五年级下册数学教案-4

1、小数加减法问题解决教学设计 教学内容:教学目标:1.能根据生活实际情景,灵活运用小数相关知识解决问题.2. 培养学生解决问题的能力.教学重难点:重点:灵活运用小数解决生活问题.难点:正确找到问题解决的数量关系.教学准备:多媒体课件.教学过程。

2、课题,倒数的认识教学内容,教科书第2829页例1,做一做,及相关内容,教学目标,1,通过独立计算以及小组讨论等活动认识倒数,理解倒数的意义,能准确的说出,互为倒数的两个数乘积为1,并且相乘的两个数分子,分母颠倒了位置,2,通过合作交流探讨出。

3、分数乘整数教学设计教学目标,1,结合具体事例,经历用已有知识解决问题,学习分数乘整数计算方法的过程,2,理解并掌握分数乘整数的计算方法,能正确计算分数与整数的乘法,3,体会用分数乘法解决分数连加问题的价值,激发学习新知识的兴趣,教学重点,理。

4、分数乘法,教学内容,混合运算混合运算,教学目标,1知识和技能会解决有关分数乘法的简单问题,会进行分数乘加,乘减混合运算,2问题解决与数学思考结合具体事例,经历画线段图分析问题,自主解决问题,列综合算式等学习分数混合运算的过程,3情感,态度和。

5、课题,3的倍数的特征第4课时总计第节教学目标1使学生通过,观察,猜想,验证,理解并掌握3的倍数的特征,2能熟练地判断一个数是否为3的倍数,3培养从不同角度去研究问题,用不同方法解决问题的能力,教学重难点1掌握3的倍数的特征,能根据特征准确判。

6、分数加减法学习目标,1,在掌握同分母分数加减法算理的基础上,探索异分母分数加减法的算理,2,能运用所学的计算方法,正确地计算异分母分数加减法,并能解决简单的实际问题,3,在学习活动中,感受到分数加减法的内在规律与联系,探索并掌握异分母分数加。