树和天空

1、1 课时素养检测课时素养检测 十三十三 迷娘迷娘 之一之一 致大海致大海 自己之歌自己之歌 节节 选选 树和天空树和天空 5050 分钟分钟,40,40 分分 一基础达标25 分,选择题每小题 3 分 1.下列各句中加点成语的使用,全都不正。

2、树树 和和 天天 空空特朗斯特罗姆走近作者走近作者托马斯托马斯特朗斯特罗姆特朗斯特罗姆Tomas Transtrmer,1931年4月15日2015年3月26日,又名托马斯特兰斯特勒默,瑞典诗人心理学家.出生于斯德哥尔摩.1949年,在杂志。

3、学习目标u 1.了解特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位.u 2.体会诗歌的写作特色,如奇特的想象鲜明的意象朦胧的意境等.u 3.了解诗歌的思想内容,体会诗歌的多元主题,如自然的生生不息人与自然的关系生命的奇迹等.导入 预读先学1。

4、第四单元13.4 树和天空统编版 选择性必修 中册课件命名中前缀数字编码说明:第一个数字:标识系列,必修为1,选择性必修为2第二个数字:标识教材,选择性必修,上册为1,中册为2,下册为3第三个数字:标识单元,第一单元为1,第二单元为2第四个。

5、统编版选择性必修中册第四单元迷娘之一树和天空群文阅读公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计 课前预习 1迷娘之一迷娘之一Mignon是歌德创作于1783年11月以前,后收入歌德创作的自传体长篇小说威廉麦斯特的第一部威廉麦斯特的学习时代中,作为。

6、Waterloo BridgeWaterloo Bridge滑铁滑铁卢卢魂断蓝桥魂断蓝桥桥桥 迷娘之一迷娘之一树和天空树和天空比较阅读比较阅读学习目标:学习目标:1 1把握诗歌节奏,感受诗歌感情.把握诗歌节奏,感受诗歌感情.2 2分析意象异。

7、Waterloo BridgeWaterloo Bridge卢卢魂断蓝桥魂断蓝桥桥桥 迷娘之一迷娘之一树和天空树和天空比较阅读比较阅读学习目标:学习目标:1 1把握诗歌节奏,感受诗歌感情.把握诗歌节奏,感受诗歌感情.2 2分析意象异同,探究。

8、13迷娘之一致大海 自己之歌节选树和天空学习目标 1.诵读诗歌,体会诗歌的语言特征和艺术效果,了解外国诗歌的写作风格和特色,学会结合时代背景赏析诗歌情感.2.体会诗歌意象选取的方法和效果,分析诗歌运用的手法和表达的情感.作者简介作品背景相关。

9、选择性必修中迷娘致大海自己之歌节选树和天空群文联读 统编版高二选择性必修中选择性必修中册 迷娘之一致大海自己之歌节选树和天空 一基础素养巩固 1.下列各组词语中,加点字的注音不正确的一组是 A.橙子chng宜人y 凝望nng鹪鹩lio B。

10、迷娘之一致大海自己之歌节选树和天空群文阅读 统编版高二选择性必修中第13课迷娘之一致大海自己之歌节选树和天空 选题理由 第一道题选择了刘晓伟的任庄月美,这篇诗歌和课文中歌德的迷娘一样,运用了间接抒情和直抒胸臆的抒情方式,请结合诗歌内容简要分。

11、树和天空树和天空自 己 之 歌节 选自 己 之 歌节 选学习目标诵读诗歌,体会诗歌的语言特征和艺术效果,了解外国诗歌的写作风格和特色.赏析诗歌意象的特点和意蕴.分析诗歌运用的手法和表达的情感.作者简介惠特曼18191892,美国诗人.他出身。

12、迷娘之一迷娘之一致大海致大海自己之歌节选自己之歌节选树树和和天空天空选择性选择性必修中册第四单元群文阅读必修中册第四单元群文阅读歌德17491832,德国诗人剧作家.生于美因河畔法兰克福.曾获斯特拉斯堡大学法学博士学位.深受卢梭莱辛和斯宾诺。

13、这是一首被贝多芬舒伯特舒曼柴科夫斯基等世界著名作曲家谱曲达百次以上的诗歌.这是一部用了五十多年写成的教育小说中的一首诗歌.这是一首被海涅称为一支写出了整个意大利的诗歌.这是被恩格斯称为最伟大的德国人,也是世界上称得上最伟大的少数几个文学家的。

14、树和天空学习目标了解特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位.体会诗歌的写作特色,如奇特的想象鲜明的意象朦胧的意境等.了解诗歌的思想内容,体会诗歌的多元主题,如自然的生生不息人与自然的关系生命的奇迹等.题 解树和天空言简意赅,点明了诗。

15、l 迷 娘之 一迷 娘之 一l 致 大 海致 大 海l 自 己 之 歌节 选自 己 之 歌节 选l 树 和 天 空树 和 天 空学习目标01反复朗读迷娘,感受诗歌回环往复的声韵之美,体会其浓郁的抒情氛围.02阅读致大海,领会诗歌内在情绪的起。

16、你见过在雨中行走的树吗你看到过雪花在空中绽放吗你对这个世界的想象,开始于什么时候又在何时,停止了也许,这种思考,本应贯穿我们的一生.今天,让我们带着这样的思考,走近特朗斯特罗姆的树和天空.学习目标学习目标 了解特朗斯特罗姆的生平及其创作风格。