数导学案

1、http:/www.163wenku.com/ 精品教育资源文库】 =163 文库 ___ 专业教育资源文库 = 第一章 有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.3 近似数 学习目标 ： 1.了解近似数的意义 . 2.能按照精确度的要求 ,用四舍五入法求出近似数 . 重点 ：了解近似数的意义 . 难点 ：能按照精确度的要求 ,用四舍五入法求出近似数 . 一、 知识链接 1 将下列各数用科学记数法表示出来 : (1)14000； (2)32.6 万； (2)1.01 亿 . 2 下列各数四舍五入（精确到个位数）后的结果是什么？ （ 1） 15.4；（ 2） 1.78；（ 2） 29.09. 二、 新知预习 1下列语 句中，哪 些数据是准确的。

2、http:/www.163wenku.com/ 精品教育资源文库】 =163 文库 ___ 专业教育资源文库 = 1、 5、 3 近似数 德育目标：培养学生的合作交流意识，数学史 的学习培养学生的民族自豪感。 学习目标： 1、了解近似数和有效数字的意 义，会按指定的精确度取其近似数。 2、会用科学记数法表示近似数。 学习重点：近似数、精确度、有效数字等概念的掌握。 学习难点：根据精确度和保留有效数字的要求求近似数。 学习过程： 一、课堂引入： 对于参加同一个会议的人数，有 两个报道。一个报道说：“会议秘书处宣布，参加今天会议的有 513 人。”这里数字 513 。

3、http:/www.163wenku.com/ 精品教育资源文库】 =163 文库 ___ 专业教育资源文库 = 第二章 整式的加减 2.1 整式 第 1课时 用字母表示数 学习目标 ： 1.理解字母表示数的意义 . 2.会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系 . 重点 ：理解字母表示数的意义 . 难点 ：用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系 . 一、 知识链接 1.如图所示 ,搭一个正方形需要 4根火柴棒 . (1)按上面的方式 ,搭 2个正方形需要 ____根火柴 ,搭 3个正方形需要 ____根火柴 . (2)搭 7个这样的正方形需要 _____根火柴 . (3)搭 100个这样的正方形需要多少根火柴 ? 。

4、http:/www.163wenku.com/ 精品教育资源文库】 =163 文库 ___ 专业教育资源文库 = 1.5.3 近似数 1. 了解近似数的概念 . 2. 能按要求取近似数 . 3. 体会近似数的意义及在生活中的作用 . 自学指导 看书学习第 46、 47页的内容，思考下列问题 . 什么样的数是近似数？近似数与精确度有哪些区别？分别试举出几个例子 . 知识探究 近似数与准确数的接近程度可以用 精确度 来表示，一般地，一个近似数，四舍五入到某一位，就说这个近似数精确到哪一位 . 自学反馈 下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？ (1)0.025 (2)0.4040 (3)1.8 (4)1.80 。

5、http:/www.163wenku.com/ 精品教育资源文库】 =163 文库 ___ 专业教育资源文库 = 第二章 整式的加减 2.1 整式 第 1课时 用字母表示数 1. 在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识 .（重点） 2. 领会用字母表示数时数量关系的一种抽象化，是代数的一个重要特点 .（难点） 3. 在自主探索、观察发现的过程中培养探索精神，体会探索乐趣 . 自学指导 看书学习第 55、 56页的内容，思考下列问题 . 如何用字母表示数 . 自学反馈 1. 我们常用字母 t 表示行驶的时间，在小学列方程解应用题。

6、http:/www.163wenku.com/ 精品教育资源文库】 =163 文库 ___ 专业教育资源文库 = 1.5.3 近似数 导学目标 1、知道近似数和有效数字的概念。 2、能按要求取近似数和保留有效数字。 3、体会近似数的意义及在生活中的作用 。 教学重点 知道近似数和有效数字的概念。 教学难点 能按要求取近似数和保留有效数字。 教 学 过 程 教学 环节 教 学 内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 备习 小学学过的有理数乘方 。 复习 1）我班有 名学生， 名男生， 女生。 2）我班教室约 为 平方米。 3）我的体重约为公斤，我的身高约为厘米 4）中。