声音的奥秘

1、1 三三年级科学下册第年级科学下册第三三单元单元测试测试题题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一填空一填空 1. 是由物体的振动产生的。 2.不同动物发声时，振动的器官不同，产生的 也不同。 3.声音可以在 中传播。 4.声音的强弱。

2、1 / 2 三年级科学下册第三单元试题 班级学号姓名总分 . 一、填一填（ 7 分） 1. __________、__________、__________ 、__________ 等方法可以使物体产生 __________而发出声音。 2. 声音的高低叫做 __________。 3. 我们听到的雷声是通过 __________传播到我们耳朵里的。 二、判一判（6 分） 1. 只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（） 2. 蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。（） 3. 真空中只要有物体振动，我们就能听见声音。（） 三、选一选（16 分） 1. 对着空瓶子吹气，就会听到一种声音，这声音。

3、苏教版三年级下科学第三单元声音的奥秘测试卷苏教版三年级下科学第三单元声音的奥秘测试卷 班级_____________ 姓名_____________ 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 分，共分，共 30 分）分） 1、______是由物体的振动产生的。 2、不同动物发声时，振动的器官不同，产生的______也不同。 3、物体发声时共同之处都在做快速的______。 4、声音可以在______、______和______中传播。 5、声音进入外耳道后会引起鼓膜的______。 6、声音的强弱叫作______，声音的高低叫作______。 7、______是听起来让人感到不舒服的声音。 8、音调的高低与物。

4、新苏教版三年级科学下册第三单元知识点第三单元 声音的奥秘第9课 声音的产生1、声音是由物体（振动）产生的。2、人发出的声音是由（声带振动）产生的。3、你对着空瓶吹气会发出声音，这声音是由（空气振动）产生的。4、动物发声同样是（物体振动）的结果。不同的动物发声时，（振动的器官）不同，产生的（声音也不同）。5、哺乳动物一般靠（声带的振动）发声。一些昆虫通过（翅膀的摩擦或振动)发声。鸟类的发声器官是(鸣管)。蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的(咝咝声)。鱼类会利用(鱼鳔、鳃盖、骨骼)等发出各种奇怪的声音。第10 课 声音的。

5、苏教版科学三年级下册第三单元学习检测题含答案（时间：25分钟 满分：50分）小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。题型填空题判断题选择题比较题简答题实验题等级对题数1、 填一填（7分）1. __________、__________、__________、__________等方法可以使物体产生__________而发出声音。2. 声音的高低叫做__________。3.我们听到的雷声是通过__________传播到我们耳朵里的。二、是对是错 （6分）1.只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（ ）2.蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝。

6、第三单元 声音的奥秘声音的产生【教材分析】声音的产生是苏教版小学科学三年级（下）第三单元声音的奥秘中的第1课内容。本课属于“物质科学领域”的内容。本课从建构主义和探究教学的思想出发，围绕物体怎样发出声音，一步步揭示有关声音产生的科学概念，引领学生在动手动脑的实践中开展研究与发现活动，使其学会在“做”中学。本课属于“科学探究”的目标系列，通过观察不同的发声物体，比较、归纳出发声物体具有的共同特征：振动，帮助学生认识声音是由振动产生的。本课首先通过让学生感知丰富的声音，理解声音可以传递信息，学会辨别和。