说课稿市级

1、反比例说课稿一、说教材 【教学内容】北师大版小学六年级数学下册第二单元反比例 【教材分析 】本单元内容是在学生已经学过比的意义、比的化简与比的应用的 基础上学习的。反比例内容是前面学习“变化的量”，“正比例”等比例知识的 深化，是以后学习函数的基础，起着承前启后的作用，是小学阶段比例初步知识 教学中的一项重要内容。反比例关系是数学中比较重要的数量关系，而学生理解 反比例的含义往往比较困难。为此，教材密切联系学生已有的生活经验和学习经 验，创设了三个情境，让学生体会生活中存在大量相关联的量，它们之间的关系。

2、圆锥的体积说课稿 一、说教材 1教材分析 “圆锥的体积”教学是在学生学习了立体图形长方体、正方 体、圆柱体的基础上，认识了圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面 积、 体积的基础上进行教学的。 教材突出了探索体积计算公式的过程， 引导学生在装沙或装米的实验基础上进行公式推导。通过观察,比较, 分析,推理,概括和抽象,自主发现圆锥的体积计算公式,进一步积累数 学活动经验.经历数学化的过程,获得解决问题的方法. 2学情分析 学生以前学习了长方体、正方体，在此前又学了由曲面和圆围成 的立体图形圆柱，且经历了圆柱体积计算方法的推导。

3、立体图形总复习说课稿 一、说教材 （一）教学内容：北师大版实验教材六年级下册第五单元总复习 中空间与图形立体图形的内容。 （二）教材分析： 复习立体图形的认识，让学生看图说说长方体、正方体、圆柱和 圆锥的名称、特征以及图中各字母的含义，帮助学生回忆并整理对相 关立体图形的认识。在此基础上，教材进一步要求学生开展实际观察 活动，探究长方体、正方体、圆柱的表面积和体积计算，以及圆锥的 体积计算。 （三）教学目标： 1.引导学生进一步认识立体图形的特征，并能从不同的角度观 察，加深对立体图形的认识；认识长方体、正方。

4、正比例说课稿 今天我说课的内容是正比例 ，下面我将从教材分析、教法选择、学法 指导、教学过程、板书设计、教学反思这六个方面进行说课。 一、教材分析 正比例是北师大版六年级数学下册第四单元正比例和反比例第 二课时。其内容主要是理解正比例的意义，能判断两种相关联的量成不成正 比例关系。这部分知识是在六年级上册学习了比的意义、比的化简与比的应 用等内容，体会了生活中存在的变量之间的关系的基础上学习的。正比例关 系是数学中比较重要的一种数量关系，为此，教材密切联系学生已有的生活 经验和学习经验，从不同的角度提供了。

5、人教七年级上 Unit 3 Is this your pencil? Section B (2a-3b)说课稿 各位评委、各位老师大家好！ 今天我说课的内容是人教版英语 Go for it 七年级上册 Unit 3 Is this your pencil? Section B (2a-3b) 的第二课时。下面，我将从以下几个方面进行说课。 一、说教材 本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“ Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.; Are these/those your/her/his pens? Yes, they are. No, they arent.”，体会一般疑问句的用法；由形容词性物主代词的用法，到初步学习。