四通八达

1、第十一课第十一课 四通八达的交通四通八达的交通 学习目标学习目标： 1、了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。 2、感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建 设取得的辉煌成就而自豪。 3、养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。 4、 通过亲身体验、 问卷调查等方式， 了解不同交通工具各自的优势和劣势； 通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。 学习重点学习重点： 了解不同交通方式带来的不同体验，学会选择合适的交通工具出行。 学习难点学习难点：学会选择合适的交。

2、四通八达的交通四通八达的交通 【预习导航】预习导航】 一、 预习课文，填空完成以下知识点。 1. 随着__________、__________、__________等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起 来，日行千里早已成为平常事。 2. 人们在出行时有着多样化的__________，不同的交通方式给我们带来了不一样的 __________。 3. 在不同条件下，每种交通工具各有各的__________。人们可以根据不同需求选择不同 的交通工具。 4. 交通的发展给人们在______、______、______、______方面带来了更多选择的机会。 二、 思考并回答以下问题。 1. 你平时会乘坐哪些交通。

3、1 / 2 三年级道德与法治下册第十一课练习题 班级考号姓名总分 一、填空题 1. 随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变 得( )起来， ( )早已成为平常事。 2. 人们在出行时有着 ( )的选择，不同的( )给我们带来了不一样 的体验。 3. 在不同条件下，每种交通工具各有各的( )。人们可以根据不同 ( )选择不同的交通工具。 4. 交通的发展给人们在（） 、 （） 、 （） 、 （）方面带来了更多选 择的机会 5. 我们可以通过（） 、 （） 、 （）方式调查家乡交通的变化 情况 6. 家乡交通的发展还能够促进家乡（） ，拉动当地的（） ，提 。

4、1 1 / 2 2 三三年级道德与法治下册第十年级道德与法治下册第十一一课练习题课练习题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1. 随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变 得( )起来，( )早已成为平常事。 2. 人们在出行时有着( )的选择， 不同的( )给我们带来了不一样 的体验。 3. 在不同条件下，每种交通工具各有各的( )。人们可以根据不同 ( )选择不同的交通工具。 4. 交通的发展给人们在（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）方面带来了更多选 择的机会 5.我们可以通过（ ） 、 （ ） 、 （ ）方式调查家乡交。

5、第十一课第十一课 四通八达的交通四通八达的交通 一、联系生活，引入课题一、联系生活，引入课题 同学们今天是乘坐哪种交同学们今天是乘坐哪种交 通工具来上学的呢？通工具来上学的呢？ 认识交通工具：认识交通工具： 二、了解运输特点，选择出行方式二、了解运输特点，选择出行方式 谁知道交通运谁知道交通运 输有哪些方式？输有哪些方式？ 七嘴八舌：七嘴八舌： 小组讨论：铁路运输、公路运输、小组讨论：铁路运输、公路运输、 水路运输、航空运输的特点。水路运输、航空运输的特点。 特 点 ： 最 机 动 灵 活 特 点 ： 最 机 动 灵 活 。

6、第第1111课课 四通八达的交通四通八达的交通 一、联系生活，引入课题一、联系生活，引入课题 同学们今天是乘坐哪种交同学们今天是乘坐哪种交 通工具来上学的呢？通工具来上学的呢？ 认识交通工具：认识交通工具： 二、了解运输特点，选择出行方式二、了解运输特点，选择出行方式 谁知道交通运谁知道交通运 输有哪些方式？输有哪些方式？ 七嘴八舌：七嘴八舌： 小组讨论：铁路运输、公路运输、小组讨论：铁路运输、公路运输、 水路运输、航空运输的特点。水路运输、航空运输的特点。 特 点 ： 最 机 动 灵 活 特 点 ： 最 机 动 灵 活 公路。

