我们一起读名著

1、p我们一起读名著 七年级全一册教师版配套课件.rarppimg srchttps:www.163wenku.comFileUploadueditorsupload20211276374730880661529472076836.png st。

2、骆驼祥子骆驼祥子 5 5至至1212章推进课章推进课 你认为哪一幅图更符合你心目中祥子的形象为你认为哪一幅图更符合你心目中祥子的形象为 什么什么 一慧心妙舌说情节 你能猜出它们指的是什么吗能否讲讲与之相关的你能猜出它们指的是什么吗能否讲讲与。

3、骆驼祥子骆驼祥子 第第1324章推进课章推进课 找异同找异同 拉车拉车这条路是死路这条路是死路自己的头一辆车，自己攒下的自己的头一辆车，自己攒下的 那点钱，又招谁惹谁了好也不行，歹也不行，这条路那点钱，又招谁惹谁了好也不行，歹也不行，这条路。

4、名著推进课三 识妖辨佛读西游 孙孙 悟悟 空空 猪猪 八八 戒戒 唐僧唐僧 沙 僧 沙 僧 环节一：识妖辨佛读西游环节一：识妖辨佛读西游 1.识一识：这四个人分别是谁识一识：这四个人分别是谁 2.下面这些人你们认识吗下面这些人你们认识吗 牛。

5、朝花夕拾阅读朝花夕拾阅读 提升提升课课 这回便轮到陆续载在莽原上的这回便轮到陆续载在莽原上的 旧事重提，我还替他改了一个名称：旧事重提，我还替他改了一个名称： 朝花夕拾。朝花夕拾。 环节一：环节一：小引小引导入，初探写作原因导入，初探写作原。

6、骆驼祥子骆驼祥子导读课导读课 二十来的岁二十来的岁一个脸上身上带出一个脸上身上带出天真天真 淘气的样子的大人淘气的样子的大人他没什么模样，使他没什么模样，使 他可爱的是脸上的精神。他头不大，圆眼，他可爱的是脸上的精神。他头不大，圆眼， 肉鼻。

7、朝花夕拾阅读推进课朝花夕拾阅读推进课 传统之思传统之思 传统之思主题篇目：传统之思主题篇目： 狗狗猫猫鼠鼠 二十四孝图二十四孝图 无常无常 检查阅读任务单并思考讨论检查阅读任务单并思考讨论: : 为什么要特地把三篇文章放在一起来为什么要特地。

8、海底两万里海底两万里 导读课导读课 散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真 像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花，因我们走路时所引起的最像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花，因我。

9、名著推进课二名著推进课二 把握小说情节的一波三折把握小说情节的一波三折 1.西游记西游记回目第二十三至回目第二十三至五五 十八回，出现十八回，出现最多的数字最多的数字是哪一个是哪一个 呢呢 环节一：忆环节一：忆情节情节 三三 第第26回回。

10、骆驼祥子展示课骆驼祥子展示课 活动目标：活动目标： 培养培养学生收集整理学生收集整理骆驼祥子骆驼祥子阅读成果阅读成果 的能力的能力 培养学生合作交流的能力培养学生合作交流的能力 通过形式多样的成果展示，加深对人物及通过形式多样的成果展示，加。

11、名著展示课 活动一： 西游我知道 活动规则：认真活动规则：认真听题，听题，快速抢答快速抢答 西游记西游记的作者是什么朝代的的作者是什么朝代的 是谁是谁 西游记这部小说有着历史真实的影西游记这部小说有着历史真实的影 子，即唐贞观年间的什么事件。

12、海底两万里海底两万里 展示课展示课 环节一：环节一： 导入语导入语 环节二环节二 调查问卷调查问卷 我来忆故事我来忆故事 海底两万里海底两万里阅读情况调查问卷阅读情况调查问卷 序号序号 问题问题 你的答案和理由你的答案和理由 1 你想不想和。

13、朝花夕拾导读课朝花夕拾导读课 环节一：导入环节一：导入 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开 断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥m m o o，倘，倘 若用手指按住它的脊。

14、骆驼祥子骆驼祥子 1 1 4 4章推进课章推进课 他回头看了看骆驼他回头看了看骆驼和他一样的和他一样的 难看，也一样的可爱。难看，也一样的可爱。 骆驼祥子骆驼祥子第三章第三章P24P24 做一做：梳理情节做一做：梳理情节 排顺序排顺序 败兵。

15、骆驼祥子骆驼祥子 读后提升课读后提升课 你认识他吗 张丰毅 骆驼祥子骆驼祥子 思考：你知道老舍先生为什么要 以骆驼祥子来命名这部小说吗 以骆驼祥子来命名这部小说有三层含义：以骆驼祥子来命名这部小说有三层含义： 1 1点明小说的主人公点明小说。

16、西游记读后提升课 论论记记，读，读西游西游 西游记西游记里唐僧师徒为什么要向西呢里唐僧师徒为什么要向西呢 明确：西是他们的目的取经和目的地天竺。明确：西是他们的目的取经和目的地天竺。 环节一环节一 话西，导入名著，理清线索话西，导入名著，理。

17、朝花夕拾阅读推进课朝花夕拾阅读推进课 身边之身边之人人 身边之人身边之人主题篇目：主题篇目： 阿长与阿长与 藤野先生藤野先生 范爱农范爱农 环节一：导入环节一：导入 环节二：梳理内容环节二：梳理内容, ,填写表格填写表格 篇目篇目 时间时间。

18、海底两万里海底两万里 读后提升课读后提升课 一一 人物形象探究人物形象探究 环节一：环节一： 导入语导入语 环节二环节二： 明星面对面明星面对面 模拟新闻发布会模拟新闻发布会 今日头条今日头条 新闻网新闻网5月月10日电日电 之前一直被外界。

19、朝花夕拾朝花夕拾展示课展示课 目录目录 小引小引 狗狗 猫猫 鼠鼠 阿长与阿长与山海经山海经 二十四孝图二十四孝图 五猖会五猖会 无常无常 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 父亲的病父亲的病 琐记琐记 藤野先生藤野先生 范爱农范爱农 后。

20、名著推进课一 读细节，品人物 环节一：导入 语文课本上西游记阅读方法推 荐中指出对感兴趣的人物和情节要精 读，下面我们就一起分享一下第一至 二十二回里孙悟空精彩的七十二变 ，并揣摩在这些变化里变出了一个 怎样的孙悟空。 环节二：环节二：变。

21、海底两万里海底两万里 读中推进课读中推进课 一一 环节一：环节一： 导入语导入语 环节二：环节二： 从标题入手从标题入手 了解小说情节了解小说情节 海底两万里海底两万里上部章节标题上部章节标题 一飞逝的礁石一飞逝的礁石 十三几组数据十三几组。