新人教版五年级数学下册第7单元精品教案折线统计图(第1课时)教学设计一、教学目标(一)知识与技能1能根据统计表正确绘制单式折线统计图。2能根据折线统计图对数据进行分析,对数据的变化做出合理的推测,并能提出和解决数学问题。(二)过程与方法1通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图。2通过条形统计图和折
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1、巩固练习,深化提高,左,正,上,三巩固练习,深化提高,三巩固练习,深化提高,三巩固练习,深化提高,4小明搭了一个立体图形,从上面看到的形状是图,从正面看到的形状是图.搭一个这样的立体图形,小明最少需要 个小正方体,最多需要 个小正方体,6。
2、 新人教版五年级数学下册精品教案 教学计划 一一 学情分析学情分析 我班共有学生 45 人,其中男生 24 人,女生 21 人,学生都来自农村,他们的课外作业完成得不够理 想,学生的书写状况有很多不理想,上课主动听讲积极大胆发言的个性养成的。
3、新人教版五年级数学下册第 7 单元 精品教案 折线统计图第 1 课时 教学设计 一教学目标 一知识与技能 1能根据统计表正确绘制单式折线统计图. 2能根据折线统计图对数据进行分析,对数据的变化做出合理的推测,并能提 出和解决数学问题. 二过。
4、 新人教版五年级数学下册第 7 单元 精品教案 折线统计图第 1 课时 教学设计 一教学目标 一知识与技能 1能根据统计表正确绘制单式折线统计图. 2能根据折线统计图对数据进行分析,对数据的变化做出合理的推测,并能提 出和解决数学问题. 二。
5、五年级数学下册导学案五年级数学下册导学案 五班级数学 下册主备人: 教师复备人:课型: 探究课课题: 第一课时轴对称图形学生姓名: 一学习目标: 1 使学生进一步认识图形的轴对称,探索图形形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上 画出一个图形。
6、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 讨论要求:讨论要求:1把你整理的成果告诉小组同学.把你整理的成果告诉小组同学.2一位学生交流时,其他同学应该认真倾一位学生交流时,其他同学应该认真倾听,并及时的修改补充提出质疑.听,并及时的。
7、分数加减法的复习分数加减法的复习1K12课件一知识梳理 在分数的加法和减法这一单元中都包含哪些内容你学到了哪些知识1.分数加减法含义.加法:两个数合并成一个数的运算.减法:已知两个数的和与其中一个加数,求另 一个加数的运算.2K12课件2计。
8、1.1.同学们要在解决问题的多种方案中寻找同学们要在解决问题的多种方案中寻找最优方案,初步体会运筹思想和对策论最优方案,初步体会运筹思想和对策论方法在解决问题中的应用.方法在解决问题中的应用.2.2.经历设计打电话方案,并找出最优方经历设计。
9、人教版五年级数学下册长 方 体和正方体 的 体 积教学目标 1.知识与技能:知识与技能:理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法.2.过程与方法:过程与方法:能运用长正方体的体积计算解决一些简单的实际问题.3.情感态度与价值观:情感态度与价值。
10、冀教版五年级数学下册冀教版五年级数学下册教学目标1.知识与技能:知识与技能:在读统计图,分析比较统计图的特征的过程中,认识复式折线统计图.2.过程与方法:过程与方法:了解复式折线统计图的特征,能读懂复式折线统计图,能根据统计图中的数据回答有。
11、沪教版五年级数学下册沪教版五年级数学下册教学目标教学目标 1 1理解列方程解应用题的特点和解题的理解列方程解应用题的特点和解题的基本步骤基本步骤,掌握各类型的应用题的分析解掌握各类型的应用题的分析解答方法答方法,能正确地用列方程的方法解题。
12、苏教版五年级数学下册课件教学目标教学目标v1.1.理解方程的意义,弄清方程与等式的理解方程的意义,弄清方程与等式的关系,会判断什么是方程.感受方程的关系,会判断什么是方程.感受方程的思想.思想.v2.2.培养同学们观察描述分类抽象培养同学们。
13、沪教版五年级数学下册沪教版五年级数学下册教学目标教学目标 1 1理解列方程解应用题的特点和解题的理解列方程解应用题的特点和解题的基本步骤基本步骤,掌握各类型的应用题的分析解掌握各类型的应用题的分析解答方法答方法,能正确地用列方程的方法解题。
14、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册教学目标1.知识与技能:并能正确地计算同分母分数的加减法.2.过程与方法:通过知识的迁移和探索,使大家理解分数加减法的意义,掌握同分母分数加减法的计算法则.3.情感态度与价值观:选择了大家喜欢。
15、西师大版五年级数学下册西师大版五年级数学下册教学目标 1.知识目标:使大家理解和掌握用字母表示常用的数量关系的方法,进一步感受用字母表示数量关系的优越性.2.过程目标:进一步培养大家的归纳概括能力和初步的逻辑思维能力,发展同学们的应用意识。
16、教学目标教学目标 1.让大家认识约分和最简分数的意义,理解和掌握约分的方法.2.理解约分的意义,掌握约分的方法.563 0 9312请说说你填空时的依据.请说说你填空时的依据.25455下面各组数有公因数几6和912和182和57和14有公。