7、五四制人教部编版小学道德与法治三年级下册第五四制人教部编版小学道德与法治三年级下册第 1111 课四通八达的交通专项课四通八达的交通专项 复习（填空题）复习（填空题） 学校：学校： 班级：班级： 姓名：姓名： 成绩成绩: : 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1. 随着（ ） 、 （ ） 、 （ ）等交通工具的诞生，人们出行 变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。 2. 人们在（ ）时有着多样化的选择，不同的（ ）给我们带来 了不一样的体验。 3. （ ）既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选。 4. （ ）相比其他出。

8、人教部编版小学道德与法治三年级下册第人教部编版小学道德与法治三年级下册第 1111 课 四通八达的交通 专项复习 （填课 四通八达的交通 专项复习 （填 空题）空题） 学校：学校： 班级：班级： 姓名：姓名： 成绩成绩: : 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1. 随着（ ） 、 （ ） 、 （ ）等交通工具的诞生，人们出行 变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。 2. 人们在（ ）时有着多样化的选择，不同的（ ）给我们带来 了不一样的体验。 3. （ ）既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选。 4. （ ）相比其他出行方式。

9、11、四通八达的交通教案教学目标了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受家乡交通的变化和发展，知道现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会选择合理的交通出行方式。教学重难点了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受家乡交通的变化和发展，学会选择合理的交通出行方式。教学准备 课件教学时间 1 课时教学过程一、联系生活，引入课题1、同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？2、在购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择那种出行方式？结合你的亲身体验，说说。

10、11 四通八达的交通教学目标:1.知识与能力了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。2.情感与态度感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。3.行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。4.过程与方法通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。教学重难点:重点:了解不同交通方式带来的不同体验。难点:选择合适的出行方式。教学过程:一、新课导入1.谈话引题师：同学们，你们今天上。

11、第四单元 多样的交通和通信 第十一课 四通八达的交通,现场调查，导入主题,同学们，你们都去哪些地方玩过，你们是怎么去的呢？,请大家回忆一下，在上学、购物、走亲访友、外出旅行时，你一般选择哪种出行方式？,同学们，你有过很难忘的乘坐某种交通工具的经历吗？可不可以给大家分享一下。,我们刚刚已经了解了，人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。结合你的生活体验，想一想交通发展给我们的生活带来了什么影响？,汽车、飞机、高铁等现代交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常。

12、部编版道德与法治三年级 四通八达的交通 第二课时 教学设计课题 四通八达的交通 第二课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。2、能力目标：能够通过社会调查的方式了解家乡的变化，懂得换位思维体谅他人的辛苦。3、知识目标：了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利的交通岗位上的工作人员。重点了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用。难点体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。教学过程教。

13、部编版道德与法治三年级 四通八达的交通 第一课时 教学设计课题 四通八达的交通 第一课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：体验不同的出行方式的优劣势。2、能力目标：能够根据需要选择合适的交通出行方式。3、知识目标：体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的出行方式。重点了解不同交通方式的优劣。难点能够根据需要选择合适的交通出行方式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 提问：你知道古代中国都有哪些交通工具吗？2、 播放视频：古人出行。

14、第二课时,四通八达的交通,二十世纪八十年代的城市交通,如今的城市交通,无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。,家乡交通在发展,社会调查：家乡交通变化小调查,1、你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧！ 2、想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请你把你的发现和大家分享一下。,小提示：家乡交通变化调查方式,网上搜索,档案馆查阅资料,咨询家乡老人,请你用说一说、画一画、拍一拍的方式，。

15、第四单元 多样的交通和通信 第十一课 四通八达的交通,一、联系生活，引入课题,同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？,认识交通工具：,二、了解运输特点，选择出行方式,七嘴八舌：,小组讨论：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。,特点：最机动灵活,公路运输,特点 ：最安全可靠,铁路运输,特点 : 最快速,航空运输,特点：最廉价,水路运输,考考你,三、七嘴八舌话交通,无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。,交通工具的变化,道路的变化,家乡。

