我们是怎样听到声音的

1、4 4 我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 学习目标 1.知道耳朵的结构,及人的外耳、中耳和内耳主要的作用。 2.通过用纸卷一个“喇叭”及模拟鼓膜振动的实验,探究耳郭和鼓膜 的作用。 3.知道我们是怎样感受到声音的。 重点:通过用纸卷一个“喇叭”及模拟鼓膜振动的实验,探究耳郭和鼓 膜的作用。 难点:知道我们是怎样感受到声音的。 一、知识广场 1.人的耳朵分为________、_______。

2、我们是怎样听到声音的 四年级 科学 回顾：声音是怎样传播的 鼓声引起周围空气 的振动，从而使声音传 播出去。 聚焦：我们是怎样听到声音的 耳是怎样听到声音的？ 耳朵可以 收集声音。 耳朵里有鼓膜。 探索：认识耳的结构 探索：认识耳的结构 探索：认识耳的结构 耳廓 耳道 听小骨 鼓膜 耳蜗 听觉神经 外耳 中耳 内耳 由外向内，耳由外耳，中耳和内耳组成。外耳有耳廓、耳道。耳廓其实 就。

3、我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 教科版 四年级上册 声音通过空气传播到我们的耳中，耳是怎样使我们听到声音的呢？ 说说你知道的知识。 聚焦：我们是怎样听到声音的 了解耳的结构 探索：我们是怎样听到声音的 探究耳郭的作用 两人一组，一个同学用纸卷成两人一组，一个同学用纸卷成一个“一个“喇喇 叭叭”，放在自己的耳朵上，另一个，放在自己的耳朵上，另一个同学同学在在“喇喇 叭叭。

4、4.4.我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 【教材简析】【教材简析】 通过前面三节课的学习，学生已经知道声音是由于物体的振动而产生的，并 以声波的形式进行传播。本节课要研究耳是怎样使我们听到声音的呢？ 聚焦板块，通过“耳朵为什么能听到声音呢？”这一问题的思考讨论，从而 了解学生原有的认识。 探索板块，向学生介绍耳的结构，让学生推测耳各部分的功能，以及它们在 帮助我们听到声音的过程中起到的作。

5、4.4.我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 教科版四上教科版四上声音声音单元单元 探索探索1 1：观察耳朵的结构图：观察耳朵的结构图 用纸卷一个 “喇叭”，用这 个纸喇叭听一听 微弱的声音；拿 掉纸喇叭，再听 一听。两次听到 的声音有什么不 同。 探索探索2 2：感受耳郭的作用：感受耳郭的作用 探索探索3 3：观察比较鼓膜的振动：观察比较鼓膜的振动 观察观察1 1：在：在。

6、4.4.我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的教案设计教案设计 【教材简析】【教材简析】 通过前面三节课的学习，学生已经知道声音是由于物体的振动而产生的，并 以声波的形式进行传播。本节课要研究耳是怎样使我们听到声音的呢？ 聚焦板块，通过“耳朵为什么能听到声音呢？”这一问题的思考讨论，从而 了解学生原有的认识。 探索板块，向学生介绍耳的结构，让学生推测耳各部分的功能，以及它们在 帮助我们听到声音。

7、新教科版四上科学新教科版四上科学声音声音 探索探索1 1：观察耳朵的结构图：观察耳朵的结构图 用纸卷一个 “喇叭”，用这 个纸喇叭听一听 微弱的声音；拿 掉纸喇叭，再听 一听。两次听到 的声音有什么不 同。 探索探索2 2：感受耳郭的作用：感受耳郭的作用 探索探索3 3：观察比较鼓膜的振动：观察比较鼓膜的振动 观察观察1 1：在：在“鼓膜鼓膜”的上方相同位的上方相同位 置制造大。

8、1.4 我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 练习题练习题 一、一、填空。填空。 （1）一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生 ，振动的空气到达 我们的耳朵，引起 振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳， 引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经-产生了 ， 接受听 觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 （2） 用纸卷一个 “喇叭” ， 听小的声音， 我们会发现声音。

9、1.4我们是怎样听到声音的 2020新教科版四年级上册科学 新知导入新知导入 唱响经典红歌我的祖国 玖 月 奇 迹 演 唱 会 在九月奇迹演唱会上，玖月奇迹使用双排 键演奉了美妙悦耳的乐曲，我们是用什么器官 听到这些美妙声音的呢？ 耳朵，声音通过空气传播到听众的耳中。 那么，耳朵是怎样使我们听到声音的呢？ 耳朵是怎样使我们听到声音的呢？ 听觉的产生 点 击 观 看 视 频 新知。

10、教科版四年级上第一单元第教科版四年级上第一单元第 4 4 课我们是怎样听到声音的习题课我们是怎样听到声音的习题 一、填空题。 1. 一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生___________，振动的空气到达我们的耳朵,引起 ___________振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 听觉神经一一产生了___________，___________。

11、教科版四年级上第一单元第教科版四年级上第一单元第 4 4 课我们是怎样听到声音的教学设计课我们是怎样听到声音的教学设计 课题 我们是怎样听到声音的 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 1. 人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，引起听觉。 2. 通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳 鼓膜的作用；通过体验活动感觉耳廓的作用。 3. 在探究的过。

12、第 1 单元 第 4 课我们是怎样听到声音的（ 1 课时） 【教学目标教学目标】 科学概念目标科学概念目标 人耳中的鼓膜能感应声波并震动，进而传到内耳，引起听觉。 科学探究目标科学探究目标 1. 通过模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。 2. 在探究的过程中提高分析问题和解决问题的能力。 科学态度目标科学态度目标 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 科学、技术、社会与环。