。大屏幕出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。（谜底：耳朵。）2、请同学们摸摸自己的耳朵，你知道耳朵有什么用处么？学生广。

13、第一课 爱护我们的耳朵1、 教学目标：1. 了解耳朵的结构2. 学会保护我们的耳朵二、教学重点：掌握保护我们耳朵的方法三、教学过程：1.导入新课：（播放优美的音乐，学生陶醉在美妙的音乐声中，音乐声戛然而止。）同学们，这是老师突然关闭了音乐，如果是我们的耳朵出问题了，我们的世界将鸦雀无声，生活会枯燥无味。这节课我们就来学习怎样保护我们的耳朵。2.出示教学目标并朗读3.新课：要想保护好耳朵，我们就先来了解下耳朵的内部结构。（出示耳朵内部结构的ppt）根据ppt图示，讲解耳朵的内部结构。咽鼓管有保持鼓膜两侧压力平衡的作用。

14、第一课爱护我们的耳朵教学目标：一、探究目标：能够了解耳朵的结构及其功能，正确阐述声音是怎样被人们听到的这一人体奥秘。二、情感目标：1、培养学生参与科学探究活动的积极性，体验科学探究的乐趣。2、通过声音在耳朵中传播的情况，意识到保护耳朵的重要性，学会各种保护耳朵不受伤害的方法。3、树立同情弱者的思想品质，用自己的爱心去理解、关爱听力有障碍的人。三、知识目标：1、知道耳朵的构造及其各部分的作用。2、知道保护听力的常用方法。教学重点：1、引领学生自主探究耳朵的构造，以及几个部分的作用。2、重点掌握保护耳朵的。

15、爱护我们的耳朵教学设计教学目标：让学生了解耳朵的功能，懂得爱护耳朵的重要意义教学重点：懂得爱护耳朵的意义和爱护耳朵的方法。教学难点：怎样爱护耳朵教学准备：课件、录音机、搜集的关于耳朵的资料、保护耳朵的宣传海报教学过程：一、认识耳朵1、师：（课件出示耳朵图片）同学们，请看，这是我们的哪个部位？生答。2、观察耳朵。师：现在用手摸摸你的耳朵。什么感觉？生答。师：我们做一个小游戏，观察一下自己的耳朵。请同学们拿出小镜子照一照你的耳朵，然后再看看别人的。（拿出小镜子，观察自己和别人的耳朵）师：你在观察的过程。

16、第一课爱护我们的耳朵教学目标：让学生了解耳朵的功能，懂得爱护耳朵的重要意义教学重点：懂得爱护耳朵的意义和爱护耳朵的方法。教学难点：怎样爱护耳朵教学准备：课件、录音机、搜集的关于耳朵的资料、保护耳朵的宣传海报教学过程：一、认识耳朵1、 师：（课件出示耳朵图片）同学们，请看，这是我们的哪个部位？生答。2、 观察耳朵。师：现在用手摸摸你的耳朵。什么感觉？生答。师：我们做一个小游戏，观察一下自己的耳朵。请同学们拿出小镜子照一照你的耳朵，然后再看看别人的。（拿出小镜子，观察自己和别人的耳朵）师：你在观察的过程。

17、爱护我们的耳朵教学目标：让学生了解耳朵的功能，懂得爱护耳朵的重要意义 教学重点：懂得爱护耳朵的意义和爱护耳朵的方法。教学难点：怎样爱护耳朵 教学准备：课件、录音机教学过程：一、导入：1、课件出示谜语导入新课：兄弟二人分两家，隔山隔水不隔音，无怨无仇也无恨，就是老死不见面。 打一人体器官2、学生猜中后，让学生互相看看耳朵，再用小手摸摸自己的耳朵，进一步来认识耳朵。3、今天我们就来学习第一课爱护我们的耳朵板书课题二、新课1、这节课我们要学习关于耳朵的哪些知识呢？课件出示导航台：（1）你知道耳朵有哪些功能吗？。

18、第一课 爱护我们的耳朵教学内容：辽海版小学公共卫生教育二年级下册教学目标：1、 让学生了解耳朵的功能，及内部结构。2、 了解耳朵是怎样听到声音的，掌握保护耳朵的方法。3、懂得爱护耳朵的重要意义。教学重点：了解耳朵的功能，掌握保护耳朵的方法。教学难点：怎样保护耳朵教学准备：课件、录音机、小镜子预设流程：一、 谜语导入：东一片,西一片，隔座山头不见面。 (打一人体器官） 板书：耳朵你想知道耳朵的哪些知识呢？学生说一说。根据学生说的出示学习导航：（课件）1、耳朵有哪些功能？2、我们是怎样听到声音的？3、怎样保护耳朵。