16、四通八达的交通,磐石市呼兰镇中心小学校 刘凤云,人教版小学道德与法治 三年级下册第四单元第一课,管道运输,传统的运输方式,东北的狗拉雪橇,江南水乡的摇橹,马车,牛车,温馨提示：,请同学们以小组为单位，把课前调查收集的现代交通运输方式特点的相关资料在组内讨论交流，然后从速度、运量、运费三方面进行分析比较，整理相关信息并完成图表。,火车运量大、速度快，适合大宗货物的运输，运费比较便宜。,船舶的运量也很大，运费便宜，速度较慢，适合大宗货物的运输。,飞机的运送速度最快，但运量小运费高，适合运输较长距离的客运和鲜活品的。

17、四通八达的交通,执教者：安纪梅,交通运输的含义 利用交通运输工具把人和物从一个地方运到另一个地方。 人们把交通运输形象地比喻成经济发展的,“先行官”,说一说,1、同学们每天是如何到达学校的 ？ 2、你的父母亲每天是 如何到达工作单位的？ 3、节假日出门旅行或回老家探亲时都搭乘过什么交通工具？,古代运输方式,人力,畜力,风帆行船,过去的交通工具,现代化的交通运输方式,想一想,我们身边哪些现代化的交通运输工具？,各种交通工具：,你再说说：,外出出行交通工具：,还 有 呢？,交通运输工具 河轮 海轮 火车 汽车 飞机,现代运输方式,火车。

18、部编版道德与法治三年级部编版道德与法治三年级 四通八达的交通四通八达的交通 第一课时第一课时 教学设计教学设计 课题 四通八达的交通 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：体验不同的出行方式的优劣势。 2、能力目标：能够根据需要选择合适的交通出行方式。 3、知识目标：体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的 出行方式。 重点 了解不同交通方式的优劣。 难点 能够根据需要选择合适的交通出行方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图。

19、部编版道德与法治三年级部编版道德与法治三年级 四通八达的交通四通八达的交通 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 四通八达的交通 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。 2、能力目标：能够通过社会调查的方式了解家乡的变化，懂得换位思维体谅他人的辛苦。 3、知识目标：了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利 的交通岗位上的工作人员。 重点 了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用。

20、第十一课 四通八达的交通,第2课时,【统编教材】人教部编版三年级下册道德与法治课件配套教案,视频：中国交通在变化,二十世纪八十年代的城市交通,如今的城市交通,无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。,家乡交通在发展,社会调查：家乡交通变化小调查,1、你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧！ 2、想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请你把你的发现和大家分享一下。,小提示：家乡交通变。

21、第十一课 四通八达的交通,第1课时,【统编教材】人教部编版三年级下册道德与法治课件配套教案,穿越时空,你知道古代中国都有哪些交通工具吗？,视频：古人出行都有哪些厉害的交通工具？,古代读书人进京赶考要多久,清朝时期左宗棠从湖南到北京赶考，他花费在路上的时间是两个多月不到三个月。 清朝时期丁治棠从四川到北京赶考，他是通过坐船的方式，一共花费47天。 从我国边陲云南到北京就更远了，古代赶考一般是先到贵阳，再到湖南，经湖南到湖北，一路北上到北京，全程5730里，一般要花费3个月。,小 讨 论,现代中国有哪些交通工具呢？,现代。

22、四通八达的交通,导语：,交通与人们的生活密切相关。自古以来，交通就受到人们的重视。从骑马坐轿到发明汽车、火车、飞机今天，交通正以惊人的速度向前发展。,我的出行体验,交通方式,交通运输网好比血脉连同了世界的各个角落，让我们的交往更加密切，让我们的生活更加方便，让我们思维更加广阔，让我们抬腿就可以遍览祖国的好河山，让我们享受来个世界各地的商品。,设计旅游线路,交通风景线,小讨论,从海南运海鲜到哈尔滨 从平谷运桃进城 从大同运煤到秦皇岛 陕西的天然气运输到北京 游览长江三峡,铁路运输 公路运输 航空运输 水路运输 管道。

