三角形与四边形

1、 三角形三角形与四边形与四边形 九年义务教育课本九年义务教育课本 数数 学学 二年级第二学期二年级第二学期 1 11 4 10 13 5 围成围成 不围成不围成 9 14 3 6 12 8 1 10 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 7 1 10 3 4 7 8 9 11 12 13 14 1 4 8 9 10 11 12 13 14 3 7 线段围成线段围成 曲线围成曲线围。

2、部编版二年级数学下册部编版二年级数学下册学习目标:学习目标:1.认识三角形认识三角形和四边形.和四边形.2.熟练辨认三熟练辨认三角形和四边形.角形和四边形.分一分分一分要求要求:1.1.分类的标准是什么分类的标准是什么2.2.你把图形分为几。

3、沪教版二年级数学下册沪教版二年级数学下册学习目标,学习目标,1,1,认识三角形和四边形,认识三角形和四边形,2,2,熟练辨认三角形和四边形,熟练辨认三角形和四边形,分一分分一分要求要求,1,1,分类的标准是什么,分类的标准是什么,2,2,你。

4、三角形和四边形引入,引入,这些图形你们认识吗,找出长方形,正方形,这些图形你们认识吗,找出长方形,正方形,是正方形是正方形,是长方形是长方形,是三角形是三角形探究一探究一三角形是由几条线段围成的图形呢,图形朋友的家它是三角形吗,探究一探究一。

5、角的初步认识教学设计教学目标,知识与技能,学生初步认识角,知道角的各部分名称,知道角有大小,初步学会用尺画角,过程与方法,结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,知道角有大小,初步学会用尺画角,培养学生的观察能力,动手。

6、三角形与四边形教学内容,上海市九年义务教育课本小学数学二年级第二学期P53,55三角形与四边形教学目标,1,能够认识和辨别三角形和四边形及多边形,2,知道长方形和正方形是特殊的四边形,3,通过动手操作和小组合作,培养学生的探究能力,初步的归。

7、三角形与四边形教学内容,沪教版九年义务教育课本数学二年级第二学期,试用本,P53,55,教学目标,1,能够认识和辨别三角形,四边形及多边形,2,知道长方形和正方形是特殊的四边形,3,促进学生空间观念的发展,教学重点,认识和辨别三角形,四边形。

8、三角形和四边形教学目标,1,能够认识,辨别三角形,四边形及多边形,2,知道正方形,长方形,四边形之间的包含关系,长方形是特殊的四边形,正方形是特殊的长方形,3,在多种动手实践的过程中培养学生的空间观念,激发学生学习数学的兴趣,教学重点,认识。

9、三角形与四边形课题三角形与四边形课型新授教材分析三角形和四边形是小学二年级第二学期第六单元几何小实践中的一个内容,本节课的学习是几何计算学习的基础,也是学习周长,面积的入门,作为几何教学的一部分,本节课一个较为重要的任务是促进学生空间观念的。

10、三角形与四边形教学目标,1,认识,辨认三角形,四边形及多边形,2,了解长方形,包括正方形,的特征,知道长方形,包括正方形,是特殊的四边形,3,通过模一摸,搭一搭了解三角形和四边形的特性,4,感受数学几何图形的魅力,教学重点,认识,辨认三角形。

11、三角形与四边形教学内容,沪教版二年级下第53,55页教学目标,1,能够认识和辨别三角形,四边形及多边形,2,知道正方形是特殊的长方形,长方形和正方形是特殊的四边形,3,动手操作,养成探究能力和初步的归纳能力,4,形成图形的表象,并感受图形在。

12、三角形与四边形教学目标,1,能认识和辨别三角形,四边形及多边形,2,知道长方形和正方形是特殊的四边形,3,能运用观察方法观察图形,总结规律,4,培养学生的合作精神,教学重点,知道由三条线段围成的图形叫三角形,由四条线段围成的图形叫四边形,教。

13、三角形与四边形教学目标,1正确辨别三角形与四边形,掌握并理解三角形与四边形的定义,2知道长方形和正方形是特殊的四边形,正方形是特殊的长方形,3通过拼,画等课堂活动,培养观察判断,动手操作能力,提高空间想象力,激发对几何学习的兴趣,教学重点和。

14、三角形和四边形教学目标,1,能够认识,辨别三角形,四边形及多边形,2,知道正方形,长方形,四边形之间的包含关系,长方形是特殊的四边形,正方形是特殊的长方形,3,在多种动手实践的过程中培养学生的空间观念,激发学生学习数学的兴趣,教学重点,认识。

15、课题,三角形和四边形教学目标,1,认识,辨别三角形,四边形及多边形,并掌握它们的特征,2,了解长方形,正方形,是特殊的四边形,3,通过实践,初步体验三角形的稳定性,4,能发现生活中的数学,体验数学的实用价值,教学重点,认识,辨别三角形,四边。

16、三角形与四边形教学内容,九年义务教育课本,试用本,数学二年级第二学期P5355,教学目标,知识与技能,1,认识并辨别三角形,四边形及多边形,2,知道长方形,包括正方形,是特殊的四边形,过程与方法,1,通过创设情景,分类比较,画一画,归纳总结。

17、教学设计方案课题三角形与四边形教时1教时日期一,教学目标,1,能够认识和辨别三角形,四边形及多边形,2,知道长方形,正方形是特殊的四边形,3,培养学生的空间观念,教学重点,认识,辨别三角形,四边形及多边形,教学难点,知道长方形,包括正方形。

18、教学内容,二年级第二学期P53,55课题,三角形与四边形教学目标,1,能认识,辨别三角形和四边形,并知道它们的特征,2,通过搭一搭,围一围等活动,加深对三角形和四边形的认识,3,知道正方形和长方形是特殊的四边形,4,初步培养学生的空间观念。

19、三角形与四边形教学目标,1,通过分类操作,能够认识,辨别三角形,四边形及多边形,并掌握它们的特征,2,了解长方形,正方形,是特殊的四边形,3,通过分类比较培养学生的知识迁移能力,教学重点,认识,辨别三角形,四边形及多边形,并掌握它们的特征。

20、三角形与四边形教学内容,九年义务教育二年级第二学期P5355,试用本,教学目标,1,通过数一数,分一分,围一围等活动认识和辨别三角形和四边形,2,根据已有的知识和经验,通过目测,知道长方形和正方形是特殊的四边形,3,通过学习,体会生活中处处。