1、我与植物交朋友我与植物交朋友 一、活动目的 1.学会用多种感官对花卉进行观察，使学生了解花与 生活的密切关系。 2.激发学生的探索兴趣，培养主体参与意识和群体合作精神，在实践 中发现问题、运用研究性学习方式研究自然界奇妙的事物和现 象。 3.初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度。 4.重视学科整合， 让学生热爱自然， 热爱生活， 激发他们的赞美之情， 发挥系统教育的巨大作用 二、活动准备 1、走访花店，查阅相关网站，收集有关花的分类、花 的作用、花的文化、花的含义的资料。 2、通过调查、摄影、图片、 小报等将收集到的资料整理，以便交流。 三、活动过程 （一）谈话导入 同学们，在美丽的花
2、丛中，你会变得美丽； 在茵茵的绿草地上，你会变得可爱！ 地球上，生活着无穷无尽的我 们来不及知道的植物，今天就让我们继续把各种美丽的植物请进课 堂，和它再次进行交流，去了解属于植物的世界，去感受属于植物的 气息。 （二）研究汇报 1、围绕植物的活动主题，我们全班分了四 大 组 进 行 了 调 查 研 究 ， 它 们 分 别 是 四 季 的 花 和 叶 趣， （相机板书） 2、同学们的调查研究已进行了三个星期，相信你们都有了不少什么 收获，你们都是通过什么方法去了解的呢？ 指名学生交 流 （上网查阅资料，走访花店、公园等方式） 你们真能干！ 3、今天就让我们在课堂上把研究收获来汇报交流，和大家一
3、起分享 自己的收获和体验。你们说好不好？哪个小组愿意先来汇报研究成 果，为大家开门红！ 第一组 四季的花 1、 学生展示资料、 调 查 表 、 花 的 图 画 ， 介 绍 搜 集 到 的 花 的 照 片 知 识 。 2、 在自然界中， 各种花开放的时间， 每年都是相同的， 你可以在不同的月份里，欣赏到不同的花。例如：一月水 仙 二月杏花 三月桃花 四月 蔷薇花 五月石榴 六月荷花 七月 葵花 八月桂花 九月菊花 十月 芙蓉花 十一月山茶花 十二月腊梅 第 二组 四季的花 师小结：你们知道的还真不少。其实花的 分类方法还有很多，我们的活动到今天仍然没有结束，我们还可以到 课下去了解， 丰富我们的
4、知识。 过渡： 花在我们的生活中随处可见， 与我们的生活密切相关， 花都有哪些作用呢？花的作用研究小组的同 学已经跃跃欲试了，欢迎他们来给我们汇报吧。 第三组：叶趣 1、 学生展示资料、调查表、叶贴画、叶标本。 师小结：听完第三 小组的同学的介绍， 真让我长了不少见识。 看来， 树叶除了美化环境， 还可以丰富我们的生活，看到你们这么多精美的树叶作品，我真是太 喜欢这些小小的树叶了。 师总结：你们的作品真是让我大为惊叹！真是不听不知道，植物的的 世界真奇妙！可是在植物灿烂的微笑中，也能听到植物在哭泣，因为 有的小朋友随意乱折花草。我们应该爱护一花一草一木，使世界更美 丽。 （三）活动总结这次的活动，你们真是有了很大的收获啊，我想，这 次活动结束后，我们还可以继续研究植物与生活其它新的课题，比如 研究植物的栽培艺术等等，实践的天地真是很广阔啊！
