我的老师

1、我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。
课题中的“我”即作者本人。
“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。
,1、 给下面生字注音、组词。
芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( ) 痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( ),yn,芸芸众生,y,榆 钱,zh,黑 痣,tu,褪 色,b,卜问吉凶,fn,焚香,u,海 鸥,殴打,u,m,m,模模糊糊,模 样,检查预习：,k（ ）头 tu （ ） 色 y（ ）钱 黑痣（ ） 焚香 （ ） 军阀（ ） 。

2、在战士们中间，解放战争时，在行军 作战的间隙写了大量诗歌。
主要作品有散文集作战的间隙写了大量诗歌。
主要作品有散文集 谁是最可爱的人谁是最可爱的人、长篇小说、长篇小说东方东方等。
等。
我的老师我的老师一文是作者于一文是作者于1956年年9月月29日为日为 教师报教师报所写的回忆性散文。
所写的回忆性散文。
芸芸 痣痣 阀阀 褪褪 卜卜 按要求读课文： 说说课文围绕着“难忘”具体写了哪几件事。
说说课文围绕着“难忘”具体写了哪几件事。
（1）其中，哪几件事写出了蔡老师的“温）其中，哪几件事写出了蔡老师的“温 柔”“美丽”？柔”“美丽”？ （2）注意说清具体的时间、地点、人物、事件。
）注意说清具体的时间、地点、人物、事件。
蔡老师假装发怒（课内）蔡老师假装发怒（课内） 课外，老师教我们跳舞课外，老师教我们跳舞 假日，老师带我们观察蜜蜂假日，老师带我们观察蜜蜂 平时老师教我们读诗平时老师教我们读诗 我们看老师写字（我们对老师的依。

3、 2 我的老师我的老师 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 通过对老师的观察与理解,用线描或勾线涂色的绘画形式创造性的把教师职业形象表现出 来。
表达学生爱老师、敬老师之情,促进师生沟通与交流。
www.21-cn- 2 学情分析学情分析 我的老师选自浙美版二年级上。
尊师重教一直是中华民族发扬的传统美德。
学生通过对 本课的学习,了解身边老师的长相特征及平时的工作状态,表达对老师的深厚感情。
二年。

4、9 我的老师我的老师 教学设计教学设计 一教学目标：一教学目标： 1知识目标：运用不同的线条，不同的色彩，描绘老师的形象或师生之间 印象深刻的故事，激发学生的想像力和创新意识。
21 教育网 2能力目标：能抓住教师的形象神态进行描绘，培养观察。

5、高考作文阅读素材：冰心我的老师 还记得巍巍的我的老师吗蔡芸芝老师的和蔼可亲开明温厚给我们留下了深刻的 印象。
亲其师，信其道；仰之弥高，钻之弥坚。
人生若能遇上一位良师，学业可以精进；你 的影子，我的样子，你在我的航程上，我在你的视线里，一位。

6、我的老师作文指导我的老师作文指导我的老师作文指导作文指导课作文指导课 我的老师我的老师老师的眼睛是那样明亮慈祥，老师的手掌老师的眼睛是那样明亮慈祥，老师的手掌是那样的温暖柔美，老师是我们最爱的人。
是那样的温暖柔美，老师是我们最爱的人。
你一定。

7、作文评讲作文评讲我的老师我的老师三等奖三等奖袁雯雪袁雯雪 吴吴 茜茜 王王 淳淳 朱朱 灿灿陈炜蓉陈炜蓉 陈炜嘉陈炜嘉 吴嘉成吴嘉成 李倩楠李倩楠徐徐 赟赟 朱思涵朱思涵 吴彦楠吴彦楠 范宇杰范宇杰二等奖二等奖杨吴焱杨吴焱 金燕燕金燕燕 翁。

8、1桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。
猜谜：谜底：教师猜一职业.2作文：我有一位这样的老师.3 我们才学了我的老师和我的一位国文老师，我们每个人都知道老师的辛勤和伟大，可是孩子们，你们能用自己独特的眼光来看看你身边的这个老师吗.41当我们的老。