23、四通八达的交通,我的出行体验,你再说说：,交通工具：,还 有 呢？,说说选用哪种交通运输工具最合适？,（1）把面包从面包厂送到商店； （2）林区的木材要运往城市； （3）把开滦煤矿产的煤出口到日本； （4）把紧急需要的药品运到四川受灾区。,多样的交通方式,动 车 是 什 么？,动车一般指承载运营载荷并自带动力的轨道车辆；但在近现代的动力集中动车组中，动车更接近传统列车中的机车的角色，这类动车一般不承载运营载荷。,对比一下,你乘坐过什么交通工具？ 它为你的生活带来了哪些方便？,家乡交通在发展,要想富，先修路,过去的交通工具,。

24、导入,同学们，周末回家怎么回的？你们来学校上课的时候又是怎么来的？有些同学的父母去外省打工了，那他们又是怎么去的呢？,走路,坐汽车,坐火车,坐飞机,四通八达的交通,身边的交通,飞机,火车,磁悬浮列车,豪华轮船,公交车,汽车,地铁,不同的交通工具，具有不同的优点和不足，请你根据下表内容比较一下。,现代交通工具给人们带来的好处：,使人们的出行更加方便快捷 缩短了人与人之间的距离 加快了经济发展 在提高人民生活水平方面也占有突出地位,看来交通运输与我们生活的方方面面都有着紧密的联系，它联系着千家万户，与我们息息相关。,那有。

25、第四单元 多样的交通和通信 第十一课 四通八达的交通,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,一、联系生活，引入课题,同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？,认识交通工具：,二、了解运输特点，选择出行方式,七嘴八舌：,小组讨论：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。,特点：最机动灵活,公路运输,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,特点 ：最安全可靠,铁路运输,特点 : 最快速,航空运输,特点：最廉价,水路运输,考考你,三、七嘴八舌话交通,无论。

26、四通八达的交通,动车：是【列车】用新技术设计的列车,特点是电动、每列车厢都有动力、流线型,比普通内燃机火车速度高得多。,高铁：主干线的设计运行速度是400km/h,目前以300km/h运行,高铁的典型站点间距是100km。,地铁:用于城市地底的轨道运输系统,用普通的电动列车在城市地底运行,最高运行时速一般不超过80km/h,强调超大的客流量、经济性、公交化,典型站点间距是1km。,磁悬浮列车:用超导体产生强大磁场使列车悬浮在轨道上运行,与普通的钢轨列车原理完全不同,所以也不能在普通铁路上跑。悬浮意味着没有滚动摩擦,可以实现非常高的运行速度,。

27、四通八达的交通 了解古人的出行方式 了解古人的出行方式 作为古人的你想去家附近的私塾上 学,你会采取哪种方式? 你觉得古人的出行方式有什么特点? 了解现代交通工具 了解现代交通工具 公路 运输 水路 运输 铁路 运输 航空 运输 看看书中又为我们介绍了现代工具 哪些有趣的知识呢? 了解现代交通工具 阅读65、66页,和大家交流一下你 认为有趣的知识。 了解现代交通工具 磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁 力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直 线电机产生的电磁力牵引列车运行。 2016年5月6日，中国首条具。

28、第四单元 多样的交通和通信 第十一课 四通八达的交通,一、现场调查，导入主题,同学们，你们都去哪些地方玩过，你们是怎么去的呢？,认识交通工具,认识交通工具,认识交通工具,二、了解运输特点，选择出行方式,谁知道交通运输有哪些方式？,公路运输,特点：最机动灵活,铁路运输,特点：最安全可靠,航空运输,特点：最快速,水路运输,特点：最廉价,考考你,国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要。

29、四通八达的交通 吉林省磐石市烟筒山镇中心小学校 郝欣 教育部审定2018义务教科书三年级下册道德与法治 在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你会选择哪种出行方式？ 我的出行体验我的出行体验 结合你的亲身体验，说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。 公交车比自行车速度 快，可是遇上早晚高 峰期，那可真是又挤 又堵。 交通规则、尊老爱幼 骑自行车上班，速度虽然不是很快，但又环保又健康。 地铁，即地下铁路列车，是既方便又 准时的地下交通工具，逐渐成为人们 出行的首选。 飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋。

