五年级上册数学教案-1.4

1、人民币兑换教学目标一知识与技能通过人民币和其它币种的兑换,体会求积商的近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系,能够按照要求求出积商的近似值,二过程与方法在探索的过程中,让学生进行深入观察大胆尝试互动交流的体验式学习,主动获得新知,三情。

2、章节名称小数的加减法学时1课标要求在具体情景中能分别进行简单的小数的加减运算,能解决小数的简单实际问题,在解决问题的过程中,能选择合适的方法进行估算,内容与学情分析内容分析1,教材呈现了学生买书的情境图让学生感受数学与生活的紧密联系,例1根。

3、小数加减法教学设计,教学目标,1,在具体的生活情境中探索理解小数加减法的计算算理,掌握竖式计算的方法,并能正确计算,培养学生的运算能力,2,引导学生借助已有的基本活动经验,使学生经历探究小数加减法计算方法的全过程,并通过计算,比较,归纳,推。

4、小数加减法教学目标,1,知识与技能,能结合具体的情境,用类比,迁移的方法探索小数加减法的计算方法,理解小数加减法的计算算理,正确进行小数加减法的计算,2,过程与方法,能运用小数加减法解决生活中简单的实际问题,体会数学与生活的密切联系,同时在。

5、小数加减法教学设计学情分析,本节课是小数加减法的第一课时,是在学生近期学习了小数的意义和性质以及整数加减法的基础上进行教学的,是学生将来进一步学习小数乘除法,小数四则混合运算地基础,教学中我选择学生熟悉的购物情境作为计算教学的背景,立足于促。