PEP七年级上英语Unit

1、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit2WereFamily,Lesson3GrammarFocus教学目标1能够理解一般现在时态的用法,2能够运用名词所有格表达多种所属关系,3能够使用一般现在时态的疑问句和陈述句。

2、单元教学设计单元主题属于,人与自我,范畴,涉及,多彩,个性发展,有意义的学校生活,单元基本信息使用教材版本年人教版单元名称单元课时数一,单元内容分析,单元内容分析该主题属于,人与自我,范畴下的,生活与学习,主题群,涉及子主题内容为,多彩,个。

3、教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够初步形成阅读习惯,能够使用简单的思维导图梳理语篇的细节信息,能够初步运用阅读策略猜测语篇中的生词含义,教学内容本部分的阅读文本讲述的是爱尔兰女孩对自己全家的照片的介绍,该阅读文。

4、单元教学设计单元主题属于,人与自我,范畴,涉及,自我认识,自我管理,自我提升,单元基本信息使用教材版本年人教版单元名称单元课时数一,单元内容分析,单元内容分析该主题属于,人与自我,范畴下的,做人与做事,主题群,涉及子主题内容为,自我认识,自。

5、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够梳理语篇中描述家庭成员年龄,外貌,性格以及兴趣爱好等的关键信息,并标注在家谱图上,能够分析文章结构,识别开篇,主体和结尾部分的谋篇布局逻辑和句型结构,能够借助家谱图和关键。

6、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够熟练运用家庭成员英文称谓词汇并通过这些词汇识别单词音节和重音,能够根据关键词听辨语境和人物关系并记录重要信息,能够在家庭成员介绍的句子中识别和拼读含有,和音素的单词,并能。

7、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit1YouandMeLesson1SectionA1a,1d教学目标1能够使用礼貌用语与新同学和老师打招呼并介绍自己,2能够运用be动词的一般现在时询问对方基本信息,3能够关注并。

8、单元教学设计单元主题属于,人与自我,范畴,涉及,理性消费,以及,人与社会,范畴,涉及,良好的人际关系与人际交往,和,世界国家的庆祝活动,单元基本信息使用教材版本年人教版单元名称,单元课时数一,单元内容分析,单元内容分析该主题,人与自我,范畴。

9、单元教学设计单元主题属于,人与自我,范畴,涉及,多彩,安全,有意义的学校生活,单元基本信息使用教材版本年人教版单元名称单元课时数一,单元内容分析,单元内容分析该主题属于,人与自我,范畴下的,做人与做事,主题群,涉及子主题内容为,多彩,安全。

10、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit1YouandMeLesson4SectionB1a,1d教学目标1能够识别网络新媒体语篇的一些基本特点,例如工具图标,折叠的界面,发帖用户名和时间等典型要素,2能够通过图片和。

11、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够运用思维导图,梳理和归纳信息,合理准备素材,能够运用本单元所学知识,写出完整的个人档案,并能进一步修改完善,能够积极参与项目活动,乐于分享交流并进一步探讨如何交友,提出更。

12、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit1YouandMeLesson5SectionB2a,2b教学目标1能够理解写作目的和要求,梳理文本结构,列出自我简介的内容要点,2能够将本单元所学的词汇,目标结构,句型以及各。

13、单元教学设计单元主题属于,人与社会,范畴,涉及,和谐家庭,单元基本信息使用教材版本年人教版单元名称,单元课时数一,单元内容分析,单元内容分析本单元是由个日常对话,两篇记叙文,一个项目任务,制作家庭树,所组成,第一个对话是艾拉和亚明一家人在公。

14、单元教学设计单元主题属于,人与社会,范畴,涉及,良好的人际关系与人际交往,单元基本信息使用教材版本年人教版单元名称单元课时数一,单元内容分析,单元内容分析本单元是由个日常对话,一篇记叙文,一篇论坛的交友帖子,一个项目任务,制作个人简历,所组。

15、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit2WereFamily,Lesson6,ReadingPlus教学目标1能够梳理语篇中关于英国姓名文化的事实性信息,2能够利用梳理出的信息,探讨中英姓名文化的异同,并适当表达自。

16、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够使用动词的疑问句询问个人基本信息,能够使用动词的一般现在时介绍同学,老师和朋友,能够关注文化差异,注意区分人物的名和姓,培养跨文化交际意识,教学内容本部分为单元的第二课时。

17、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit1YouandMeLesson3GrammarFocus教学目标1能够理解be动词的一般现在时在一般疑问句和特殊疑问句中的位置及其缩略形式,2能够使用be动词的适当形式匹配相应。

18、优质课教学设计课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题,教学目标能够基本区分单词后缀,的发音,能够询问及描述物品的所属关系,能够根据对话内容梳理关键信息,教学内容本课由语音部分的活动和部分组成,语音活动关注单词后缀,的发音,包括一般现在时。

19、单元教学设计单元主题属于,人与自我,范畴,涉及,积极的学习体验,恰当的学习方法和策略,单元基本信息使用教材版本年人教版单元名称单元课时数一,单元内容分析,单元内容分析该主题属于,人与自我,范畴下的,生活与学习,主题群,涉及子主题内容为,积极。