苏少版四上综合实践_第二单元

1、教学目标：教学目标： 1.运用调查问卷的研究方法，了解自己所在地区不同年级小学生课外作业的现状，并时行分 析。 2.在调查问卷中，培养学生收集与处理信息的能力。 教学重、难点：教学重、难点： 教学方法与手段：教学方法与手段： 教学准备：教学准备： 1.学生分小组，每个小组中选出一名组长执笔 2.教师事先了解学生的书面家庭作业完成情况 教学过程：教学过程： 一、主题引入，讨论交流。 1.今天我们来聊。

2、1 设计预习任务单设计预习任务单 活动背景：活动背景： 学习是一件枯燥而又充满艰辛的旅途，不同的人面对学习有不同的表现，于是走 着走着，就出现了快慢，课堂就出现了差异，成绩就出现了分化。仔细观察，就会发 现三种不同类型的学生：一是主动学习；一是被动学习；另一类是能完成学习任务， 不过也仅限于完成学习任务而已。有时我们还可以看到：有的学生很努力，很认真， 也很积极向上，但总也是达不到理想状态，这。

3、预习的学问教学设计预习的学问教学设计 设计意图：设计意图： 学习不是一件很容易的事，不同的孩子面对学习有不同的表现，有的能做到主动学 习，有的是被动学习，有的是只能仅限于完成学习任务。有时我们发现有的学生很认真， 很努力，也很积极向上，但总是达不到理想的状态，这是因为学不得法。先学后教，先 练后讲，每个孩子动起来、思起来，这就是预习的作用。 活动准备：活动准备： 1. 注意观察不同学科教师布置的。

4、网络网络你我他你我他教学设计教学设计 教案背景： 本设计内容是经江苏省省中小学教材审定委员会审查通过， 江苏教育 出版社出版的综合实践活动四年级上册第二单元“学习一点通”之活 动主题二“网络你我他”，授课对象是四年级小学生。由于现在各学 校电脑室的普及，还有部分学生家庭也早已拥有电脑，他们在生活中 已经多多少少的接触到网络，但是，他们在网络上的自控能力以及辨 别能力比较弱。甚至有的同学打游戏可。

5、网络你我他网络你我他 活动目标活动目标: 1.初步掌握采访的方法和技巧，学会设计采访问题。 2.经历采访的过程，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3.在活动中学会交往与合作，促进学生良好个性的发展。 活动重难点：活动重难点： 1.掌握采访的基本过程； 2.学会设计采访问题； 3.在活动中能乐于与人交往、合作。 活动准备：活动准备： 采访记录卡，PPT 活动过程：活动过程： 一、谈话导入（一。

6、综合实践活动教案设计综合实践活动教案设计 本课活动主题：本课活动主题：和书交朋友 小学五年级学生阅读现状的调查 课堂类型：课堂类型：方法指导 活动目标：活动目标：1、使学生学会根据需要设计调查问卷的问题。 2、通过小组讨论、记录和评价。提高学生的合作、探究能力。 活动准备：活动准备：每组准备一个记录本、一张白纸。 活动过程：活动过程： 一、 谈话导入（8 分钟） 1、同学们，在咱们学校。

7、奇妙的网络世界奇妙的网络世界 背景分析：背景分析： 随着时代的发展，网络世界也在不断地更新与进步。以前，我们 要写信、写祝福都要用明信片或贺卡等，如今我们有了网络，要写信 一封 Email 过去就 ok 了。学习生活中遇到难题，只要上“百度” 、 “搜狗”等搜索引擎，你就再也不用为难题发愁了。 QQ、微信等聊 天软件早已风靡全球，有了它们，你可以和全球各地的朋友交谈。如 今人们又有了麦克风和摄像头。

8、同 学 们 在 进 行 问 卷 调 查 ， 并 作 出 统 计 分 析 同 学 们 在 进 行 问 卷 调 查 ， 并 作 出 统 计 分 析 四（四（1 1）班四（）班四（7 7）班预习情况统计表）班预习情况统计表 内 容 人数 班级 无方法无方法 坚持预习坚持预习 不坚持预习不坚持预习 有方法有方法 四（1 ） 18 37 15 40 四（7。

9、你觉得每天的书面课外作业多还是少？你觉得每天的书面课外作业多还是少？ 江苏省“五严”江苏省“五严” 规定指出，规定指出， 小学中高年级学生每天书面家庭作业小学中高年级学生每天书面家庭作业 控制在控制在1 1小时以内。小时以内。 0 5 10 15 20 25 30 35 30分钟以内 3060分钟 11.5小时 1.5小时以上 三（三（12）班学生书面课外作业完成时间）班学生书面课外作业完成。

10、背景分析：背景分析： 随着时代的发展，网络世界也在不随着时代的发展，网络世界也在不 断地更新与进步。网络是个充满神奇色断地更新与进步。网络是个充满神奇色 彩的世界，计算机在人们生活、工作和彩的世界，计算机在人们生活、工作和 学习中发挥着越来越重要的作用，然而学习中发挥着越来越重要的作用，然而 网络也存在着一些弊端，小学生需要正网络也存在着一些弊端，小学生需要正 确的引导。确的引导。 学生分析。

11、1 1读读 读生字，课读生字，课 文两遍。文两遍。 2 2圈圈 在课文中圈在课文中圈 出生字。出生字。 3 3抄抄 抄写生字的抄写生字的 音节。音节。 4 4数数 数数课文有数数课文有 几句话或几个自然段。几句话或几个自然段。 5 5想想 想一想课文想一想课文 写了什么或思考课后写了什么或思考课后 练习。练习。 语 文 科 的 预 习 要 求 语 文 科 的 预 习 要 求。