第第11课课中华文明的起源与中华文明的起源与早期早期国家国家第一单元,从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固一,石器时代的古人类和文化遗存二,从部落到国家三,商和西周学习目标11,了解石器时代中国境内有代表性的了解石器时代中国境内有,百家争鸣奠定了中华文明的百家争鸣奠定了中华文明的基石,四书
ppt课件20_部统编版高中历史必修中外历史纲要上册Tag内容描述:
1、第第11课课中华文明的起源与中华文明的起源与早期早期国家国家第一单元,从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固一,石器时代的古人类和文化遗存二,从部落到国家三,商和西周学习目标11,了解石器时代中国境内有代表性的了解石器时代中国境内有。
2、百家争鸣奠定了中华文明的百家争鸣奠定了中华文明的基石,四书五经铸造了后世中国基石,四书五经铸造了后世中国人的价值观,春秋五霸开创了谋人的价值观,春秋五霸开创了谋略计策的典范,战国七雄构建了略计策的典范,战国七雄构建了现今中国版图的框架,现今。
3、第3课秦统一多民族封建国家的建立课标要求,通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩,开疆拓土,尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义,通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因,一,秦的统一春秋。
4、第六课从隋唐盛世到五代十国出示目标,明确任务1,了解隋唐时期封建社会的高度繁荣,2,理解隋唐时期民族交融的新成就,同学们阅读课本第一目,思考并解决以下问题,3分钟后比谁能准确作答,1,隋朝建立,统一的概况是怎样的,它繁荣的表现有哪些,2,隋。
5、课标要求,通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,认识三国两晋南北朝时期的制度变化与创新,民族交融,区域开发的新成就,东汉1,三国,220,280,时间时间国号国号建立者建立者都城都城220年魏曹丕洛阳221年蜀刘备成都222年吴孙权建邺。
6、中外史纲要,上,中外史纲要,上,第7课制度的变化与创新三国两晋南北朝政治,九品中正制曹丕称帝后,创立了九品中正制,中正是品评官,由中央有名望的人兼任,中央依据中正对士人的评定,授予相应官职,发展到西晋时,只看重门第家世,才能已无足轻重,考核。
7、目目录录宋初中央集权的加强宋初中央集权的加强壹壹贰贰叁叁边防压力与财政危机边防压力与财政危机王安石变法王安石变法肆肆南宋的偏安南宋的偏安,课程标准,课程标准,通过了解两宋的政治与军事,认识这一时期在政治方面的新变化,1,1,北宋的建立与统一。
8、第第88课课三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化认识三国至隋唐时期思想文化领域的新成就学习目标儒学,道教与佛教的发展儒学,道教与佛教的发展一一中国第一座佛教寺院白马寺道教圣地青城山自主学习自主学习结合教材,思考道教起源于哪里,什么时候在民间兴起。
9、辽宋夏金元的文化辽宋夏金元的文化高中历史部编版高中历史高一必修一第三单元,目录目录儒学的复兴文学艺术科学技术少数民族文字,儒学的复兴从三国到五代,以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化,社会影响总体来说不及佛教和道教,兴起,兴起,从北宋中期起。
10、统编版中外历史纲要,上,第十九课辛亥革命民族复兴之梦之辛亥共和梦课标要求,了解孙中山三民主义的基本内容,理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制,建立民国的意义及局限性苍梧高级中学历史谢延深突驾,超越,日本,无疑可也,十年,二十年之后不难举。
11、第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战我总是坚信中日两国之间的冲突是所谓,亚洲家庭,兄弟间的争吵,对日本来说通过武力来营救日本侨民,保护我们受到威胁的权利和利益是不可避免的经历,这就像是兄长在长时间忍耐后痛打其。