我爱你汉字

1、课题 我爱你，汉字我爱你，汉字 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 1.初步了解汉字的起源和演变。 2.在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 3.学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写简单的调查 报告。 4.通过活动，激发学生对汉字的热爱之情。 教学重点、难点 1.了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇；欣赏书法作品,陶冶学生的 情操，提升审美能力；学会制定计划，学会撰写调查报告。 2.学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一。

2、我爱你，汉字我爱你，汉字 教学目标教学目标 1.初步了解汉字的起源和演变。 2.在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 3.学会制定计划， 并能统筹安排落实计划的实施； 学会撰写简单的调查报告。 4.通过活动，激发学生对汉字的热爱之情。 教学重点教学重点 了解汉字的起源， 感受汉字的有趣和神奇； 欣赏书法作品,陶冶学生的情操， 提升审美能力；学会制定计划，学会撰写调查报告。 教学难点教学难点 学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。 授课时间：授课时间：1 课时 教学教学过程过程 一、。

3、综合活动综合活动：我爱你，汉字我爱你，汉字 教学目标教学目标 1.初步了解汉字的起源和演变。 2.在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 3.学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写简单的调查报告。 4.通过活动，激发学生对汉字的热爱之情。 教学重点教学重点 了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇；欣赏书法作品,陶冶学生的情操，提升审美能 力；学会制定计划，学会撰写调查报告。 教学教学难难点点 学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。 授课时间授课时间：2 课时 第一阶段。

4、部编版 五年级下册 语文,我爱你，汉字,匾额,剪纸,印章,扇面,第一课时,汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。,活动建议, 搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。 调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。,读懂了活动建议后，快来老师一起看看阅读材料吧！,认真阅读5份材料，读。

5、小学】 语文 五下 统编版 第三单元,我爱你，汉字,甲骨文,甲骨文,龟甲,兽骨,甲骨文,甲骨文,金文,金文,金文,车,小篆,小篆,隶书,“蚕头燕尾”,楷书,游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,河南省安阳市殷墟,商标文字的字体,最后，对资料进行简要的分析、概括。,再见。

6、我爱你，汉字课后测试题含答案 一、基础知识 1.读拼音，写词语 b i n x i o z h u n j s s h u l i y n s h n g （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.加偏旁，再组词 皆 寿 吾 3.填写词语 源远（ ）（ ） 博大（ ）（ ） （ ）（ ）悠久 博（ ）通（ ） 4.关联词语填空。 ____没有甲骨文的基础，____不会出现后面的金文。 ____有利于促进民族团结、维护国家统一，____我国制定语言文字法。 5.句子练习 （1） 隶书形成于战国晚期 通行于两汉 它将篆书的线条改为直笔和方笔 象性 意味基本消失 笔画简化 书写方便 造型“蚕头燕尾” 汉字的点 横 。

7、我爱你，汉字自主学习单 孩子们，即将要学习的内容关于我国的汉字文化，相信通过你自己的预习， 一定能读懂文章，自主学习单我们一步一步来挑战！ 一、请你认真的将课文大声读两遍。一、请你认真的将课文大声读两遍。 二、你觉得课文中哪些字容易读错？注上拼音；哪些字容易写错？请你在下面二、你觉得课文中哪些字容易读错？注上拼音；哪些字容易写错？请你在下面 写两遍。写两遍。 三、试着说说这部分内容的主要内容是什么？三、试着说说这部分内容的主要内容是什么？ 四、（一）根据文章的内容，你知道甲骨文是如何被发现的吗？四、（。

8、我爱你，汉字教学设计 一教材分析：一教材分析： 我爱你，汉字是统编版教材五年级下册第三单元综合性学习的内容，内 容由活动建议和阅读材料两部分构成。其中包含了五个阅读材料：汉字字体的演 变、甲骨文的发现、书法欣赏、制定国家通用语言文字法的必要性、关于李姓的 历史和现状的研究报告。 教学统编版教材应该结合单元语文要素，整体进行设计，单元内的课文既要 围绕单元目标进行教学，后还要根据语文园地中的内容进行检验。所以在设计前 首先就要有单元整体意识，在单元页和语文园地中寻找信息。 纵观全文，我发现有如下特点（文本。

9、我爱你，汉字 汉字不仅神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。有汉字不仅神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。有 人说，汉字堪称中国的第五大文明。每一个汉字都有一段故事，她不是人说，汉字堪称中国的第五大文明。每一个汉字都有一段故事，她不是 僵硬的无生命符号，她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着僵硬的无生命符号，她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着 中华民族独特审美。中华民族独特审美。 剪纸 匾额 印章 扇面 材料解读 1 1 汉字字体的演变汉字字体的演变 汉字已经有三四千年的。

10、同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会更多地了解汉字。那么，在汉字几千年的历史中，到底有哪些值得我们去了解呢？一起进入今天的学习吧！,我爱你，汉字,第一课时,第二课时,统编教材五年级下册语文教学课件,匾额,剪纸,印章,扇面,第一课时,汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。

11、同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会更多地了解汉字。那么，在汉字几千年的历史中，到底有哪些值得我们去了解呢？一起进入今天的学习吧！,我爱你，汉字,第一课时,第二课时,统编教材五年级下册语文教学课件,匾额,剪纸,印章,扇面,第一课时,汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。

12、我爱你，汉字课堂自主练习一、根据自己的了解完成下面的填空。1.甲骨文是刻在_________________或_________________上的文字。2.金文是铸刻在_________________上的文字，又称为铜器铭文。二、小组活动，针对你们组感兴趣的事情，展开调查，撰写一份简单的调查研究报告。______________________________________________________________________________________________________________________________________________我爱你，汉字课堂自主练习参考答案 一、1.龟甲 兽骨 2.铜器 二、提示：调查主题要具有可行性，过程参考本课内容。。

13、第 1 页 共 10 页 我爱你，汉字我爱你，汉字 教学教学目标目标 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定 国家通用语言文字法必要性的认识。 教学重难点教学重难点 1.制订主题为“我爱你，汉字”的活动计划。 2.根据制订的活动计划，开展主题为“我爱你，汉字”的综合性学习活动。 教学策略教学策略 1.仔细阅读本板块的“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解可以开展哪些活动，搜集哪些材料。 2.制订活动计划，回顾搜集资料的基本方法。 3.小。

14、1 我爱你，汉字我爱你，汉字 教学教学目标目标 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定 国家通用语言文字法必要性的认识。 教学重难点教学重难点 1.制订主题为“我爱你，汉字”的活动计划。 2.根据制订的活动计划，开展主题为“我爱你，汉字”的综合性学习活动。 教学策略教学策略 1.仔细阅读本板块的“活动建议”，浏览“阅读材料”，了解可以开展哪些活动，搜集哪些材料。 2.制订活动计划，回顾搜集资料的基本方法。 3.小组开展活动，运。

15、第1课时,第2课时,第3课时,汉字不光有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！这节课，让我们继续走近汉字，研究汉字，一起去感受汉字的独特魅力吧！,第1课时,我爱你，汉字,许多世界名人是这样评价汉字的：,汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 爱汉字，就是爱自己的祖国。 汉字有形象、有色彩、有气味。 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。,阅读资料,请大家自由看课本4850面的三组材料，看完后小组同学讨论一下，说说你看完后知道了哪些有关汉字的知识。,我通过观察和交流发现古代汉字。