三年级下册美术教案-第13课

1、军旗升起的地方教学设计一教学设计思想本课以红色教育为主线,从爱国主义教育导入教学,利用多媒体辅助美术学科教学,创设逼真的教学环境动静结合的教学图象生动活泼的教学气氛,充分调动学生的积极性,引导学生利用身边一切可使用的材料来设计制作感兴趣的武。

2、军旗升起的地方教学设计一教学目标1.通过对八一南昌起义的介绍,构筑学生们心中中国军队的形象,培养学生热爱祖国热爱人民军队的高尚情操.2.简单了解兵器的历史,指导学生使用多种材料制作简易的立体半立体兵器模型,培养学生的动手能力创造能力及合作意。

3、课 题服装搭配ABC课时1课型新授学情分析 本课是设计应用学习领域的一个内容,本课通过服装设计的色彩搭配,学习和掌握色彩知识,对比色和类似色,最好能让学生在服装设计中学会使用对比色和类似色.教学目标1 了解和掌握对比色和类似色的色相特点及所。

4、年级三年级课题服装搭配ABC课时2教师教学目标: 1了解和掌握对比色和类似色的色相特点及所表达的色彩感受.2能设计制作出或对比色或类似色的服装,体验对比色和类似色带来的不同感受,提高色彩审美感受能力. 3通过服装设计,培养学生的形象思维能力。

5、活字印刷教学设计教学目标1 通过网络搜索和同学间交流,初步了解活字印刷的原理过程和步骤.2引导学生实践泥塑和印刷技术,初步实践泥塑和印刷技术.3感受中国古代文明的发达,激发爱国情感. 重点难点如何在学习雕刻和印刷技术的基础上去实践雕刻和印刷。

6、服装搭配ABC教学目标:1了解和掌握对比色和类似色的色相特点及所表达的色彩感受.2能设计制作出或对比色或类似色的服装,体验对比色和类似色带来的不同感受,提高色彩审美感受能力.3通过服装的设计,培养学生的形象思维能力及色彩感受能力.教学重点。

7、小学品德学科一师一优课教学设计模板课题:服装搭配abc版本辽海出版社年级三年级一 教材简析:本单元是设计应用领域的学习内容,让学生在游戏中学会设计,在玩中学会学习,从而达到寓教于乐的目的.二 学情分析:服装搭配abc一课的设置是以生活中的服。

8、课 题:13课 服装搭配ABC课 类:设计应用教学目标:1了解和掌握对比色和类似色的色相特点及所表达的色彩感受.2能设计制作出或对比色或类似色的服装,体验对比色和类似色带来的不同感受,提高色彩审美感受能力.3通过服装的设计,培养学生的形象思。

9、教案一学情分析 三年级学生有一定的绘画表达能力相对来说提高学生的创造力是关键,于此同时兼顾基础的训练.本节课围绕提高学生色彩搭配的认识为基准让学生对色彩有更进一步的认识.二教案课题:服装搭配ABC1 教学目标 1了解和掌握对比色和类似色的色。

10、服装搭配ABC教学设计一学情分析:本课是以服装这一生活用品为载体,让学生学习色彩知识.四年级学生已经对色彩有了初步的认识,学过对比色和类似色.本课引导学生把色彩搭配知识应用到生活中,应用的服装设计中,强调学生对色彩对比色和类似色的感受和体验。