我是小学生啦_3

1、统编教材道德与法治一年级上册第一单元第三课我认识您了 第 二 课时 执教者执教者单单 位位 课程课程标标准准：品德与生活课程标准2011 版 健康安全地生活中提出 要引导学生适应并喜欢学校生活 ；在适应并喜欢学校生活中的第 11 条提出在学。

2、3.我认识您了我认识您了 一一谈话导入谈话导入 1同学们，从幼儿园到小学校园，我们认识了很多的朋友。
那你们喜欢和怎样的 人做朋友呢 生： 师：你们真善于发现别人的优点，你们看，在你认真听讲，遵守纪律的过程中， 你就已经变成了别人喜欢的人啦。

3、1 3我认识您了 教学内容：一年级道德与法治上册课本第 101112 页的内容。
教学目标： 1熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
2 发现并感受老师和其他工作人员的工作与自己校园生活的关系， 激发感激之情，懂得尊重他们。
3在校园生。

4、我认识您了教学设计第我认识您了教学设计第 1 1 课时课时 教学目标：教学目标： 1.通过猜猜他是谁的游戏，回忆认识任课老师，激发对老师的亲近感。
2.通过观看图片微课等，认识其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的 关系，产生亲近感，形。

5、人教版道德与法治一年级上册第三课教学设计人教版道德与法治一年级上册第三课教学设计 3 3我认识您了我认识您了 教学目标教学目标 1全面认识学校老师。
2 培养正确处理在学校遇到突发事件时寻找老师帮 助的能力。
3培养学生热爱尊敬老师的感情，。

6、我认识您了 教学内容教学内容：人教版一年级道德与法治上册课本第 10111213 页。
教学目标：教学目标： 1.了解并熟悉学校教职工的工作， 消除与教职工交往的陌生感和 恐惧感，获得安定愉快的校园生活情绪。
2.知道在学校遇到突发事件要寻。

7、我不拖拉 一教学目标： 1.了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的危害； 2.认识生活中常见的拖拉现象，发现自己的拖拉行为。
3.体验抓紧时间做事的意义，树立做事不拖拉的意识。
二教学重难点： 认识拖拉的危害，树立做事不拖拉的意识。
三教学过程。

8、一学情分析一学情分析二教学过程二教学过程三教学反思三教学反思20222022 版中小学新教材优秀教案版中小学新教材优秀教案基本信息县市区学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科道德与法治能力维度学情分析教学设计教学反思口学业评价所属环境多媒体。

9、小学一年级道德与法治上第一单元 我是小学生啦:3 我认识您了2022版中小学新教材优秀教案一学情分析二教学过程三教学反思撰写:TFCF优秀获奖作品2022版中小学新教材优秀教案基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科道德与法治能力维度。

10、一学情分析方案一学情分析方案二学情分析报告框架说明二学情分析报告框架说明A1 技术支持的学情分析学情分析方案基本信息县市区学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科道德与法治能力维度学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口。

11、一教学设计一教学设计二课堂实录二课堂实录 技术说明技术说明 三教学反思三教学反思A6 技术支持的课堂讲授教学设计基本信息县市区学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科道德与法治能力维度口学情分析口教学设计学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环。

12、小学一年级道德与法治上第一单元 我是小学生啦:3 我认识您了微能力2.0认证A1技术支持的学情分析一学情分析方案二学情分析报告框架说明撰写:TFCF优秀获奖作品A1技术支持的学情分析学情分析方案基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科。

13、小学一年级道德与法治上第一单元 我是小学生啦:3 我认识您了微能力2.0认证A6技术支持的课堂讲授一教学设计二课堂实录技术说明三教学反思撰写:TFCF优秀获奖作品A6技术支持的课堂讲授教学设计基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科道。