闽教版六年级下册心理健康教育九

1、在竞争中合作在竞争中合作 【设计理念】 进入六年级学生，受社会功利化和学习竞争压力等因素的影响，同学之间缺 少共情互助，容易以自我为中心。在与同学交往中把竞争看得过于重要，而忽略 合作对自身发展的重要性。本节课通过游戏、小组分享等，让学生充分体验竞争 的重要性以及在竞争中合作带来的利益。从而采取正确的竞争的方式，最终达到 在竞争中进步，在合作中发展，实现同学之间友好交往的共赢效应。 【教学目标。

2、设计理念：设计理念：在小学阶段，合作是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质；是 小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、 学校生活等多层面中表现不合群，不善于与人合作的弱点。特别是六年（3）班 的孩子， 他们很聪明， 很有个性， 但是同学之间的相处并不融洽， 遇事互相推诿， 彼此互相指责，不团结。因此，培养他们的合作意识，合作精神、合作能力和合 作技巧是非常必要。在。

3、1 竞争与合作 教学目标： 知识目标：认识竞争与合作的普遍性。 能力目标：在活动中训练学生的合作能力。 情感、态度与价值观目标：感受竞争及体验合作，使学生乐于竞争合 作，产生竞争合作的欲望。 教学重难点： 教学重点：感受竞争及体验竞争。 教学难点：领会竞争的两面性，初步培养良好的竞争意识。 教学过程： 一、 暖身操导入课题 师生相互问好。 课堂公约 本节课我们要共同遵守一个课堂公约。1、活动中。

4、1 竞争与合作竞争与合作 教学目标： 一、知识目标：认识竞争与合作的普遍性。 二、能力目标：在活动中训练学生的合作能力。 三、情感、态度与价值观目标：感受竞争及体验合作，使学生乐于竞争合作，产生竞争合作 的欲望。 教学重难点：教学重点：感受竞争及体验竞争。 教学难点：领会竞争的两面性，初步培养良好的竞争意识。 教学过程： 一、 暖身课题导入 异掌同声 XX XXX XX XX 师：同学们看到。

5、竞争与合作 【教学【教学目标目标】 1、认识竞争与合作是生活中常见的现象，知道竞争与合作的积极价值和负 面影响。 2、正确处理竞争与合作的关系，树立正确竞争观。 【学情分析】【学情分析】 六年级的孩子，即将离开小学，进入初中，他们将会面临更大的竞争，也将 会有更多的合作机会，因此，树立正确竞争观，知道竞争与合作的积极价值和负 面影响，正确处理竞争与合作的关系，对于他们将来的成长会有很大的帮助。

6、凑钱” 一块钱 五 毛 钱 竞争竞争可以让我们更优 秀！更强大!最重要的 是能让自己不断进步不断进步。 红与黑 +3 +3 -3 -3 -3 +3 吸管传输 我来出主意 难题 我们的主意 小明和小刚是好朋友，管理班级的 能力都很强，新学期都想竞选班长 小红语文比小丽好，小丽数学比小 红好，两个人语文数学都想考第一 名 六（1）班第一组同学要和第二组同 学比期末考总成绩，可。

7、规则：1、全体组员站到铺在地上的一张完全打开的 报纸上，无论用什么方式都可以，但是不能有队员 的脚踩到报纸之外的地面上，并且坚持3秒钟，就算 完成任务。 2、如果哪一组无法让全部队员站上去或坚持不了3 秒钟，则该组淘汰出局。 3、坚持到最后的小组获胜。 温馨提示：在练习和比赛中大家要注意安全，不能 推挤，千万不能将报纸弄破，否则就要葬身海底。 孤岛求生 1、游戏过程中你遇到了什么困 难。

8、1、全体参与者围成一个圈，往顺时针方向慢慢、全体参与者围成一个圈，往顺时针方向慢慢 走动，并注意听主持人的口令，主持人说“桃走动，并注意听主持人的口令，主持人说“桃 花朵朵开”时，大家齐问：“请问开几朵。”花朵朵开”时，大家齐问：“请问开几朵。” 2、根据主持人回答的数量快速寻找伙伴。假设、根据主持人回答的数量快速寻找伙伴。假设 主持人说“五朵”大家就迅速找到五个人，同主持人说“五朵”大家就迅速。

9、请保持课堂安静，在活动过请保持课堂安静，在活动过 程中同学间相互尊重。程中同学间相互尊重。 课堂口号：师“最高境课堂口号：师“最高境 界”界”生“静悄悄”。生“静悄悄”。 分小组进行活动，每小组有分小组进行活动，每小组有 纪律基本分纪律基本分6分，请每组成员分，请每组成员 都尽力保护好这都尽力保护好这6分。分。 夹夹 豆豆 游戏规则：游戏规则： 1、用筷子将杯中的所有豆子夹、用筷子将杯中的所。

10、鱼和鱼竿的故事 2、看了这个故事，你有什么感受？ 1、为什么前、后两个人得到的帮助一样， 结果却不同？ 学会合作学会合作 支援前线 1、呈现物资清单，收集全部物资。 2、每组一名运送士兵，将整理好的物资送往前线。 3、用时最短者获胜，得到先锋队称号。 4、未提供或提供不准确，则加时。 5、指令为十万火急对支援前线。 物质清单物质清单 序号序号 物资物资 1 1 一个水壶一个水壶 2 2。

