商不变的规律

1、第 4 课时 商不变的规律 第 6 单 元 除法 一、学习新课一、学习新课 观察下面两组式子，你能照样子再写一组吗？说一观察下面两组式子，你能照样子再写一组吗？说一 说你发现了什么。说你发现了什么。 商不变规律商不变规律 一、学习新课一、学习新课 淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用自淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用自 己的语言说出其中的规律。己的语言说出其中的规律。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。 一、学习新课一、学习新课 。

2、商不变的规律商不变的规律 苏教版四年级数学上册课件苏教版四年级数学上册课件 情景导入情景导入 按要求算一算、按要求算一算、 填一填。填一填。 被除数被除数 除数除数 除法算式除法算式 商商 100100 2020 1001002020 5 5 1001002 2 20202 2 2002004040 1001004 4 20204 4 1001002 2 20202 2 1001004 4 20。

3、4 商不变的规律 项 目 内 容 1.填表。 乘 数 乘 数 2 2 0 2 00 1 0 积 5 0 5 00 5 000 2 500 2. 读教材第 77 页的第 2 问。 分析与解答:淘气的改写是正确的,观察三组算式可以发现,每组中的商是不变的,被除数 和除数是同时乘或除以相同的数,也就是说被除数和除数同时乘或除以相同的数(0 除外),商 ( )。 3. 通过预习,我知道了商不。

4、商不变的规律。(教材第 7778 页) 1.经历自主探索、合作交流的过程,发现商不变的规律。 2.能运用商不变的规律,进行除法的简便计算。 3.培养学生观察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。 4.学生在参与观察、比较、猜想、概括、验证等学习活动中,体验成功的快乐,培养学生独立思考、 合作交流的学习习惯。 重点:理解并归纳出商不变的规律。 难点:会初步运用商不变的规律进行一些简。

5、人教版四年级数学上册课件人教版四年级数学上册课件 课前导入课前导入 （1 1） 1616 160160 320320 8 8 （2 2） 2 2 2020 4040 200200 2 2 2020 4040 100100 1010 5 5 计算下面两组题，你能发现什么？计算下面两组题，你能发现什么？ 探究新知探究新知 除数不变，被除数除数不变，被除数 乘几，商也乘几。乘几，商也乘几。。

6、小学四年级数学商不变的规律教案集小学四年级数学商不变的规律教案集 商不变的规律是北师大版四年级数学上册第五单 元除法中的内容。编者的意图是在学习三位数除以二位 数的基础上，引导学生探索构建常商定律的知识模型， 并利用该定律进行简单的除法计算。

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