1、部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 我认识您了我认识您了 【教学目标】【教学目标】 1知识与能力： 熟悉认识更多老师，遵从教导。 2过程与方法： 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3情感态度价值观： 表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。 【教学重点】【教学重点】 表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。 【教学难点】【教学难点】 体会老师的爱，知道尊敬老师。 【教学过程】【教学过程】 【第一课时】【第一课时】 一、认识自己班的教师 1我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你 能给同学
2、介绍你喜欢的老师吗？ 2了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。 3猜一猜是哪位老师： 短头发，个子高高，教我“” “ ” “” 戴眼镜，长头发，教我们“手” “口” “足” 。 戴眼镜，长头发，教我唱歌和跳舞。 唯一的一位男老师。 二、让孩子们更了解老师 1老师是怎样工作的 2老师是如何关心同学的 3学校中还有哪些老师关心同学们：保洁阿姨、煮饭阿姨等，对这些默默付出的工 作人员要说“辛苦您了” 。 三、情境模拟： 看到老师如何打招呼：预设情境，当学生遇到老师、保洁阿姨、煮饭阿姨、保安叔叔 部编版一年级上册道德与法治全册教案、PPT 课件、教学计划、试题等，请到 下载。 应该怎么
3、打招呼。 【第二课时】【第二课时】 一、预设情境： 1在学校里和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，你有没有遇到过什么困 难和麻烦？请同学说一说，遇到这些事情，你是什么心情，有什么想法？是怎么解决的？ 2同学们真会思考，能够自己想办法解决问题。 看书本上12页三幅图画， 我们来看看这三位小朋友遇到了什么事？他们是怎么做的？ 你有什么解决的好办法？ 3如果自己解决不了的问题，我们可以请谁来帮忙？结合三个不同的情境，分 别请同学来演一演，如何请老师帮忙？ 4我们在以后的学习生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们可 以放心地找到身边的老师。 二、小组讨论交流 出示情境： 1自己的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师，疑惑：可 不可以找老师帮忙呢？ 2 学校有规定， 不允许踩踏草坪， 小同学的皮球不慎滚到了草坪了， 怎么拣出来？ 3体育课刚下课，同学出了很多汗，拿出水瓶想喝点水，发现水瓶盖打不开了， 怎么办？ 小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己 无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助我们解决问题的。 三、一周的行为批评与表扬
