沈阳版三年级下册综合实践主题二

1、活动主题 我与植物交朋友 执教人 孙广宇 课型 新授 课时 1 活 动 目 标 （一）过程与方法 学生通过观察、比较、收集和整理资料，了解植物的习性和植物对人类 的好处，理解“植物是人类的朋友”。 （二）知识与技能 通过活动训练学生归纳与综合的思维能力。 （三）情感态度与价值观 激发学生保护环境的意识，与环境做朋友，保护它们。 重点 了解植物的习性，从不同方面去了解它们，与它们做朋友。 难点 提高学生对问题的归纳和提炼。 活 动 准 备 教师：课件 学生：练习本和笔。 过程 教师活动 学生活动 教学回顾 导入新课 一、导入新课 1。

2、三年综合实践我与植物交朋友教学设计三年综合实践我与植物交朋友教学设计 教学目标：1.通过观察比较收集和整理资料，让学生了解植 物的品种及数量。了解植物对生长环境的要求 以及植物对人类的好处。 2.学会制定小组活动方案，知道如何分工。 3.学会在调查事件中解决问题。 教学重点：认识身边的植物品种习性。 教学难点：运用所学知识，从多视角多角度来了解植物的多 样性。 教学准备：收集相关植物图片和资料，幻灯片。 教学过程： 一. 激趣揭题 1. 观看植物图片（认真看）幻灯片出示植物的图片。 2. 同学们，看了这些图片，我们能不能。

3、课题 主题二 我与植物交朋友 活动要点： 1. 认识身边植物的品种，习性。 2. 学会在调查，实践中解决实际问题。 思考提示： 1. 校园里都有什么植物？ 2. 公园里的野草影响其他植物的生长 吗？ 3. 了解保护植物的方法。 活动准备： 录音笔，纸，相机，彩笔。 方法初探： 1. 身边植物大搜索 木本植物，乔木 灌木 草本植物 2. 身边野草知多少 上网查资料研究野草。 你要像关心家人一样，经常去看望你的 植物朋友。 展示与交流。 总结与评价。 。。

4、我我与与植物交朋友植物交朋友 教学目标： 1、 教学中培养学生的观察能力，语言表达能力，分析解决问题的 能力。 2、 培养孩子参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情，激发 学生保护环境的热情。 3、 培养学生自主、合作、探究的精神。 4、 培养学生搜集、整理、分析信息的能力。 教学重难点： 1、 使学生了解等多的植物知识，认识身边的植物。 2、 激发热爱植物、保护环境的热情。 教学准备： 1、 老师收集有关录像，做成课件。 2、 学生带植物。 3、 学生了解植物知识，收集图片等。 活动过程： 一、 激趣导入： 同学好，美丽的春天。

5、我与植物交朋友我与植物交朋友 一、活动目的 1.学会用多种感官对花卉进行观察，使学生了解花与 生活的密切关系。 2.激发学生的探索兴趣，培养主体参与意识和群体合作精神，在实践 中发现问题、运用研究性学习方式研究自然界奇妙的事物和现 象。 3.初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。 4.重视学科整合， 让学生热爱自然， 热爱生活， 激发他们的赞美之情， 发挥系统教育的巨大作用 二、活动准备 1、走访花店，查阅相关网站，收集有关花的分类、花 的作用、花的文化、花的含义的资料。 2、通过调查、摄影、图片、 小报等将收集。

6、我与植物交朋友教案我与植物交朋友教案 活动目标： 情感目标：对破损植物、残杀动物的行为表示气愤，培养真爱生命，保护动物的 意识。 行为目标：培养自觉爱护动、植物的行为习惯，不做破坏动植物生存环境的事， 力所能及地参与各种保护动植物的公益活动。 认知目标：认识到动、植物是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系， 知道一些动植物保护的规则和方法。 活动准备：课件、免子、青草、小动物贴纸（预设：哺免子、拍照、拍手歌一起 念、做警示牌）心形纸、数码相机活动过程： 一、猜谜导入，初感悟生命的可爱 1、刚才小朋友脑筋。

7、我与植物交朋友我与植物交朋友 三年级三年级 一、活动目的 1.学会用多种感官对花卉进行观察，使学生了解花与生活的密切 关系。 2.激发学生的探索兴趣，培养主体参与意识和群体合作精神，在 实践中发现问题、运用研究性学习方式研究自然界奇妙的事物和现 象。 3.初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。 4.重视学科整合，让学生热爱自然，热爱生活，激发他们的赞美 之情，发挥系统教育的巨大作用 二、活动准备： 1、走访花店，查阅相关网站，收集有关花的分类、花的作用、 花的文化、花的含义的资料。 2、通过调查、摄影、图片、小。

8、与植物做朋友与植物做朋友 一、活动背景： 和植物交朋友的课外社会综合实践活动是根据学生特点，利用当地资源，开展的有计划、有 组织的教育教学活动。它能够扩大学生的知识视野，激发其求知兴趣，增强学习的积极性和 主动性；能为学生发展自己的爱好和特长提供机会；有利于学生身心健康和全面发展。 二、活动目标： 1、走进活动基地，了解家乡的生物资源和生态环境以及发展经济的资源优势，增进热爱家 乡的情感。 2、深化素质教育，培养学生的观察能力、想象能力、思维能力、实验操作能力和创造能力。 3、让学生从身边的环境中了解人与自。