五年级上册数学教案-2.5

1、教学目标,1,使学生在具体的情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算,2在探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养初步的抽象,概括以及合情的推理能力,感受数学探索活动的乐趣,教学重点,1,理解小数乘以整。

2、教学目标,1,具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算,2,探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养初步的抽象,概括以及合情推理能力,3,使感受数学探索活动的乐趣,提高学习数学的兴趣,重点难点,探索。

3、一教学目标1,让学生经历小数与整数相乘计算方法的探索过程,掌握算法,会用竖式进行计算,2,让学生在探索计算方法的进程中,培养其归纳,总结的能力以及解决实际问题和数学交流的能力,3,培养学生独立思考,主动探索,合作交流的习惯,感受数学探究活动。

4、教学目标,1初步体会小数乘法的意义,探索并理解小数乘法的意义,算理和算法,能应用相关计算解决一些实际问题,2通过学生自主探索,小组合作等方式,引导学生自主发现,自主探索,自主交流,3培养学生推理能力,发展学生思维能力,教学重点,熟练掌握小数。

5、一,教学目标,1,使学生正确掌握和运用小数除法的计算方法,2,利用小数除法来解决日常生活中的简单问题,二,教学重点,熟练掌握用整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法,三,教学难点,能够正确地计算,四,教学过程,基本练习,口算,还没上课先。

6、教材简析,小数与整数相乘主要是引导学生探索一位小数乘一位整数的计算方法,属于,数与代数,的学习领域,在学习本课之前,学生已经系统地学习了小数的意义和性质,小数的加减法,这为本课的学习作了良好的铺垫,这一部分的内容是乘法的延伸和拓展,一位小数。

7、教学内容,除数是整数的小数除法教学目标,1,初步理解除数是整数的小数除法的含义,2,知道除数是整数的小数除法算理3,掌握除数是整数的小数除法,商的整数部分不为0,的竖式计算方法,4,在教学中渗透转化思想,培养学生认真计算,勤于思考的良好的学。

8、除数是整数的小数除法,一,教学内容,课本P18,19教学目标,1,通过尝试,探究,理解除数是整数的小数除法的算理,2,通过观察,比较,归纳除数是整数的小数除法的计算方法并会正确计算,3,在探究算法的过程中注重培养学生的解决问题的能力,教学重。

9、除数是整数的小数除法教学内容,九年制义务教育数学第九册P18,19教学目标,1,知道除数是整数的小数除法的列式意义与整数除法的列式意义一样,2,通过尝试探究,理解除数是整数的小数除法的计算方法,3,会正确计算除数是整数的小数除法,4,培养自。

10、除数是整数的小数除法,第一课时,教学目标,知识与技能,1,初步理解除数是整数的小数除法的含义,2,知道除数是整数的小数除法算理3,掌握除数是整数的小数除法,商的整数部分不为0,的竖式计算方法,过程与方法,1,通过已有的知识,探究除数是整数的。

11、除数是整数的小数除法教学内容,上海市九年义务教育课本五年级第一学期P18,19教学目标,1,理解除数是整数的小数除法的基本方法,2,经历探索小数除以整数计算方法的过程,培养探究意识和能力,教学重点,理解除数是整数的小数除法的基本方法,教学难。

12、小数除法练习课教学设计,设计说明,教材分析,在学习小数乘法后,将学习本单元小数除法,本单元是本册教材的重要内容,用竖式计算小数除法,是重要的运算方法和技能,用小数除法解决生活中的实际问题,是本单元的重要目标,沟通乘法和除法的联系,正确运用乘。