我认识您了

1、w rn sh nn le 3 我 认 识 您 了 人教版道德与法治一年级上册 猜猜她是谁？猜猜她是谁？ 我与老师之我与老师之 间的故事间的故事 妈妈怎妈妈怎 么还不来？么还不来？ 你有没有你有没有 遇到过什么困遇到过什么困 难的事情？你难的事情？你 是怎么解决的？是怎么解决的？ 他们都是我们的老师，我们美好的校他们都是我们的老师，我们美好的校 园生活离不开他们辛勤的。

2、道德与法治学科（一）年级教学设计 授课时间：授课时间： 主备人：主备人： 教学内容 3.我认识您了 教材分析 我认识您了是人教版道德与法治一年级上册第一单元中的第三个主题 活动。 本课注重师生关系的理解， 旨在对一年级学生进行尊师敬师的品德教育， 这是基本的文明礼貌教育，也是帮助其适应学校行为规范的重要内容。 学情分析 一年级学生们刚刚开始小学生活，对自己。

3、小学道德与法治我认识您了面试试讲设计（10分钟）（内含教学设计和答辩题目参考答案）一、面试试讲要求。题目：我认识您了内容：我的老师；我还想认识；该请谁来帮帮我；这样做对吗。基本要求：(1)教学设计要联系学生实际情况;(2)要有适当的板书设计;(3)要有师生互动。(4)试讲时间不要超过10分钟。二、教学设计。教学目标：1.回忆、认识任课老师，激发对老师的亲近感；认识其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，产生亲近感。2.知道在校园生活中遇到困难向老师及其他工作人员寻求帮助，进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖，。

4、第一单元 我是小学生啦 3 我认识您了 （第一课时）,第三课 我认识您了,一、猜猜他是谁？,根据老师描述内容，猜猜他是我们学校的哪位老师？,1、个子高高，身材瘦瘦，头发长长，戴个大眼睛。 2、个子也高，长得很壮，每天穿着制服非常帅气。 你们还认识谁？,二、你最喜欢学校里面的谁？,老师,饭堂叔叔,门卫叔叔,打扫阿姨,三、做做小记者,1、你最想采访谁？ 2、为什么采访他？ 3、采访时候要注意 什么？,四、见到学校的教职工，我们要： 1、见见面，点点头，问声好； 2、排队时，讲秩序，不乱跑； 你还知道有什么吗？,倡五讲，揭新篇，尊四美。

5、第一单元 我是小学生啦 3 我认识您了 （第一课时）,我的老师,说说你都认识了哪些老师？,给我们上课的是哪些老师？我喜欢,说说看,我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。,我 的 老 师,w d lo sh,长头发、 大眼睛,短头发、 戴眼镜,很和蔼,很漂亮,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,音乐老师,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,校长先生,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,保安叔叔,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,数学老师。

6、第一单元 我是小学生啦 3 我认识您了 （第一课时）,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,老师 爸爸 妈妈 警察 ,这 样 做 对 吗 ?,zh yng zu du ma,zh。

7、第一单元 我是小学生啦 3 我认识您了 （第二课时）,1.小女孩碰伤腿了，在哭，这时她该请谁帮助她？ 2.小文的帽子被小亮抢走了，该请谁帮助他？ 3.这两位同学把羽毛球打树上了，该请谁帮助？,这 样 做 对 吗,zh yng zu du ma,谢谢您！,不客气！,老师再见。

8、第一单元 我是小学生啦 3 我认识您了 （第二课时）,黄色衣服男孩做错， 应该道歉。,可以请老师帮忙， 或者同学们相互帮忙。,两个男孩做错， 应该安静地走过 办公室。,女孩做错。 第一，不能摘花； 第二，不是自己班 的阻止自己做错事， 也要接受， 停止摘花。,女孩做对。 医生帮助自己， 应该有礼貌地 谢谢医生。,男孩错，女孩对。 应该跟老师说 再见。,谢谢您！,不客气！,老师再见!,我该怎么做呢？,在学校有难题，生病了，怎么办？,该请谁来帮帮我,想一想，老师帮助我们解决过哪些问题？,有困难，找老师,老师帮助你解决了困难，应该对老。

9、第一单元 我是小学生啦 3 我认识您了 （第一课时）,游戏,我来说 你来猜,游戏规则,同学说出一位老师的特征，如长什么样子，有什么特点，其他同学来猜猜这是哪位老师。,游戏,连连看,游戏规则,看看下面的图片，对应的是哪个科目老师的特点，把它们连在一起。,语文,数学,音乐,体育,美术,讲一讲：你认识下面这些老师和工作人员吗？ 你来介绍一下吧！,1,2,3,4,辨一辨：这样做对吗？为什么？ 演一演：你会怎样做？,辨一辨：这样做对吗？为什么？ 演一演：你会怎样做？,X X X 小 学,演一演：你会怎样做？,演一演：你会怎样做？,讲文明 懂礼貌,讲文。

10、部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 163wenku.com 下载。 我认识您了我认识您了 【教学目标】【教学目标】 1知识与能力： 熟悉认识更多老师，遵从教导。 2过程与方法： 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3情感态度价值观： 表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。 【教学重点】【教学重点】 表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。 【教学难点】【教学难点】 体会老师的爱，知道尊敬老师。 【教学过程】【教学过程】 【第一课时】【第一课时】 一、认识自己班的。

11、部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 163wenku.com 下载。 附件 2 教学设计格式教学设计格式 课 题： 我认识你了 教学对象： （填写 年级） 一年级 课时：第一课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 我认识你了是义务教育教科书道德与法制（人教版）一 年级上册第一单元的第三课。本课第一课时是“我的老师”和“我还 想认识”这两个主题，这两个主题对刚入学的孩子是一个既新鲜又具 有吸引力的话题，孩子从幼儿园跨进小学大门一切都感到好奇，尤其 是面对一张张陌生的面孔。

12、我认识您了,人教版一年级道德与法治上册第一单元第3课（第10-13页）,长头发， 有点胖， 班主任。,数学、品德 张老师,任课老师,猜一猜,短短的头发， 黑黑的皮肤， 教我们写字。,语文 吴老师,任课老师,直直的头发， 甜甜的声音， 会唱歌。,音乐 简老师,任课老师,挺直的身板， 沙沙的声音， 动作很快。,体育 卢老师,任课老师,认一认,德育副主任 李老师,其他老师,门卫室 保安叔叔,校工,跟车阿姨,校工,猜一猜，认一认,在这些大朋友中， 你最喜欢哪位？,任课老师,其他老师,校 工,想一想,想一想，评一评,该请谁来帮忙？,跳绳不小心打到树上了,请。

13、www.163wenku.com 一年级道德与法治一年级道德与法治 我认识您了的教学反思我认识您了的教学反思 因为一年级的学生刚来学校不久，对学校的环境、老师和同学都 不熟悉，所以我就根据实际，设计了一些与学生接近的人和事来讲这 节课。 这节课，我力求体现以下几点： 1.学生课堂中的主体地位。在出示图片后，让学生充分观察情境 图，并引导学生用自己的语言来表达画面的意思，培养学生的语言表 达能力。尽量让学生说出自己的看法。 2.活动形式多样化。除了让学生说出图意以外，还让学生表演和 判断，让学生认识到怎样做才是对的，怎样做是错。