30、第四单元 多样的交通和通信 14、 四通八达的交通 现场调查，导入主题 同学们，你们都去哪 些地方玩过，你们是 怎么去的呢？ 活动一 我的出行体验 活动一 我的出行体验 请大家回忆一下，在上学、购物、走亲访友、外出旅行时，你一般选 择哪种出行方式？ 活动一 我的出行体验 活动一 我的出行体验 我们刚刚已经了解了，人们在出行时有着多样化的选择，不同的 交通方式给我们带来了不一样的体验。结合你的生活体验，想一想交通 发展给我们的生活带来了什么影响？ 活动二 各种交通工具的优缺点 活动二 多样的交通方式 国庆节期间，家住南京的。

31、四通八达的交通 现场调查，导入主题 同学们，你们都去哪 些地方玩过，你们是 怎么去的呢？ 活动一 我的出行体验 请大家回忆一下，在上学、购物、走亲访友、外出旅行时，你一般选 择哪种出行方式？ 活动一 我的出行体验 同学们，你有过很难忘的乘坐某种交通工具的经历吗？可不可以给大 家分享一下。 活动一 我的出行体验 我们刚刚已经了解了，人们在出行时有着多样化的选择，不同的 交通方式给我们带来了不一样的体验。结合你的生活体验，想一想交通 发展给我们的生活带来了什么影响？ 活动一 我的出行体验 汽车、飞机、高铁等现代交 通工。

32、部编版三年级下道德与法治优质课教学设计部编版三年级下道德与法治优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 1111 四通八达的交通四通八达的交通 教学目标教学目标 来源来源: :中中% %国教育出国教育出 版版#&#&网网 1知识与能力 了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。 2情感与态度 感受现代交通的发达和便利,感受家乡交通的发展变化,为我国交通建设取 得的辉煌成就而自豪。 3行为与习惯 养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。来源:%*中教网# 4.过程与方法 通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优。

33、人教部编版三年级下册道德与法治全册教案、课件PPT,请到www.163wenku.com下载】四通八达的交通【教学目标】1知识与能力了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。2情感与态度感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。3行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。4过程与方法通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。【教学重难点】重点：了解不同交通方式带来的不同体验。难点。

34、第11课 四通八达的交通,一、联系生活，引入课题,同学们知道我们身边都有哪些交通工具的呢？,认识交通工具：,空中,地面,水上,地下,二、了解运输特点，选择出行方式,七嘴八舌：,小组讨论：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。,特点：最机动灵活,公路运输,特点 ：最安全可靠,铁路运输,特点 : 最快速,航空运输,特点：最廉价,水路运输,考考你,大连,南京,烟台,三、家乡交通在发展,无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。,交通工具的变化,道路的变化,思考： 那么这些变化给我们的家乡带来了哪。

35、下载部编版三年级下册道德与法治全册教案、课件，请到www.163wenku.com11 四通八达的交通第-课时教学目标：1. 了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们的生活之间关系密切。2. 认识不同交通工具的特点，会根据实际情况选择合适的交通方式。教学重难点：1、 了解不同的交通出行方式。3. 认识不同交通工具的特点，会根据实际情况选择合适的交通方式。教学准备：课件教学过程：一、教学导入;人们日行千里早已成为平常事。那你们知道哪些交通工具呢？活动一 名字里的故事师:同学们，你们都知道有哪些交通工具?生1:轮船、汽车。生2:自行车、电。

36、11 四通八达的交通 教案教学目标:1.知识与能力了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。2.情感与态度感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。3.行为与习惯养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。4.过程与方法通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。教学重难点:重点:了解不同交通方式带来的不同体验。难点:选择合适的出行方式。教学过程:一、新课导入1.谈话引题师：同学们，你们。