11、1 竞争与合作 教学目标： 知识目标：认识竞争与合作的普遍性。 能力目标：在活动中训练学生的合作能力。 情感、态度与价值观目标：感受竞争及体验合作，使学生乐于竞争合 作，产生竞争合作的欲望。 教学重难点： 教学重点：感受竞争及体验竞争。 教学难点：领会竞争的两面性，初步培养良好的竞争意识。 教学过程： 一、 暖身操导入课题 师生相互问好。 课堂公约 本节课我们要共同遵守一个课堂公约。1、活动中，同学间相互 尊重，并保持课堂安静。2、课堂口号：师:最高境界生：静悄悄。 3、分 6 组进行活动，每组纪律分 6 分，请每组成员都。

12、竞争与合作 福建教育出版社 六年级下，第三单元，第九课 【教学【教学目标目标】 1、认识竞争与合作是生活中常见的现象，知道竞争与合作的积极价值和负 面影响。 2、正确处理竞争与合作的关系，树立正确竞争观。 【学情分析】【学情分析】 六年级的孩子，即将离开小学，进入初中，他们将会面临更大的竞争，也将 会有更多的合作机会，因此，树立正确竞争观，知道竞争与合作的积极价值和负 面影响，正确处理竞争与合作的关系，对于他们将来的成长会有很大的帮助。 【重点与难点重点与难点】 重点：知道竞争与合作的关系。 难点：正确处理竞。

13、学会合作 教学目标： 1、知道人与人之间可以通过合作来促进任务的完成。 2、学会与人合作，掌握合作的技巧。 3、感受合作的乐趣。 教学重难点： 1、教学重点：学会与人合作 2、教学难点：掌握与人交往的技巧，学会与人合作。 教学过程： 一、小故事大道理鱼和鱼竿 同学们，今天老师给大家带来个小故事，大家想听吗？ 那就让我们一起来看看主人公们发生了什么吧。播放视频后，提问： 1、为什么前面两个人和后面两个人得到的帮助一样，结果却如此不同？ 2、看完这个故事，你有什么感受？ 是啊，生活中有很多事情需要我们相互帮助，共同努力。

14、心理健康团体活动 合作有技巧教学设计合作有技巧教学设计 设计理念：设计理念：在小学阶段，合作是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质；是 小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前小学生多为独生子女，在家庭、 学校生活等多层面中表现不合群，不善于与人合作的弱点。特别是六年（3）班 的孩子， 他们很聪明， 很有个性， 但是同学之间的相处并不融洽， 遇事互相推诿， 彼此互相指责，不团结。因此，培养他们的合作意识，合作精神、合作能力和合 作技巧是非常必要。在本节课的教学中，充分发挥教师主体作用，引导学生主动 探究。

15、在竞争中合作在竞争中合作 【设计理念】 进入六年级学生，受社会功利化和学习竞争压力等因素的影响，同学之间缺 少共情互助，容易以自我为中心。在与同学交往中把竞争看得过于重要，而忽略 合作对自身发展的重要性。本节课通过游戏、小组分享等，让学生充分体验竞争 的重要性以及在竞争中合作带来的利益。从而采取正确的竞争的方式，最终达到 在竞争中进步，在合作中发展，实现同学之间友好交往的共赢效应。 【教学目标】 知识与能力：1、帮助学生认识在竞争中合作的重要性 2、培养学生合作的能力。 过程与方法： 通过活动让学生明白人与。

16、课堂公约,请保持课堂安静，在活动过程中同学间相互尊重。,课堂口号：师“最高境界”生“静悄悄”。,分小组进行活动，每小组有纪律基本分6分，请每组成员都尽力保护好这6分。,2019年3月14日12时24分,www.163wenku.com,竞争与合作,2019年3月14日12时24分,夹 豆,游戏规则： 1、用筷子将杯中的所有豆子夹至盘中。 2、杯子在桌上不能拿起，只能用筷子去夹豆，底下的同学认真观察。,2019年3月14日12时24分,www.163wenku.com,竞争能激发人的潜能，提高工作效率。,2019年3月14日12时24分,www.163wenku.com,竞争的积极作用：,比萨斜塔,2019年3月14。

17、鱼和鱼竿的故事,2、看了这个故事，你有什么感受？,1、为什么前、后两个人得到的帮助一样， 结果却不同？,学会合作,支援前线,1、呈现物资清单，收集全部物资。 2、每组一名运送士兵，将整理好的物资送往前线。 3、用时最短者获胜，得到先锋队称号。 4、未提供或提供不准确，则加时。 5、指令为十万火急对支援前线。,物质清单,1、游戏合作过程中，存在哪些问题？2、如何改进才能使合作更顺利？,物质清单,1、合作中，存在哪些问题？ 合作伙伴间意见不统一 合作伙伴间争抢工具 2、如果是你，你会怎么做？,情景剧大扫除,人椅挑战,1、全班围成一。

18、竞争与合作,暖身操：桃花朵朵开,1、全体参与者围成一个圈，往顺时针方向慢慢走动，并注意听主持人的口令，主持人说“桃花朵朵开”时，大家齐问：“请问开几朵。” 2、根据主持人回答的数量快速寻找伙伴。假设主持人说“五朵”大家就迅速找到五个人，同时还要手牵手围成一个圈蹲下来，就算成功完成任务。 3、游戏过程中，如果有人速度慢或者不敢主动找人，就需要留下来表演节目。 4、第二轮开始，“桃花”里必须有“雄花”和“雌花”才算合格，以促进男生和女生的合作与交流。,1、找到同伴时，你的心情如何？ 2、找不到同伴时，你的心情又。