3.13.1认识认识不等式不等式（（11））公路上对汽车的限速标志公路上对汽车的限速标志表示汽车在该路段行表示汽车在该路段行使的速度使的速度不得超过不得超过40Kmh，用，用v(kmh)表示汽车的速表示汽车的速度度怎样表示怎样表示v和和40之间的关系之间的关系你会用式子表示下面的数量关系吗？你会用式
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1、3.13.1认识认识不等式不等式 （1 1）公路上对汽车的限速标志公路上对汽车的限速标志,表示汽车在该路段行表示汽车在该路段行 使的速度使的速度不得超过不得超过40Km/h，用，用v(km/h)表示汽车的速表示汽车的速 度度,怎样表示怎样表示v和和40之间的关系之间的关系? 你会用式子表示下面的数量关系吗？你会用式子表示下面的数量关系吗？ V 40 （2 2）根据科学家测定）根据科学家测定, ,太阳表面的温度太阳表面的温度不低于不低于60006000。 设太阳表面的温度为设太阳表面的温度为t()t()，怎样表示，怎样表示t t和和60006000之间的之间的 关系。
2、华东师大义务教育课程标准,数学（七年级下）,8.1 认识不等式,你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的,看一看,在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械， 并把它们用到了生活实践当中,由此可见，“不相等”处处可见。 从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式,不相等 处处可见,不等式：,用不等号表示不等关系的式子,“”、“”不仅表示左右两边不等关系，还明确表示左右两边的大小；“”、“”也表示不等，前者表示“不大。
3、华东师大义务教育课程标准,数学（七年级下）,8.1 认识不等式,你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量来工作的,看一看,在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械， 并把它们用到了生活实践当中,由此可见，“不相等”处处可见。 从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式,学习目标 1.理解不等式和不等式的解的定义。 2.能够利用不等式建立模型并解决实际问题 。 3.经历探索不等式解决实际问题的过程，感受建立有效数学模型的意义,自学指导。
4、JIANGYOU MIDDLE SCHOOL EXPERIMENTAL SCHOOL,江油中学,教学内容:13.1 认识不等式,教者:任小梅,问题一：五一黄金周我校准备组织27名优秀团员去李白故里旅游，纪念馆的门票是5元一张（学生票）30人或30人以上每张少收1元，领队甲说：“就买27张票”,领队乙却说:“要买30张票”.请同学们为他们裁决,他们究竟谁说得对?,解:买27张票要付款:5 27=135(元) 买30张票要付款:4 30=120(元) 因为120135. 所以买30张票划算.,问题二：如把上题变为“要使团体票比每人单独买票便宜，团体中至少要有多少人？”你准备如何解决这个问题？,问题二：如把上题。
5、8.1 认识不等式,你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量来工作的,看一看,在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械， 并把它们用到了生活实践当中,由此可见，“不相等”处处可见。 从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式,学习目标 1.理解不等式和不等式的解的定义。 2.能够利用不等式建立模型并解决实际问题 。 3.经历探索不等式解决实际问题的过程，感受建立有效数学模型的意义,自学指导 1.自学内容：P40p42 2.自学时间：7分钟 3.自。
6、8.1 认识不等式,你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的,看一看,在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械， 并把它们用到了生活实践当中,由此可见，“不相等”处处可见。 从今天起，我们开始学习一类新的 数学知识：不等式,不相等 处处可见,不等式：,用不等号表示不等关系的式子,“”和“”：不仅表示左右两边不等关系，还明确表示左右两边的大小； “”和“”：也表示不等，前者表示“不大于”(小于或等于)，后者表示“不小于”(。
7、华东师大义务教育课程标准,数学（七年级下）,8.1 认识不等式,你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量来工作的,看一看,在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械， 并把它们用到了生活实践当中,由此可见，“不相等”处处可见。 从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式,学习目标 1.理解不等式和不等式的解的定义。 2.能够利用不等式建立模型并解决实际问题 。 3.经历探索不等式解决实际问题的过程，感受建立有效数学模型的意义,自学指导。
8、认识不等式,执教:黄塍镇中心初中 古建顺 Email: gjs1976126.com,一元一次不等式13.1认识不等式,学习目标： 1、通过对实际问题中数量关系的分析， 引入不等式概念，初步了解不等式的解的意义. 2、通过对问题的探讨，初步体会到现实世界大量存在着数量间的不等关系.比较量的大小,研究他们的变化规律.,某公园的票价是：每人5元；一次购票满30张，每张可少收1元。某班有27人去世纪公园进行活动。当班长王小华准备好了零钱到售票处买27张票时，爱动脑筋的李敏喊住了王小华，提议买30张票。但有同学不明白，明明我们只有27个人，买30张票，岂不。
