4.1我们的小缆车我们的小缆车【教学目标】科学概念:重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。过程与方法:安装用重力拉动的小车;做拉力大小与小车运动快慢关系的实验;用实验数据验证自己的推测。情感、态度、价值观:注重获取证据,用证据来证明观
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1、4.1 我们的小缆车我们的小缆车 【教学目标】 科学概念: 重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。 过程与方法: 安装用重力拉动的小车; 做拉力大小与小车运动快慢关系的实验; 用实验数据验证自己 的推测。 情感、态度、价值观: 注重获取证据,用证据来证明观点。 【教学重点】做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。 【教学难点】用实验。
2、4.14.1、我们的小缆车、我们的小缆车 自行车自行车 生活中的科学 电瓶车电瓶车 生活中的科学 轿车轿车 生活中的科学 马车马车 生活中的科学 发动机的动力发动机的动力 马力马力 高山缆车高山缆车 轨道缆车轨道缆车 钢缆绳钢缆绳的拉力的拉力 在地球上,在地球上, 由于地球引力的由于地球引力的 作用,使物体都作用,使物体都 受到一个受到一个竖直向竖直向 下下的力,这个力的力,这个。
3、1.1.我们的小缆车我们的小缆车 教科版五上教科版五上运动和力运动和力单元单元 这些车是靠什么动力运动的?这些车是靠什么动力运动的? 不同的动力都可以使车运动起来不同的动力都可以使车运动起来 怎么使小车运动起来?怎么使小车运动起来? 你有哪些方法?你有哪些方法? 像缆车那样运动像缆车那样运动 缆车是用钢缆绳拉着前进拉着前进的车,它可以轻松 地爬上陡坡,是很有特色的运输工具。 活动一:安。
4、1.1.我们的小缆车我们的小缆车 【教材简析】【教材简析】 本课是五年级上册第四单元 运动和力 第一课。 教材以生活中常见的各种各样的车导入, 说明车可以使用不同的动力,从而引出本课主题用缆绳拉着前进的缆车,并引导学生展开 探究。教材中主要包含两个活动: 一、安装一个小缆车。组装用重力拉动的小车。在重力小车装置中,铁垫圈有重量,通过 绳子对小车产生一个水平方向的拉力,引出重力概念。改变铁垫圈的。
5、高山缆车高山缆车 轨道缆车轨道缆车 钢缆绳的拉力钢缆绳的拉力 安装一辆小缆车安装一辆小缆车 1.1.建议垫圈要建议垫圈要一个一个一个一个的增加,记录刚好使小车运动起来的垫圈数。的增加,记录刚好使小车运动起来的垫圈数。 测试挂几个垫圈,测试挂几个垫圈,刚好刚好使小车运动起来?使小车运动起来? 2.2.观察小车和垫圈往哪个方向运动?观察小车和垫圈往哪个方向运动? 3.3.注意分工配合,碰到问。
6、教科版五上第四单元第 1 课我们的小缆车练习题 请认真答题,要求书写规范、端正、整洁请认真答题,要求书写规范、端正、整洁 一、填空题 1. 我们提水,感到水桶对手有向下的拉力;我们背书包,感到书包对肩部有_____________的 压力。物体都受到一个_____________的力,这就是_____________。 2. 要使静止的小车运动起来,必须要有______________的作用,小车运动的方向和所给的力的 方向_______________。 3. 地球上任何物体都会受到______________的作用。 二、判断题 1. 因为鸟会自己飞,所以没有受到力的作用。( ) 2. 小缆车实验中。