难忘的小学生活

1、难忘小学生活 中期交流与指导,今天我们对前一段时间的活动进行交流总结，展示活动的阶段性成果，交流遇到的难题，大家共同探讨解决的方案。,分组汇报交流。思考：可以采用哪些方式展示前一段时间活动的阶段性成果呢？,综合性学习的活动记录、调查报告。 自制的小报、绘画、摄影、书法作品。 制作的成长纪念册、班级回忆录、班级小报。 小组成员根据主题拍摄的DV、舞台剧、演讲、诗朗诵等。,小提示,小组汇报时，所有的同学都要争做文明小听众，将问题记下来，汇报后共同交流。 请选择你们小组与众不同的亮点和大家分享吧！ 交流后如果有不。

2、习作六 难忘的小学生活 写法点拨 本次习作围绕“难忘的小学生活”这个主题展开。可以写一写在小学生活中难忘的人、难忘的事儿、 难忘的景色，也可以写和大家共同参与难忘的一次活动，还可以给老师同学们写赠言、给母校的建议书、 倡议书，写一写在毕业典礼上的演讲稿等。一定要写自己最难忘的、最想留给母校、老师、同学的记忆， 要充满真挚的感情。可以按照下面的思路进行写作： 1、写在校园里最难忘的人 可以写老师、写同学、写朋友、写伙伴等。无论你写谁，都要抓住人物的典型特点去写，重点是写出 这个人哪里最令你难忘，以事带人，通。

3、语文人教版六年级下 第一课时 谈话导入谈话导入 回忆往事回忆往事 阅读材料阅读材料 制定目标制定目标 1 1 2 2 3 3 4 4 目录目录/CONTENTS/CONTENTS 谈话导入谈话导入 1 同学们，当我们开始这一次综合 性学习的时候，你们已经在小学学习了六 年，并且即将离开小学，开始新的学习生 活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长 为身心健壮的少年，这既是你们自己努力 的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。 这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、 忧愁和伤心的事。 这六年，是你们在人生道路 上开始起步而永远难忘的岁月。在即 将毕业的时候，。

4、我们可以收集哪些资料，制作成长纪念册。我们可以收集哪些资料，制作成长纪念册。有纪念意义的照片与成长相关的习作书法美术作品等各种获奖证书奖牌等老师和同学的寄语祝福等 同学们围绕时间轴，同学们围绕时间轴，回忆了小学生活的点点滴回忆了小学生活的点。

5、 同学们，不久我们即将告别生活六年的小学校园，告别朝夕相处的老师同学，让我们打开记忆的匣子，回顾我们这六年来一起走过的日子。1. 1. 学生快速阅读整组教材，思考学生快速阅读整组教材，思考: : 教材中提供了哪些阅读材料； 想想它们讲述了什。

6、一边看照片，一边回想照片中发生的事哪一件事。一边看照片，一边回想照片中发生的事哪一件事。你和老师之间还发生过什么让你难忘的事，和同桌相互交流一下。你和老师之间还发生过什么让你难忘的事，和同桌相互交流一下。 同学们，每个人的成长路上都离不开老。

7、 同学们，成长纪念册我们已经制作完成，谁愿意将个人纪同学们，成长纪念册我们已经制作完成，谁愿意将个人纪念册上有代表的内容与同学分享一下念册上有代表的内容与同学分享一下 我们的成长纪念册中记录了小学生活的点点滴滴。老师们的谆谆教导同学间的互相。