六年级下册数学教案-3.3

1、圆柱和圆锥的复习与提高教学设计,教学内容,人教版,六年级下册P37页第14题,完成练习七,教学目标,1,使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识,认识圆柱,圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别,掌握圆柱表面积,体积,圆锥体积的计算公式。

2、正比例与反比例教学设计教学目标,知识与技能,1,进一步理解比的意义和基本性质,掌握求比值和化简比的方法,弄清两者的区别,2,进一步理解比例的意义和基本性质,会解比例,3,会判断两个量是否成正比例或反比例,问题解决和数学思考,加深认识正比例关。

3、教学设计课题认识反比例课时数量1本课时教学内容冀教版数学六年级下册第2224页课型新授课一,教学目标,知识,技能,过程与方法,情感态度,价值观,1,结合具体问题,经历认识成反比例关系的量的过程,2,知道反比例的意义能判断两种量是否成反比例关。

4、第四课时整理与复习学科数学六年级班级课题整理与复习课型复习课时主备人责任人审核人学习目标1结合具体事例,经历讨论和总结正,反比例关系式及字母表达式的过程,2在常见数量关系的三种量中,知道某一种量一定情况下,其他两种量成什么比例关系,理解正。

5、教学设计科目数学主备人教学内容反比例,第二课时,教材简析反比例的内容是前面学习变化的量,正比例等比例知识的升,是以后学习函数的基础,有着承前启后的作用,是小学阶段比例初步知识教学中的一个重要内容,学情分析本节内容,反比例,第一课时之后进行的。

6、反比例教学设计教学目标1,经历感知生活中的具体实例,理解并掌握反比例的意义,并能够判断两种相关联的量是否成反比例关系,2,通过观察,比较,归纳等数学活动,经历反比例意义的构建过程,体会变量之间的关系,渗透函数思想,3,在自主探索与合作交流中。

7、学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题三,5正比例,反比例的复习课型复习学习目标1,进一步认识正比例,反比例的意义,会正确判断两个量是否成比例,成什么比例,2,培养学生观察,分析,判断能力,感受正,反比例在实际生活中的应用重点难点进一。

8、冀教版六年级下册正比例和反比例专题复习教学设计复习目标,通过思维导图,引发学生数学思考,加强学生对正比例和反比例知识之间的联系和应用,复习重难点,比和比例的应用,分清正比例和反比例的区别和联系,会正确利用正比例和反比例解决生活中的数学,教学。

9、正比例反比例复习教案教学目标1,进一步理解正,反比例的意义,弄清它们的联系和区别,掌握它们的变化规律,2使学生能正确判断正,反比例,3,能化成正比例和反比例的图形,并根据图像进行估算,教学重点正,反比例的联系和区别教学难点能正确判断正,反比。

10、正比例和反比例的复习,表1,正比例反比例两种相关联的,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的,一定,这两种量就叫做,它们的关系叫做,两种相关联的,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的,一定。