9、第一单元 人物风采我的老师江苏教育出版社 七年级下册简介作者 魏巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树.作 者少年时在极其困难的条件下,读了平民小学高小,勉强读了简易乡村师范.抗日战争爆发后,走上了革命道路.他一直生活在战士之中,解放战争时,在行军作。

10、桃李芬芳满天下,传道授业解惑人.猜谜:猜谜:谜底:教师猜一职业作文:作文:我有一位这样的老师我有一位这样的老师 我们才学了我们才学了我的老师我的老师和和我的一我的一位国文老师位国文老师,我们每个人都知道老师,我们每个人都知道老师的辛勤和伟大。

11、猜谜:猜谜:桃李芬芳满天下,传道受业解惑人.桃李芬芳满天下,传道受业解惑人.猜一职业猜一职业我的老师我的老师作文指导作文指导优秀课件优秀课件我的老师我的老师作文指导作文指导优秀课件优秀课件人生三幸第一幸出生在一个好家庭;第二幸遇到一位好老师。

12、 同学们,请大家回忆一下.从小学一年级起,到目前为止,一共有多少位老师教过你们在诸多老师中,又有哪些是令你终身难忘的呢我想,在每个人的心目中,肯定有一位最难忘的老师.如果把他写下来,一定令人动情感人至深.今天,我们学习著名作家魏巍所写 的回。

13、这幅图片上少了谁我 的 老 师大家动手将图画画完整 1.想一想自己最喜欢的老师 2.最喜欢的老师有哪些外貌特征 长得高还是中等脸圆还是脸小戴眼镜吗3.动手画起来.我我 的的 老老 师师我 的 老 师我 的 老 师我 的 老 师我 的 老 师。

14、猜谜:猜谜:桃李芬芳满天下,传道受业解惑人.桃李芬芳满天下,传道受业解惑人.猜一职业猜一职业大家好大家好人生三幸第一幸出生在一个好家庭;第二幸遇到一位好老师;第三幸工作中有一位好领导.大家好有一位好老师,的确是我们的幸运,或许,他是严厉的。

15、桃李芬芳满天下,传道授业解惑人.桃李芬芳满天下,传道授业解惑人.猜谜:猜谜:谜底:教师猜一职业我们每个人都知道老师的辛勤和伟大,可是同我们每个人都知道老师的辛勤和伟大,可是同学们,你们能用自己独特的眼光来看看你身边学们,你们能用自己独特的眼。

16、1.1.你想画哪位老师想怎你想画哪位老师想怎么画么画2.2.用你喜欢的方式画出你用你喜欢的方式画出你心中的老师吧心中的老师吧 。

17、I like my teacher在我们的一生当中,会有很多的老师,你最喜欢的老师是谁他她是什么样子的她的脸型是什么形状的肖像头像半身像全身像恩师徐悲鸿杨之光作品欣赏作业要求1画一画自己最喜欢的老师.2突出人物特点和背景的搭配.3构图饱满。

18、初中语文第一册第二单元初中语文第一册第二单元海伦海伦凯勒凯勒1880196818801968,美国女作,美国女作家教育家社会活动家.她出生后不久,家教育家社会活动家.她出生后不久,由于急性充血丧失了视力听力,不久后又由于急性充血丧失了视力听。

19、感谢你,我的老师写给语文老师写给语文老师站三尺讲台,传李杜韩柳站三尺讲台,传李杜韩柳诗文诗文 握一支粉笔,授孔孟老庄握一支粉笔,授孔孟老庄学问学问 评得失,四大名著显精妙评得失,四大名著显精妙 论善恶,八方美文蕴雄奇论善恶,八方美文蕴雄奇写。

20、B D 动作描写和心理描写;表现了作者被救后的高兴和激动之情,表达了作者对莎莉文老师的感激之情.心理描写;表现了作者急切困惑失望的心情,表达了作者对莎莉文老师的不理解,为下文老师独特的教育方式做铺垫.应为:他利用休息时间,来到全国各地的机关。