小数与整数相乘丨浙教版

1、教学目标,1,使学生在具体的情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算,2在探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养初步的抽象,概括以及合情的推理能力,感受数学探索活动的乐趣,教学重点,1,理解小数乘以整。

2、教学目标,1,具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算,2,探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养初步的抽象,概括以及合情推理能力,3,使感受数学探索活动的乐趣,提高学习数学的兴趣,重点难点,探索。

3、一教学目标1,让学生经历小数与整数相乘计算方法的探索过程,掌握算法,会用竖式进行计算,2,让学生在探索计算方法的进程中,培养其归纳,总结的能力以及解决实际问题和数学交流的能力,3,培养学生独立思考,主动探索,合作交流的习惯,感受数学探究活动。

4、教学目标,1初步体会小数乘法的意义,探索并理解小数乘法的意义,算理和算法,能应用相关计算解决一些实际问题,2通过学生自主探索,小组合作等方式,引导学生自主发现,自主探索,自主交流,3培养学生推理能力,发展学生思维能力,教学重点,熟练掌握小数。

5、教材简析,小数与整数相乘主要是引导学生探索一位小数乘一位整数的计算方法,属于,数与代数,的学习领域,在学习本课之前,学生已经系统地学习了小数的意义和性质,小数的加减法,这为本课的学习作了良好的铺垫,这一部分的内容是乘法的延伸和拓展,一位小数。

6、教学目标,1,使学生理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算,2,使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,自主探索小数乘整数计算方法的过程,渗透转化的数学思想,培养简单的逻辑推理能力,3,使学生体会小数乘法。

7、小数和整数相乘教学目标利用知识迁移法,理解小数乘整数的意义,掌握小数乘整数的计算法则,能正确的计算,学情分析小数乘整数是在学生学习了整数乘法,小数加减法的基础上进行教学的,是小数乘法的起始课,在这之前学生已经掌握了小数点位置移动和积的变化规。