19、爱护我们的耳朵教学设计一、教材分析爱护我们的耳朵是辽海版学校公共卫生教育二年级下册的内容。这节课我力求最大限度地体现怎样爱护我们的耳朵，让学生密切联系生活实际，懂得爱护耳朵的意义和爱护耳朵的方法。二、学情分析二年级的学生虽然小，但是都健康活泼，学习兴趣高,好奇心强，具有爱探索、被感染的的心理特点，他们都以形象思维为主。二年级的孩子对耳朵的作用都了解，但对耳朵的内部结构和保护方法十分清楚，有的甚至一无所知，因此我重点讲解耳朵的内部结构和保护耳朵的方法，这也说明了学习本课的必要性。三、教学目标1、学习。

20、课题：爱护我们的耳朵教学内容：爱护我们的耳朵教学目标：知识与技能：让学生了解耳朵的功能和作用。 过程与方法：让学生知道怎样爱护耳朵。情感态度与价值观：懂得爱护耳朵的重要意义重点难点：懂得爱护耳朵的意义和爱护耳朵的方法。教学准备；课件、录音机、搜集的关于耳朵的资料、保护耳朵的宣传海报教法与学法：讲授、观察、讨论交流相结合教学 过 程：一、认识耳朵1、 师：（课件出示耳朵图片）同学们，请看，这是我们的哪个部位？ 2、 观察耳朵。师：现在用手摸摸你的耳朵。什么感觉？师：我们做一个小游戏，观察一下自己的耳朵。请。

21、爱护我们的耳朵教学设计教学内容：爱护我们的耳朵教学目标：让学生了解耳朵的功能，了解爱护耳朵的意义，掌握爱护耳朵的方法教学重点：懂得爱护耳朵的意义和方法教学难点：怎样爱护耳朵教学准备：课件、播放器教学过程：一、 激发兴趣，导入新课同学们，我们来猜几个谜语好吗？（PPT课件出示谜语）这两个谜语的答案都是耳朵，我们今天就来学习一些关于耳朵的知识吧（PPT出示“耳朵”）二、 寓教于乐，讲授新知1、 认识耳朵同学们用手来摸自己的耳朵，你有什么感觉？接下来，同桌之间来互相摸摸对方的耳朵，并仔细观察，你发现了什么呢？（。

22、课题第一课 爱护我们的耳朵学习目标知识与能力1. 知道耳朵有哪些功能2. 学会爱护耳朵的方法过程与方法运用多种教学手段，引导学生参与课堂学习探究活动，使学生在愉快的学习氛围中掌握知识与技能。情感态度与价值观树立学生爱护耳朵的意识，养成爱护耳朵的良好习惯。教学重点爱护耳朵的方法教学难点爱护耳朵的意义教学方法创设情境 自主探究 小组合作 讨论汇报教 学 流 程环节教师引导学生探究二次备课一课前一练画耳朵一年级的学生已经初步认识自己的耳朵了，然后，通过用手摸耳朵、用镜子看耳朵、观察别人的耳朵、画耳朵这些直观的方式。

23、第一课爱护我们的耳朵教学目标：1、了解耳朵的相关知识，体验耳朵的重要性。2、知道如何爱护耳朵，逐步形成良好的用耳卫生习惯。重点和难点：学会科学用耳，保护耳朵的方法。学情分析：通过以前的学习，学生已经对爱护耳朵有了一定的了解，但没有深入研究。本节课举出爱护耳朵生活实例，贴近生活，对于学生来说就较轻松掌握 ，加上学生已在其他方面学过了爱耳、护耳的一些方法，本节课可以说是复习旧知巩固应用。培养学生科学用耳，保护耳朵的意识，提高学生的学习兴趣。逐步形成良好的用耳的习惯教学准备：课件、塞耳的用具、用品。教学。

24、爱护我们的耳朵教学设计1、 教学内容辽海版学校公共卫生教育二年级下册的第一课。2、 教材分析爱护我们的耳朵是辽海版学校公共卫生教育二年级下册第一课的内容。这节课我力求最大限度地体现怎样爱护我们的耳朵，让学生密切联系生活实际，懂得爱护耳朵的意义和爱护耳朵的方法。3、学情分析二年级的学生虽然小，但是都健康活泼，学习兴趣高、好奇心强，具有爱探索、被感染的心理特点，他们都以形象思维为主。二年级的孩子对耳朵的作用都了解，但对耳朵的内部结构和保护方法不太清楚，有的甚至一无所知，因此，我重点讲解耳朵的内部结构和保。